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小(xiǎo)说(shuō)中反(fǎn)复的作用和表达(dá)效果，反复的作用和表(biǎo)达效果答题格式

　　一、作用(yòng)：

　　1、强调(diào)，增强语(yǔ)气或语(yǔ)势。

　　2、起(qǐ)到(dào)反复咏叹(tàn)，表达(dá)作者强烈情感的作用(yòng)。

　　3、使诗文的(de)格式整齐有(yǒu)序，而又(yòu)回(huí)环起伏，充满语言美。

　　二、表达效(xiào)果：

　　1、渲染气(qì)氛(fēn)，创设意境(jìng)。

　　2、能(néng)突出(chū)景物的特征，使人如见其形，突出形(xíng)象性。

　　反复的概念：

　　反复就是根据表达需(xū)要，有意让句(jù)子或(huò)词语重复出现的修(xiū)辞方(fāng)法(fǎ)，反(fǎn)复(fù)就是为了(le)强调(diào)某(mǒu)种意思，突出(chū)某种情感，特(tè)意重复使用某些词语(yǔ)、句子或者段(duàn)落等。

　　反(fǎn)复的类(lèi)型：

　　1、词语反复：

　　为凸(tū)显某种(zhǒng)感情或(huò)某种(zhǒng)行为，连(lián)续两次以上使用同一词(cí)语(yǔ)，达到强(qiáng)调(diào)的目的。

　　例句(jù)：沉(chén)默呵，沉(chén)默呵(hē)！不在沉默(mò)中爆(bào)发(fā)，就在(zài)沉(chén)默(mò)中(zhōng)灭亡(wáng)。

　　——鲁迅《记念(niàn)刘和珍(zhēn)君(jūn)》

　　简析(xī)：鲁(lǔ)迅先生在这里多次使用“沉默”一词，表达自(zì)己对(duì)政(zhèng)府的(de)愤怒(nù)和对民众(zhòng)觉醒的期(qī)盼之(zhī)情。

　　2、词组(zǔ)或句子反复：

　　有时为了表达内(nèi)容或结构(gòu)安排(pái)的(de)需要(yào)，要(yào)连续两(liǎng)次以上使用(yòng)同一(yī)个(gè)词组或(huò)句子。

　　例句：大(dà)山(shān)原来是这样的(de)！月(yuè)亮原来是这样的！核桃树原来是这(zhè)样的！香雪(xuě)走着，就像(xiàng)第一次认(rèn)出(chū)养育她成(chéng)人的山谷。

　　——铁凝《哦(ó)，香雪(xuě)》

　　简(jiǎn)析：这里连续三(sān)次反复使用“原来是这样的”，表明(míng)了香雪此时的快乐心(xīn)情。

　　3、语段反复：

　　此类型在(zài)诗(shī)歌和小说中最为常见(jiàn)。

　　例句：鲁迅(xùn)在小说《祝福》中，不惜笔墨，连续两(liǎng)次重复(fù)以“我真傻，真的”开头的一(yī)大段(duàn)。

　　简析：通过(guò)反(fǎn)复的强调，一方面表达祥林嫂丧夫失子后的(de)痛(tòng)苦心情，同时也反映鲁镇上的人们对她的冷(lěng)漠，有力地批判了摧(cuī)残中国劳(láo)动妇女的封(fēng)建礼教(jiào)。

反复(fù)的作用(yòng)答(dá)题(tí)格式

　　反复:突出(chū)思想,强调情感(gǎ一米等于多少微米等于多少纳米，一厘米等于多少微米n);承上(shàng)启下(xià)，层(céng)次(cì)清晰(xī);多(duō)次强(qiáng)调，增强感(gǎn)染力。

　　加(jiā)强语气。

　　借代(dài):以简代繁，以实代虚，以奇代凡。

　　答(dá)题格(gé)式(shì):强调(diào)，加强(qiáng)语(yǔ)气等;

　　其(qí)他修辞手(shǒu)法及答题格(gé)式:

　　比喻:化(huà)平淡(dàn)为生动，化深奥为浅显，化(huà)抽象(xiàng)为具体。

　　答题格(gé)式:生(shēng)动形象地写出(chū)了+对象+特(tè)性(xìng)。

　　生(shēng)动形象(xiàng)地表现出了(le)……，表达了……情感。

　　拟人:化物为人，拉近距离(lí),亲切自然:便(biàn)于(yú)对(duì)话(huà),交流情感。

　　答题格式(shì):生动形象地写出了(le)+对象(xiàng)+特性(xìng)。

　　生动形象地表(biǎo)现出了.…一米等于多少微米等于多少纳米，一厘米等于多少微米…，表达(dá)了……情感。

　　排比:内容集(jí)敏升中，增强气势(shì);叙事透辟，条分(fēn)缕析;语气强劲(jìn),抒(shū)情强烈。

　　答题格式:强(qiáng)调(diào)了+对象+特(tè)性

　　表现了.……，抒发(fā)了……，增强了(le)语势，加强了(le)感情。

　　夸张:烘(hōng)托(tuō)气氛，增(zēng)强感染(rǎn)力，增强联(lián)想;创造气氛，揭示本质，给人以启示。

　　反问(wèn):加强(qiáng)语气，增强语势，表(biǎo)达了(le)(的情感)，使文章有起伏。

　　答题格式:强调，加强(qiáng)语(yǔ)气等;

　　设问(wèn):自(zì)问(wèn)自答，引起读者颤拿(ná)颂茄郑(zhèng)的(de)注意(yì)和思考，使文(wén)章有(yǒu)起伏。

　　答题格式:强调，加(jiā)强语(yǔ)气(qì)等;

　　对比(bǐ):使所表现的事(shì)物特征或所阐述(shù)的道理观点更鲜明、更突出。

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