关于高考小(xiǎo)说标题的作(zuò)用的答题(tí)模式，小(xiǎo)说标题的作用的答题(tí)模式和例题以(yǐ)及高考小(xiǎo)说标题(tí)的作用的(de)答题模式，小说标题的作用的(de)答题模式PPT，小说标(biāo)题(tí)的作用的(de)答题模式和例题，小(xiǎo)说(shuō)标(biāo)题的作用的答题模式举些例子，小说(shuō)标题的(de)作用的答题模(mó)式课件等问(wèn)题，小(xiǎo)编将为你(nǐ)整理以下(xià)知识：

高考小说(shuō)标(biāo)题(tí)的作(zuò)用的答(dá)题模式，小说标题的(de)作(zuò)用(yòng)的(de)答题模式和例题

　　小说(shuō)标题的作用(yòng)：情(qíng)节上(shàng)，点明中心事件或关键人、物，成为(wèi)全文的线索；

　　人(rén)物(wù)上(shàng)，突出人物形象或品质(zhì)；

　　主(zhǔ)题上，揭示(shì)(暗示)主(zhǔ)旨；

　　表达上，比(bǐ)喻象征的运(yùn)用，形象而又有(yǒu)生动，吸引读(dú)者的(de)阅读(dú)兴趣。

　　文(wén)章情节即围绕这一线索展开，使(shǐ)文章(zhāng)结(jié)构完整严谨。

　　文章(zhāng)的写(xiě)作线索大致(zhì)可分为六(liù)大类：人、事、物(wù)、时、空、情。

　　和题目(mù)相关的主要(yào)有两类：物、情。

　　奠定(dìng)感情(qíng)基调、寄托作者情感。

　　物：以某(mǒu)物(wù)为线索。

　　情(qíng)：以谁(shuí)对谁(shuí)的什么之情为(wèi)线索。

　　判定标准：标题中出现具体事(shì)物(wù)、或具体情感，就答这一点。

　　1、点明了本文(wén)的写作线索。

　　2、指出1分米等于多少米，1分米等于多少米厘米线索是什么：以什(shén)么为线索。

　　3、指出线索带来的结(jié)构作用(yòng)：贯穿全(quán)文(wén)，使文(wén)章(zhāng)结构完整。

小说(shuō)标题的作用的(de)答题模式是(shì)什么?

　　小说标(biāo)题作用答题(tí)格式：

　　（1）先(xiān)看标题的(de)表层义：（词语的(de)含义，概(gài)括(kuò)内容，点明对象）。

　　（2）再(zài)思考深层含(hán)义(yì)：（引申义、比喻义、象征义(yì)）；人物(wù)与(yǔ)人物的关系(xì)（表(biǎo)明人物性格、表(biǎo)明作者的情(qíng)感与态度）；主(zhǔ)旨与主旨(zhǐ)的关系(xì)（点明(míng)、揭示(shì)）。

　　标题的作用的答题格式(shì)：

　　1、分析禅卜(bo)旁标(biāo)题字词。

　　就是(shì)从理(lǐ)解文(wén)章(zhāng)标题关键词的本义，字面义(yì)入手(shǒu)，联(lián)系(xì)文(wén)章(zhāng)内容，得出标题的(de)深层含义或(huò)作用。

　　2、分析标题修辞。

　　也(yě)就(jiù)是(shì)从理解文章(zhāng)标(biāo)题的修辞(cí)手法(fǎ)入手，联系文章(zhāng)的人物(wù)形(xíng)象(xiàng)及(jí)隐含(hán)的情感(gǎn)来理解标题(tí)的(de)含(hán)义或作用。

　　3、看内容主旨。

　　从文章的写(xiě)作内容，作者感情，主(zhǔ)题思想入手，分(fēn)析标题揭(jiē)示的思想内容。

　　标题的常(cháng)见作(zuò)用：

　　1、概括文章的主(zhǔ)要内容。

　　2、作为文章线索（文章情节(jié)围绕这(zhè)一线索(suǒ)展开）。

　　3、作者感情的出发(fā)点。

　　4、具有象(xiàng)征意义(yì)。

　　5、语带双(shuāng)关弊枯。

　　6、是全文的“文眼”（提示文章中心）。

　　7、吸(xī)引读者兴趣。

　　表明写作(zuò)对(duì)象；关(guān)联主要情节(jié)；贯(guàn)穿全文线索；透露情感主(zhǔ)旨。

　　此(cǐ)外还有作用(yòng)：寓意含蓄，引(yǐn)人深思；制贺橡造悬念，激发(fā)读者的(de)阅读兴趣。

未经允许不得转载：泉州电动车网 福建骑行网 1分米等于多少米，1分米等于多少米厘米