工(gōng)科与理科是(shì)什么意(yì)思，工科、理科是理科和工科的区别总的来(lái)说(shuō)，理学研究的是科学，工(gōng)学研(yán)究的是技术；理(lǐ)学注重(zhòng)理论研(yán)究，工学注重(zhòng)实际应用；理(lǐ)学培养的(de)目标是科学家(jiā)，工学(xué)的培养目标是工程师的(de)。

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工科与理(lǐ)科是(shì)什么意思，工科、理科

　　总的来说，理(lǐ)学研究(jiū)的是科学，工学研究(jiū)的是(shì)技(jì)术；

　　理(lǐ)学(xué)注(zhù)重理论研究，工学注重实际应(yīng)用；

　　理学培养的目标是科学家，工学的培养目(mù)标(biāo)是工程(chéng)师。

　　典型的(de)理学(xué)专业如(rú)数学、物理学、声学、化学等；

　　典(diǎn)型的工科专业如环境科学与工(gōng)程、电子信息(xī)工(gōng)程、化(huà)学工程、土木工程(chéng)、轻化工程等。

　　工科(kē)（工程学）是指如材料(liào)科学、计算机、信息、电子、机械(xiè)、电(diàn)气(qì)、建筑(zhù)、水利(lì)、汽车、仪(yí)器等研(yán)究应用技(jì)术和工(gōng)艺的学问。

　　工程(chéng)学或工学即“应用科学(xué)和(hé)技术的原理，来(lái)解决问(wèn)题”。

　　工程师通(tōng)过想象，判断和推理，将科学、技术、数学(xué)和实践经验应用到设计(jì)、制造、对象或程序的(de)操作中。

　　在学校中，将自(zì)然科学原理应用至(zhì)工(gōng)业、农业(yè)各(gè)个(gè)生产部门所形成的诸多(duō)工程学科也称(chēng)为工(gōng)科或工学。

　　工科是应(yīng)用数学(xué)、物理学、化学等基础科学的原理，结(jié)合(hé)生产实践所积累的技(jì)术经验而发展起来的学(xué)科。

　　代表性的学科有土(tǔ)建类、水利类、材料(liào)类、含盐率公式的3种，盐水的含盐率公式电工(gōng)类、电(diàn)子信息类、热能核能类(lèi)、仪器仪表类、化工制药类等等。

　　工科的(de)培养目标(biāo)是(shì)在相应的(de)工(gōng)程领域从(cóng)事规划、勘探、设计、施工、原材料的选择研究和含盐率公式的3种，盐水的含盐率公式(hé)管理等方(fāng)面工作的高级(jí)工(gōng)程技术人才(cái)。

　　主要是(shì)要培(péi)养实(shí)际(jì)应用(yòng)能力的工作人(rén)员。

　　以上所述主要指传统工科，此外(wài)还有新型工科。

　　新型工科是(shì)指为适应高(gāo)技术发展的(de)需要而在有关(guān)理科基础上发(fā)展起(qǐ)来的(de)学科。

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