小学生用(yòng)HB还是2B铅笔好，小学生用hb铅笔还是2h铅笔(bǐ)是小学生HB的铅笔好的。

　　关于小学(xué)生(shēng)用HB还是(shì)2B铅笔好，小学(xué)生(shēng)用hb铅笔还是2h铅笔以及小学生用HB还是(shì)2B铅笔好，小学生平时(shí)用(yòng)2b铅(qiān)笔(bǐ)还是hb铅笔(bǐ)更(gèng)好，小学生用hb铅笔还是(shì)2h铅笔(bǐ)，小学生用hb铅(qiān)笔(bǐ)好还是用2b铅笔好(hǎo)，小学生用2b还(hái)是hb的铅笔等问题，小编将为你整理以(yǐ)下知识：

小学生用HB还是2B铅笔(bǐ)好，小学(xué)生用hb铅(qiān)笔还是(shì)2h铅(qiān)笔

　　H类铅笔，笔(bǐ)芯硬度杨梅是高糖还是低糖，杨梅是高糖还是低糖水果相对较高，适合(hé)用于(yú)界面相对(duì)较硬(yìng)du或粗糙的物(wù)体，比如木工划(huà)线，机械(xiè)制图等。

　　H是Hardness的缩写，意思是"硬"，B是Black的缩(suō)写，意(yì)思是"黑(hēi)"，如2B,5B。

　　数(shù)字越大(dà)，说(shuō)明写出的字越黑越软，HB的是意思"硬"和(hé)"黑"各(gè)占一半(bàn)，属中性笔。

　　笔(bǐ)芯(xīn)分类：

　　按照笔芯的硬度来定的,从软到硬分别为8B,6B,5B,4B,3B,2B,B,HB,H,2H,3H,4H,5H,6H,8H,9H 铅笔大多是用(yòng)碳的同素异形体之一石(shí)墨(mò)做笔芯的。

　　铅(qiān)笔的(de)分类正(zhèng)是按照笔芯中石墨(mò)的份量来划分。

　　一般(bān)划分为H、HB、B三大类。

　　其中H类(lèi)铅笔，笔(bǐ)芯硬度相对较(jiào)高(gāo)，适合(hé)用(yòng)于界面相对较硬或(huò)粗糙的(de)物(wù)体。

　　HB类铅笔(bǐ)笔芯硬度适中，适合一般(bān)情况下的书写(写字)；

　　B类铅笔，笔芯(xīn)相对(duì)较(jiào)软，适合(hé)绘画(尤(yóu)其是素描)，其中2B铅(qiān)笔被用(yòng)于填涂一些机(jī)器(qì)可识别的(de)卡片，如答题卡(kǎ)。

　　写(xiě)字(zì)与其他(tā)作业联系紧密

　　写(xiě)一手好字，可(kě)让人受益终生。

　　尤其对学生来说，学习写(xiě)字实(shí)际也是(shì)一种行为规范的养成过程。

　　俗话说，好记性，不如烂笔头，在学习中，如果(guǒ)让孩子一边学习好功课，一边(biān)进行抄写练(liàn)习，可以互补互(hù)益。

　　久而久之，自然形成了(le)行为规范的养(yǎng)成过程。

　　比(bǐ)如(rú)，一边学习课(kè)文，一边进行生字、词(cí)语和段(duàn)落抄写练习，既(jì)可以巩固知识，又提高了写字水平。

　　特别(bié)是抄写(xiě)唐诗宋词(cí)时，还可以陶冶孩(hái)子们的心灵(líng)情操。

　　确(què)实是一举多得(dé)。

　　写字(zì)与个人(rén)的关(guān)系不可忽视

　　写(xiě)字是每个人很重要、很基本的(de)一(yī)项技能，当然有很多人认为(wèi)现在可(kě)以用打字(zì)机代替写字，写(xiě)字教学不必(bì)再(zài)强(qiáng)调了，但日常生(shēng)活中更多时(shí)候还(hái)是不能不靠(kào)手写的(de)。

　　人与人的交流，缺(quē)少不了写字(zì)，而写字对于培养一(yī)个人的耐心、恒心有着很大的助益。

　　《语(yǔ)文(wén)课程标准》亦指出：“识字写(xiě)字是阅读和写作的基(jī)础(chǔ)，是1—2年级的教(jiào)学重点。

　　”笔者在(zài)从教过程中(zhōng)，也发现学生字(zì)写得好(hǎo)坏，与他(tā)的学习(xí)有很大的关联。

　　基本(běn)上来说，字(zì)写得(dé)工(gōng)整、美(měi)观的学生，他在学习时也比较(jiào)细心、认真，而字写得(dé)潦草的学(xué)生，其学习也比较粗心、懒散，可谓“字如其人”。

　　所以，清(qīng)代曾(céng)国藩先生(shēng)认为“唯读书与写字可以变化气质”，他对儿子(zi)的习字非常重视，在家书中对于习字方面有很多(duō)的论(lùn)述。

　　曾有教育前辈说过致(zhì)力抓好两件事，一(yī)件(jiàn)是扫地，一件就是写字。

　　确实，这(zhè)两件(jiàn)事都不算大事，但对于一个人一生的成(chéng)长(zhǎng)关(guān)系甚大(dà)。

小学(xué)生用铅笔HB的(de)好还(hái)是2B的(de)好？

　　开(kāi)学后，我(wǒ)家最小的一个侄子就要上小学了。

　　而用什么样的铅笔，则是首先要考虑(lǜ)的问题。

　　今天和(hé)各杨梅是高糖还是低糖，杨梅是高糖还是低糖水果位朋友讨(tǎo)论一下铅笔的问题。

　　我记得我上(shàng)小学的时(shí)候(hòu)喜欢用HB，因为它(tā)耐摔，都知道小孩子的东西总是容(róng)易磕磕绊绊的，HB不仅写字淡(dàn)，而且摔了好几(jǐ)次(cì)，还不断，( ω )。

　　到那时2B就跟HB完全相反了。

　　直到长大后(hòu)，我才(cái)明白(bái)真理。

　　大概讲一下铅笔(bǐ)的H和B的含义(yì)，虽然大(dà)部分人都知(zhī)道。

　　铅笔(bǐ)的(de)铅(qiān)芯(xīn)，标(biāo)注为"H"（HARD的首字(zì)母）的表(biǎo)示(shì)硬质铅笔，"B"（BLACK的首字母(mǔ)）表示软质铅(qiān)笔，而(ér)"HB"则表示软硬适中的铅笔。

　　另(lìng)外要说的(de)是，B数越大铅笔就越黑(hēi)越软，比如(rú)4B比2B要黑要(yào)软；H数越大就越硬颜色(sè)越(yuè)浅，4H比2H要硬(yìng)要浅。

　　所以，如果你问有经(jīng)验的老司机，初(chū)学(xué)写字的小朋友用(yòng)什么铅笔，大都(dōu)会推荐HB，理由是硬度适中；加之(zhī)小孩(hái)子写字比较用力，用HB铅(qiān)笔则(zé)不易折断。

　　听起来是很有道理的。

　　下(xià)面两图(tú)是(shì)HB铅笔效(xià杨梅是高糖还是低糖，杨梅是高糖还是低糖水果o)果。

　　我建议(yì)，第一次拿笔(bǐ)的小朋友，用2B铅笔，而不是HB！

　　我(wǒ)之前(qián)也和大家(jiā)一(yī)散握宴样，用(yòng)专家的口(kǒu)吻给家长们推荐(jiàn)HB的铅(qiān)笔。

　　但是(shì)，经过(guò)长(zhǎng)时间的教学，才发(fā)现HB并不(bù)是最(zuì)好。

　　如果一个(gè)小朋友从(cóng)来没(méi)有写过字(zì)，强烈建(jiàn)议不要用(yòng)HB的铅(qiān)笔，而(ér)是用稍微(wēi)软(ruǎn)一点，黑一(yī)点的2B铅笔。

　　我先问大(dà)家一个(gè)问(wèn)题(tí)，为啥小孩子写字普(pǔ)遍比较(jiào)用力？

　　我的解释是(shì)，因为(wèi)HB的铅笔颜色太浅，而皮圆很(hěn)多(duō)写(xiě)字本的(de)颜色本身又不是太(tài)白(bái)，为了让写出来的字能够看清，小朋友(yǒu)会不自觉加大力量，力量大到(dào)第(dì)二页，甚至于(yú)第三页都留(liú)有(yǒu)很深(shēn)的印记，导致下(xià)一页(yè)不光滑，影响写字(zì)效果。

　　同时，用力(lì)写(xiě)字实在(zài)太(tài)容(róng)易(yì)让孩子疲劳。

　　并且，还有(yǒu)个更严重的问题，因(yīn)为(wèi)孩(hái)子的(de)骨骼发育不全，为了(le)加大力量，只能用错误的(de)执笔姿势写(xiě)字。

　　下(xià)面图片上(shàng)这种(zhǒng)姿势非常典型的。

　　这就是为什(shén)么一二年级小朋友执(zhí)笔姿势错误(wù)率很高的原(yuán)因（在(zài)我看来冲银(yín)，铅笔选(xuǎn)择不(bù)当是(shì)执(zhí)笔姿势不对的一个很重要的(de)原因）。

　　其次，用HB的铅笔，铅笔反倒容易断。

　　理由也很简单，因为HB铅笔的颜色(sè)浅，要想写(xiě)出(chū)来的字(zì)能够看(kàn)清楚就得把笔削尖。

　　笔太尖(jiān)，加上(shàng)用(yòng)力，很容易(yì)就折(zhé)断(duàn)了。

　　上面啰啰嗦嗦(suo)说(shuō)了一大堆HB的(de)问题，其实答案已经一目了然(rán)。

　　在我看来，没(méi)有(yǒu)拿(ná)过笔的小朋友(yǒu)，如果直(zhí)接用2B铅笔(bǐ)，写字绝(jué)对不会像HB铅笔(bǐ)那么用力，而写出来却更(gèng)加黑白分(fēn)明。

　　因为不需要特别(bié)用力写字，执笔姿势自然也就容易正确了。

未经允许不得转载：泉州电动车网 福建骑行网 杨梅是高糖还是低糖，杨梅是高糖还是低糖水果