朝花(huā)夕(xī)拾藤野先生好词好(hǎo)段，朝(cháo)花夕(xī)拾藤野先生好词好句(jù)好段摘抄大全(quán)是《藤野先生》回忆了在日(rì)本东(dōng)北大学的(de)留(liú)学生(shēng)活，表达了(le)深切(qiè)的怀念之情的。

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　　接下来分享朝(cháo)花夕拾藤野先(xiān)生好词(cí)好句摘抄和赏(shǎng)析。

　　牙(yá)牙学语、狼狈而逃(táo)、抱头鼠窜、穷追猛打、无拘无束

　　忍俊不禁、愣头愣(lèng)脑、游玩嬉戏、千山万岭、呆头(tóu)呆脑(nǎo)

　　千姿百(bǎi)态、山石壮胆、山净水秀、山高(gāo)树茂、巍然矗立

　　舞刀(dāo)弄棍、瓮中捉鳖(biē)、胸有成(chéng)竹、千山一碧、不动(dòng)声色(sè)

　　奇山秀水、清逸奇(qí)丽、寸草(cǎo)不生、装(zhuāng)疯卖傻、矫揉(róu)造作(zuò)

　　1.大概(gài)是物(wù)以(yǐ)希(xī)为贵(guì)罢。

　　赏析(xī)：与(yǔ)句末语(yǔ)气(qì)的罢合用，以(yǐ)诙(huī)谐的口气猜测在仙台受(shòu)优待(dà当日事当日毕什么意思，今日事今日毕,勿将今事待明日i)的(de)原(yuán)因，带有弱国国民的辛酸(suān)。

　　2.东京也(yě)无(wú)非是这样。

　　赏析(xī)：表达了(le)作者对清国留学生(shēng)在东京造成(ch当日事当日毕什么意思，今日事今日毕,勿将今事待明日éng)恶浊气氛的强(qiáng)烈厌恶。

　　3.他的对于我的(de)热心(xīn)的(de)希(xī)望，不倦(juàn)的教诲，小(xiǎo)而言(yán)之，是为中国，就(jiù)是希望(wàng)中国有(yǒu)新的医学;大(dà)而(ér)言(yán)之，是为(wèi)学术，就是(shì)希(xī)望新(xīn)的医学传(chuán)到中国去(qù)。

　　他的(de)性格，在(zài)我的眼(yǎn)里和心里是(shì)伟大的。

　　赏析：深切地表达了对藤野先(xiān)生(shēng)的怀念(niàn)和(hé)感激。

　　4.似乎正要说出抑扬顿(dùn)挫的(de)话来。

　　赏析(xī)：表明(míng)事实并未出(chū)现，不过是(shì)作者想象中的情景，而(ér)鼓(gǔ)舞的力(lì)量是巨大的。

　　这就强烈的表现了作者(zhě)对藤野(yě)先生的(de)怀念(niàn)。

　　5.因为状况也无(wú)聊，说起来也无非使(shǐ)他失(shī)望，便连信(xìn)也(yě)怕(pà)敢写了。

　　赏析：这里透露了作者(zhě)对辛亥革命后(hòu)中国依然(rán)是(shì)半殖民地半(bàn)封(fēng)建社(shè)会的现状的失望和不满(mǎn)，从而也觉得无(wú)法报(bào)答藤野先生对(duì)自己对中(zhōng)国人民的关心和期望，含蓄的笔调更加强了(le)文(wén)章思想的深度。

朝(cháo)花夕拾藤野(yě)先生好词好句(jù)摘抄(chāo)

　　朝花夕拾藤野先生好词好(hǎo)句(jù)摘抄，内容旦银猛如下：

　　好词(cí)：

　　1、物以(yǐ)希为(wèi)贵(guì)：事物因稀少而觉得(dé)珍贵。

　　同“物以稀为贵”。

　　2、无非：不外(wài)，没(méi)别(bié)的。

　　3、何尝：用在肯(kěn)定形式前(qián)表(biǎo)示否定，有未尝(cháng)、哪里(lǐ)、并(bìng)不是的意思。

　　4、诘责(zé)：诘(jí)问谴(qiǎn)责。

　　5、托(tuō)辞：借口(kǒu)。

　　6、寒颤额：冷得颤抖的(de)样子。

　　7、脱漏：漏掉，遗漏(lòu)。

　　8、抑扬顿挫：抑(yì)：降低；扬：升高(gāo)；顿：停(tíng)顿；挫：转(zhuǎn)折。

　　指声音的(de)高(gāo)低(dī)起(qǐ)伏和停(tíng)顿转折。

　　9、小(xiǎo)而言之：从小(xiǎo)处来说，从细节(jié)来看。

　　10、叮嘱：叮咛，再(zài)三(sān)嘱咐(fù)。

　　好句：

　　1、我先是(shì)住在(zài)监狱旁边(biān)一(yī)个客店(diàn)里的，初冬搏伏(fú)已经(jīng)颇冷，蚊子却还多，后来用被盖(gài)了全身，用衣服包了头脸，只(zhǐ)留两个鼻(bí)孔出气(qì)。

　　在这呼吸不息的地方，蚊子竟无从插嘴，居然睡安稳了。

　　2、仙台是一个市镇，并不(bù)大(dà)，天冷(lěng)得(dé)利害，还没(méi)有中国的学(xué)生。

　　3、有一天，本(běn)级的学生会(huì)干(gàn)事到我寓里来了(le)，要借我的讲义看。

　　我(wǒ)检出(chū)来交给他们，却只(zhǐ)翻检了一通(tōng)，并没有带走。

　　但他们一走，邮差就送(sòng)到一(yī)封很厚的信，拆(chāi)开看时，第一句是:“ 你改悔罢(bà)！”

　　4、这种欢呼，是每看一片(piàn)都(dōu)有的，但在我(wǒ)，这一(yī)声却特别听得刺耳。

　　此后回到中国来，我(wǒ)看见那些(xiē)闲看枪(qiāng)毙(bì)犯(fàn)人(rén)的人们，他们(men)也何尝不酒(jiǔ)醉似的(de)喝彩(cǎi)，一呜呼，无法可想！但在那时那(nà)地(dì)，我的意见(jiàn)却(què)变化了。

　　5、我虽然觉得客(kè)店兼(jiān)办囚人的(de)饭食和我不相干(gàn)，然而好意难却(què)，也只(zhǐ)得别寻相宜的住处了。

　　《藤野先生》创作(zuò)背景：

　　1902年(nián)4月(yuè)，鲁迅22岁，他怀着寻求救国救民真理的(de)理想，去日本(běn)留(liú)学，在东京(jīng)的弘文学院补习日文。

　　1904年9月，转赴仙台，进仙台医学(xué)专门学校学医。

　　毕业(yè)于爱知县立医学校（现名古(gǔ)屋(wū)大学）的藤野先生，在(zài)鲁迅入学的两个月前，升(shēng)格为仙台医学专(zhuān)门(mén)学校(xiào)的解(jiě)剖学教授。

　　鲁迅在此(cǐ)认识(shí)了这位(wèi)日本学(xué)者，并模桥(qiáo)且同他建立了深(shēn)厚的师生(shēng)友谊。

　　在日(rì)本军(jūn)国主义影响(xiǎng)下(xià)，当时的日本人对中国人民抱有(yǒu)狭隘的民族(zú)偏见。

　　但藤野(yě)先生并不(bù)如此，他对来自弱(ruò)国(guó)的鲁迅毫不(bù)歧(qí)视(shì)，倍(bèi)加(jiā)爱护，并以自己(jǐ)的高尚品质(zhì)给鲁迅以极大(dà)的影(yǐng)响。

　　这篇散文写于(yú)1926年10月12日，当时作(zuò)者鲁迅正遭受北(běi)洋军阀(fá)及其御用文人的迫害，从北京(jīng)南下，来(lái)到厦(shà)门大(dà)学任教，作者作此(cǐ)文予以怀念藤野先(xiān)生，此文最(zuì)初发表(biǎo)于同年(nián)十二月出(chū)版的《莽原》半月刊第23期，后收入散(sàn)文集《朝花夕拾》。

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