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说(shu最小的非负整数是多少数，最小的非负整数是什么意思ō)明方法有哪(nǎ)些及作(zuò)用(yòng)答题格式，三年级说明方法有哪些及作(zuò)用

　　1、举例子(zi)：

　　举出实际事例来说明事物，使所要(yào)说明的事物(wù)具体化，以(yǐ)便读者理解，这种说明方法叫(jiào)举例(lì)子。

　　运(yùn)用举事(shì)例的(最小的非负整数是多少数，最小的非负整数是什么意思de)说明方(fāng)法说(shuō)明事物(wù)或事(shì)理(lǐ)，一(yī)要注意例子的代表性，二要注(zhù)意例子的(de)适(shì)量性(xìng)。

　　作用：使文(wén)章表达的意思更明(míng)确，读者更能理(lǐ)解，具体地(dì)说明了说明对(duì)象的特点。

　　例(lì)句(jù)：云能预(yù)示天气。

　　比如，在某某地区，出现(xiàn)云(yún)就代表将要下雨(yǔ)。

　　——《看云识天气》（根据大的范围列(liè)举相应的例子）

　　举了具体(tǐ)的例子，真(zhēn)实具(jù)体(tǐ)有(yǒu)力地说明了……，使文章更具有说服力。

　　2、引用：

　　为(wèi)了使说(shuō)明的内容更充实具体，更具说(shuō)服力(lì)，可以引(yǐn)用一些文(wén)献资料、诗词(cí)、俗(sú)语、名人名言(yán)等。

　　引用的范围很广，可以是经典著作(zuò)，名家名(míng)言，公式定律，典故谚语等(děng)。

　　作(zuò)用：使文(wén)章更具说服力(lì)。

　　体(tǐ)现说明(míng)文语言的准确性(xìng)。

　　如(rú)引用古诗：使说明文(wén)更具(jù)诗情画意；

　　引用故事(shì)使文章具有趣味性。

　　例句：唐(táng)朝的张嘉贞说(shuō)它“制造奇特，人不(bù)知其所以为(wèi)”。

　　——《中(zhōng)国(guó)石拱桥》（可以增加文章的说服力）

　　用(yòng)作引用的说明(míng)方法能够简洁，有力(lì)地说明事(shì)物的……特征，既增强了说服力，又(yòu)增强了趣味性。

　　3、作比(bǐ)较：

　　作比较是(shì)将两种类别(bié)相(xiāng)同或(huò)不(bù)同(tóng)的事物、现象(xiàng)加以(yǐ)比(bǐ)较(jiào)来说明事物特征的说明方法。

　　说明某些抽象的或者是人(rén)们比较陌生(shēng)的(de)事(shì)物，可以用具体的或者大(dà)家已经熟悉的事物和(hé)它比较，使读者(zhě)通(tōng)过比(bǐ)较得到具体而鲜明的印象。

　　事物的特征也(yě)往往在比较中显(xiǎn)现出(chū)来。

　　在作比较(jiào)的时候，可以是同类相比(bǐ)，也(yě)可以是异类相(xiāng)比，可以(yǐ)对事物进行“横比”，也可以对事物(wù)进行“纵(zòng)比”。

　　作用：把……与(yǔ)……进(jìn)行比(bǐ)较，突出强调了说明对象的特点。

　　例句：永定河发(fā)水(shuǐ)时，来势(shì)很猛，以前两岸河堤常被冲毁，但是这座桥却(què)从(cóng)没出过事，足见(jiàn)它的(de)坚固。

　　——《中国石拱(gǒng)桥》（突出被说明对象的特点）

　　4、列数(shù)字(zì)：

　　为(wèi)了使(shǐ)所要说明(míng)的事物(wù)具体化，还可以(yǐ)采用列(liè)数字的(de)方法，以便读者(zhě)理解。

　　需要注意的是，引用较多的数字，一定要(yào)准确无误，不(bù)准确(què)的数字绝对不能用，即(jí)使是(shì)估计的数(shù)字(zì)也要(yào)有(yǒu)可靠(kào)的(de)根据，并力(lì)求近似。

　　作用：用列(liè)数字(zì)的(de)方法进行说明，既能(néng)准确客观地反映(yìng)事实情况，又(yòu)有较强(qiáng)的说服力。

　　更体现了说(shuō)明文的准确性，准确地说明了说明对象(xiàng)的(de)特点(diǎn)。

　　例句：赵州桥(qiáo)非常雄(xióng)伟(wěi)，全长50.82米，两端宽9.6米，中部略窄，宽(kuān)9米(mǐ)。

　　和(hé)全桥只有一个(gè)大(dà)拱，长达37.4米……——《中国石(shí)拱桥》（体现准(zhǔn)确性(xìng)）

　　5、分类别：

　　说明事物(wù)的特征，往往(wǎng)从单(dān)方面不(bù)易(yì)说清楚(chǔ)，可以根(gēn)据(jù)形状、性质、成因、功(gōng)用等属性的异同，把事物分成若干类(lèi)，然后(hòu)依(yī)照类(lèi)别逐(zhú)一(yī)加以(yǐ)说(shuō)明。

　　这种(zhǒng)说明方法，叫分类(lèi)别。

　　作用：条理(lǐ)清晰，层次清晰，一目了然(rán)。

　　清晰地说明了(le)说(shuō)明对象的特点，使文章更具(jù)有说服力。

　　例句：按屏的建造材料极其装饰的华丽程度，分为(wèi)金(jīn)屏、银屏、锦屏、画屏、石屏、木屏、竹屏等，因而在艺术上(shàng)有雅俗之别，同(tóng)时也(yě)显露了使用人不同的经(jīng)济与(yǔ)文化水(shuǐ)平。

　　——《说“屏(píng)”》（使读者明白屏的种(zhǒng)类(lèi)）

　　6、打比方：

　　利用两种不同事物之间的相似(shì)之(zhī)处(chù)作比(bǐ)较(jiào)，以(yǐ)突出事(shì)物的(de)形状特点，增强说明的形象(xiàng)性和生动(dòng)性的说明方法(fǎ)叫做打(dǎ)比方。

　　说明文中的打比方的(de)说明方(fāng)法，同修辞格(gé)上的比(bǐ)喻还有(yǒu)联想是一致的。

　　不同的(de)是，比喻修辞有明喻、暗喻(yù)和借喻，而说(shuō)明多用明(míng)喻(yù)和暗(àn)喻，借(jiè)喻则不(bù)宜使用。

　　作用(yòng)：把……比作……，生(shēng)动形象地说(shuō)明了(le)说明对象的特点，使说(shuō)明更通(tōng)俗易懂。

　　例句：石(shí)拱桥的桥洞成弧(hú)形，就像虹。

　　——《中国石拱(gǒng)桥》（可以使要说明的对(duì)象形象生动(dòng)）

　　7、摹状貌：

　　为了(le)使(shǐ)被(bèi)说明(míng)对象更形象、具体，可以进行状(zhuàng)貌摹写。

　　作(zuò)用：描(miáo)摹了……的……特点(diǎn)，生(shēng)动形象(xiàng)详细具体地说(shuō)明了……，使被说明(míng)对象更准确更详尽更生动。

　　例句：这些(xiē)石刻石狮子，有(yǒu)的母(mǔ)子(zi)相抱，有(yǒu)的交头(tóu)接耳，有的像倾听(tīng)水(shuǐ)声，有的像注(zhù)视行人，千态(tài)万状，惟妙(miào)惟肖。

　　——《中国石(shí)拱桥》（使被说明更(gèng)具体，更(gèng)形象）

　　8、下定义：

　　用简明的语言、科(kē)学的术语对(duì)某一概念(niàn)的(de)本质特征作规定性的说明叫下(xià)定义。

　　下定义能准确(què)揭示事物(wù)的本质。

　　作用：使人们在阅(yuè)读时对(duì)抽象(xiàng)的字词能够(gòu)更加明白、理解。

　　例句：统筹方(fāng)法，是(shì)一种安排工作进程的数学方(fāng)法。

　　——《统(tǒng)筹方最小的非负整数是多少数，最小的非负整数是什么意思(fāng)法》（能准确揭示(shì)事物的本质）

　　9、作诠释：

　　从一(yī)个(gè)侧面，在事物的某一个特点做些一般性的解释。

　　作(zuò)用(yòng)：使读(dú)者在阅读时对抽象的字词能够更加明白，更易理解。

　　例(lì)句(jù)：大拱的两肩上，各有(yǒu)两个小拱。

　　这个创造性(xìng)的设计，不(bù)但(dàn)节约了(le)石料，减轻了桥身(shēn)的重(zhòng)量(liàng)，而且在河(hé)水暴涨(zhǎng)的时候，还可以增加(jiā)桥(qiáo)洞的过水量，减轻洪水对(duì)桥(qiáo)身的冲击。

　　同时，拱上加拱，桥身也更(gèng)美观(guān)。

　　——《中国石拱桥》（使读者明白这个设计的(de)巧妙之处）

　　10、列图(tú)表：

　　为了(le)把十分(fēn)复(fù)杂的事(shì)物(wù)说清楚，就可(kě)以采用图表法，来弥补(bǔ)单用文字表(biǎo)达的缺欠，对(duì)某些事物解说更直(zhí)接、了当。

　　作(zuò)用：使(shǐ)人(rén)看了(le)一目(mù)了然。

　　条理清晰，直接地说明了说明对象(xiàng)的特点。

　　11、作(zuò)假设：

　　作假设是用假设的想法表示出(chū)将来会出现的情(qíng)况。

　　作用：用假设的环境来(lái)预设(shè)将来(lái)可能要出现的状况(kuàng)。

　　例句：我们只有一(yī)个地球，如果它被破(pò)坏了，我们(men)别(bié)无去处。

　　——《只有一个(gè)地球》

说明方(fāng)法(fǎ)有哪些及(jí)作用答题(tí)格式(shì)

　　说明(míng)方法(fǎ)及(jí)其作用答题格(gé)式如(rú)下(xià)：

　　1、举(jǔ)例子 ：具体(tǐ)真切地说明(míng)了事物的××特点。

　　2、分类别：条理清楚地说(shuō)明了(le)事物的××特点。

　　对事物(wù)的特征（或事理）分门别类加以说明,使说(shuō)明更有条理性。

　　3、汪宽打比方：生动形(xíng)象地说明该(gāi)事物(wù)的××特点,增(zēng)强了文章的趣味(wèi)性。

　　4、列数字(zì)：具体而准(zhǔn)确地说明该事物的××特(tè)点.使说明(míng)更有说服力。

　　5、作(zuò)比较：突出强调了被说(shuō)明对象(xiàng)的(de)××特点(diǎn)（地位、影(yǐng)响(xiǎng)等）。

　　6、下定义：用简明科学的语言(yán)对说(shuō)明的对象（或科学事理）加以揭示,从而更科学(xué)、早陵做更本质、更概括(kuò)地揭示事物的特征(zhēng)（或事(shì)理(lǐ)）。

　　7、列图表：直观形(xíng)象(xiàng)地说明了事物的××特点。

　　8、引用法：用引(yǐn)用的方法说明事物的(de)特征,增强说服力(lì),如引用古诗文、谚语、俗话.引用说明在文章开头,还(hái)起(qǐ)到引出说(shuō)明对象的作用。

　　9、摹状貌(mào)：对事物的特(tè)征（或事理）加以形象化的描摹,使说(shuō)明更(gèng)具体生动形(xíng)象。

　　10、作(zuò)诠释：对事物的特(tè)征（或事理）加以具体(tǐ)的解释说明,使说明更通(tōng)俗易懂。

　　11、引用说明：引用说明(míng)有以下几种形式—陆(lù)衡—A、引用具体(tǐ)的事例(lì)；（作用(yòng)同(tóng)举例子(zi)） B、引用具体的数据(jù)；（作用同列数字）C、引用名言、格言、谚语；作用是(shì)使说明(míng)更有(yǒu)说服力.D、引(yǐn)用神(shén)话传(chuán)说、新闻报(bào)道(dào)、谜语、轶(yì)事趣闻等.作(zuò)用(yòng)是(shì)增(zēng)强(qiáng)说明的趣(qù)味性(xìng).（引用说明在文(wén)章开头,还(hái)起到(dào)引出(chū)说明对象的作用(yòng)）。

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