幼儿园(yuán)晨间谈话内容有哪些小班，幼儿园(yuán)晨间(jiān)谈话内容有哪些(xiē)中班是幼儿园晨间(jiān)谈话内(nèi)容有：以选择(zé)幼儿(ér)感兴趣的趣事为主的话题：不同年龄(líng)段的孩子(zi)，生活经(jīng)验(yàn)和被他(tā)们(men)关注的(de)内容都有所不同(tóng)，所(suǒ)以晨(chén)谈的内容要(yào)根据(jù)本班(bān)幼儿的特(tè)点，因人、因时(shí)、因事制(zhì)宜(yí)的进(jìn)行形式(shì)多样、生(shēng)动活泼的交谈的(de)。

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幼儿园晨(chén)间谈话内容有哪些小班，幼(yòu)儿园(yuán)晨间谈话内容有哪些中班

　　幼儿园(yuán)晨(chén)间谈话(huà)内(nèi)容有：1、以选择幼儿感兴趣的趣(qù)事为主的话题：不(bù)同年龄段的孩子，生活经(jīng)验和被(bèi)他们关注的内(nèi)容都(dōu)有所不(bù)同，所(suǒ)以晨谈的(de)内容(róng)要根(gēn)据本班(bān)幼儿的特点，因人、因时、因事(shì)制宜的(de)进(jìn)行形式多(duō)样、生动(dòng)活泼(pō)的交谈。

　　内(nèi)容要从幼儿的兴趣和近日生(shēng)活的(de)共同(tóng)点(diǎn)出发，切(qiè)入点要小而有趣(qù)，这样才能引起(qǐ)幼儿的关注(zhù)。

　　如“我喜(xǐ)欢的小动物”、“我喜爱(ài)的(de)玩具(jù)”等(děng)这(zhè)些话题都是小(xiǎo)班(bān)幼儿(ér)熟悉(xī)喜爱(ài)的(de)，有一(yī)定(dìng)的经验基础(chǔ)，才(cái)使幼儿交(jiāo)谈起来有话想说，有话要说(shuō)。

　　“我的好朋友(yǒu)”、“我(wǒ)的名(míng)字”、“快乐(lè)的国庆”等这些(xiē)话题又(yòu)是中(zhōng)班幼儿(ér)所熟悉和喜爱(ài)的。

　　2、以培养幼(yòu)儿良好行为习惯(guàn)为(wèi)目的(de)的(de)话题：晨(chén)间谈(tán)话(huà)时(shí)也可以渗(shèn)透孩子(zi)生活习(xí)惯方面的教育。

　　给孩子讲(jiǎng)解不乱扔纸屑(xiè)的好处，让(ràng)孩子们养成饭前便后勤(qín)洗手的习惯，勤洗澡换(huàn)衣等等。

　　如：长假(jiǎ)后(hòu)，发现(xiàn)小班孩子们的进餐习(xí)惯退步了，大部分的孩子进食量小，而且自己不主(zhǔ)动独立进餐，总等着(zhe)老师喂(wèi)的现(xiàn)象非常严(yán)重。

　　因(yīn)此，我们利(lì)用晨间谈话向孩子们讲(jiǎng)述(shù)“我是好宝宝”的故事，鼓励孩子们自己独立进餐，不要大人喂，吃完自己(jǐ)的饭菜。

　　很快经过两周(zhōu)的时间孩子(zi)们(men)早上回园的情绪(xù)稳定多(duō)了，哭闹的现象少了。

　　3、以(yǐ)丰富幼(yòu)儿知识开拓幼儿视(shì)野(yě)为主的话(huà)题：爱(ài)玩是幼儿的天性，游戏是(shì)孩子的最爱。

　　所以为了培养(yǎng)幼儿想说、敢说(shuō)、会说的习惯(guàn)，让幼儿在游(yóu)戏中(zhōng)学习。

　　我们玩(wán)了(le)说反词、接词、成语小(xiǎo)秘密等语(yǔ)言游戏，还经常出些脑筋急(jí)转弯，谜语，知识问答类的题(tí)目，启(qǐ)发开动幼儿的小(xiǎo)脑(nǎo)筋，训练幼儿的思维能力(lì)。

　　及(jí)时奖励爱动脑筋(jīn)的(de)幼儿，激(jī)励(lì)默默无闻的幼儿，养成爱(ài)动脑筋的好习惯(guàn)。

幼儿(ér)园晨间谈话内容有哪些(xiē)?

　　幼(yòu)儿(ér)园晨间谈话内容(róng)如下：

　　1、通过提问引(yǐn)出谈话(huà)话题(tí)。

　　（1）小朋友们(men)喜欢看动画片吗略备薄酒的意思下一句，略备薄酒的读音(ma)？喜(xǐ)欢看什(shén)么动画片呢？

　　（2）你(nǐ)为什么喜(xǐ)欢看这个动(dòng)画片呢(ne)？

　　2、出示动画(huà)片人物图片，引导幼儿就(jiù)这些动(dòng)画片人物(wù)和他们(men)所在的动画片进(jìn)行交谈。

　　（1）小朋友们(men)看这是谁？

　　（2）他是(shì)哪部动画片里面(miàn)的呀？

　　（3）你(nǐ)喜欢(huān)这部动画片(piàn)吗？为什么(me)？

　　3、幼儿分组自(zì)由交流。

　　（1）将幼儿分(fēn)成小组，前尘(chén)和旁边的小朋友说说(shuō)自己最(zuì)喜欢(huān)的动画片是什么，为什么(me)喜欢(huān)这(zhè)个(gè)动画片。

　　（2）在开始谈(tán)话前提(tí)醒幼(yòu)儿要轮(lún)流讲，不要抢着讲(jiǎng)，其他小朋友说话时(shí)要安静地(dì)倾听。

　　（3）教师到小组内倾听幼(yòu)儿的谈话，慧孙禅留意讲得好的、内(nèi)容新颖的小朋友，对不愿或不敢交谈等谈话(huà)有障碍的(de)小朋友(yǒu)进行鼓励和指导。

　　（4）在大家讨论得差不多的时候(hòu)，请讲得(dé)好的小朋友上前分享他喜爱(ài)的动画(huà)片。

　　4、通过提问拓展(zhǎn)谈话范围。

　　（1）小朋(péng)友们喜(xǐ)欢的(de)动画片人物有哪(nǎ)些(xiē)，为(wèi)什么(me)？

　　（2）他身上有没有值得我们学(xué)习的地方？

　　（3）教师以平行(xíng)谈话的(de)方(fāng)式提供新(xīn)的谈话经验。

　　如，小朋(péng)友们(men)都(dōu)说(shuō)了自己(jǐ)最(zuì)喜欢的动画片，下面，老师(shī)也和(hé)小朋友们分享一下老师最喜欢(huān)的动(dòng)画片，老师最喜欢的动画片是《西游(yóu)记凯禅》，因为《西游记》里的动画人物(wù)很多，他们(men)都(dōu)各有特色(sè)，其中老师最(zuì)喜欢的是(shì)孙悟空，因为他正(zhèng)义、聪明、勇敢，这些优点都是(shì)值得(dé)我们学习的。

　　（4）引入(rù)新的(de)谈话经验后再组织(zhī)幼儿交谈。

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