上海四大八校是指什么高中，上海市重点高中排名一览表是上海四大是指：上海(hǎi)市(shì)民(mín)办华育中学、上海民办(bàn)兰生复旦中学、上海外国语大学(xué)附属外国语学校、上海市市北初(chū)级(jí)中学(xué)等四校(xiào)的。

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上(shàng)海四(sì)大八校(xiào)是指(zhǐ)什么高(gāo)中，上海市重点高中排名(míng)一览表(biǎo)

　　上(shàng)海四大是指：上(shàng)海市民办华育中学(xué)、上海民办兰生复旦中学、上海外(wài)国语大学附属外(wài)国语(yǔ)学校、上海市(shì)市北(běi)初级中学等四校。

　　八校是指：上宝中学、张江集(jí)团学(xué)校、进(jìn)华中学、存志中学、新华(huá)初(chū)级中学、上海(hǎi)市世界外国语(yǔ)中学、华(huá)二(èr)初级中学(xué)、立(lì)达中学等八校。

　　扩展资(zī)料华(huá)育(yù)中学的前身是上海中学初(chū)中(zhōnr在数学集合中是什么意思啊，r在数学集合中表示什么g)部，90年代上(shàng)海的'初(chū)中(zhōng)高(gāo)中分离以后，上海中(zhōng)学与华(huá)泾实业联合在1999年建立(lì)了华(huá)育中学，华育的师资力量(liàng)、管理方式、教(jiào)学(xué)方式，都来(lái)自于(yú)上海(hǎi)中学。

　　兰生复旦(dàn)中学建校于1994年，也(yě)是一所可(kě)跨区(qū)招生的民办寄宿(sù)制(zhì)初级中学，为复(fù)旦附中的初中教(jiào)学基(jī)地。

上海高(gāo)中(zhōng)四大名校八(bā)大(dà)金(jīn)刚(gāng)是什么

　　 上海四(sì)大名(míng)校是指上海中(zhōng)学、华师大(dà)二(èr)附(fù)中、复旦附(fù)中、交大附中(zhōng)。

　　 这四(sì)所学校是上海高中里顶(dǐng)尖教育资源的(de)代表。

　　 八大金刚指的是南洋模(mó)范中学（徐汇）、建平中学（浦李(lǐ)顷凳(dèng)东）、七(qī)宝中学(xué)（闵行）、控江(jiāng)中(zhōng)学（杨浦）、延安中学（长宁）、复兴中(zhōng)学（虹口）、大同中学（黄浦(pǔ)）、格致中学（黄浦(pǔ)）。

　　 当然这只是坊间的(de)一种说法而已(yǐ)，各区县依然(rán)还拥有(yǒu)一些非常出名的高中，比如浦(pǔ)东的进才中学，静安(ān)的市西中学、徐汇的位育中学(xué)、宝(bǎo)山的行知中学等(děng)。

　　 还有“一个神仙”为(wèi)上外附中（虹口区）,因上外附中(zhōng)几乎不(bù)对外(wài)乎大区招生(shēng)，在上海(hǎi)中考中，我们一(yī)般都不会讨(tǎo)论这(zhè)所学校，故(gù)被(bèi)应成为(wèi)"神仙"。

　　 扩展资料：

　　 上海市实(shí)验性示范性高中(zhōng)是根据《国务院关于基础教育改革与发展决定》中各(gè)地建(jiàn)设一批实施素质教育的示范性(xìng)普通高中以及全国高中教(jiào)育工(gōng)作会议的(de)精(jīng)神，上海市于1999年4月正式(shì)启动(dòng)建设的(de)。

　　 上海市实验性(xìng)示(shì)范性高中第(dì)一批有(yǒu)上海中学、复(fù)旦(dàn)大学附属(shǔ)中学、上海交通大(dà)学(xué)附(fù)属中学、华东师范大学第二附属(shǔ)中学、上海师范大学附属(shǔ)中学、大同中学、格致中学(xué)、上海(hǎi)外国语(yǔ)大学附属(shǔ)大境中学、向明中(zhōng)学、南洋模(mó)范中学、位育中学、延安中学、上海市(shì)第三女子中学、育才中(zhōng)学、市西(xī)中学、曹杨(yáng)二中、晋元高级中(zhōng)学、市北(běi)中学、新中(zhōng)中学、复兴高级中(zhōng)学、华东师范大(dà)学第一附属(shǔ)中学、控(kòng)江中学、杨浦高级中学、七宝中学、行知中学(xué)、嘉定(dìng)一中、建平(píng)中学、进(jìn)才中学、松江二中 

　　 上海市于1999年4月正式启动上海市实验性示范性高(gāo)中建设。

　　 2004年，本哪旅市(shì)实验(yàn)性示范性高中建设取(qǔ)得新进(jìn)展。

　　 实验(yàn)性示(shì)范性(xìng)高中建设是(shì)上海市基础教育现代化的重要组(zǔ)成部(bù)分。

　　 建设实验(yàn)性(xìng)示范性高中，目(mù)的(de)是在于通过促(cù)进学校形(xíng)成依法治校、自(zì)我约束(shù)、自主发展的内驱(qū)机(jī)制，推动学校不(bù)断追(zhuī)求新的发展，形成一支学校教育改(gǎi)革的先锋队，一支攻克素质教育(yù)难题的攻坚队，对整(zhěng)个高中教育和基础教育(yù)起示(shì)范(fàn)、辐(fú)射和引领作(zuò)用(yòng)，从而带动(dòng)基(jī)础教育的整体发展(zhǎn)与提(tí)高，促进本市率先基本实现教育现代化。

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