郑(zhèng)强老师引发了不小(xiǎo)的争议。

郑强老师目(mù)前担任太原理工大(dà)学的党委书记(jì)，职位已经不小(xiǎo)。

他多(duō)年(nián)前已(yǐ)经是教育界的名人(rén)，所到之(zhī)处(chù)，人流涌动，他就代表着人气。

同(tóng)时，由于郑强(qiáng)老(lǎo)师为人直(zhí)爽，说话一针见(jiàn)血(xuè)，不想(xiǎng)拐弯抹角，他的每次(cì)发言(yán)大都会引发一定(dìng)的热议。

前不(bù)久(jiǔ)，郑(zhèng)强老师(shī)受邀(yāo)去青岛大学演讲，庆祝青岛大学(xué)建校百年。

这是件好事，学(xué)校邀(yāo)请(qǐng)郑强去(qù)演讲，必然也是看中了(le)郑强在教(jiào)育界举足轻重的地位以及颇(pǒ)高(gāo)的人气。

特朗普为什么叫懂王吗？ 特朗普为什么称为懂王"742" data-ratio="1.2533783783783783" data-type="jpeg" data-w="592" data-width="592">

青(qīng)岛大学的百年校庆，举(jǔ)办(bàn)得相(xiāng)当(dāng)隆重，受(shòu)邀的不仅有(yǒu)郑强，还(hái)有青岛的官员、代(dài)表校(xiào)友、社会各界人(rén)士等。

郑强(qiáng)在演(yǎn)讲中(zhōng)，恰好炮轰(hōng)了受邀而来的(de)官员，使得此次(cì)演(yǎn)讲(jiǎng)颇(pǒ)具争议性。

郑强(qiáng)在演讲的过程中(zhōng)，有(yǒu)些(xiē)青岛的官员离席了(le)，整个演(yǎn)讲席的前(qián)排空出(chū)了不少位(wèi)置。

郑强慧(huì)眼如(rú)炬，大概看(kàn)出(chū)了(le)这种情况。

他在台上直接炮轰离席的官(guān)员领导：“不要以(yǐ)为(wèi)是(shì)你(nǐ)们给大学面(miàn)子，邀请你们来，是(shì)大学(xué)给你们(men)面(miàn)子。”

郑(zhèng)强(qiáng)认为他们身上(shàng)存在官(guān)僚主义，来听演讲，就是走个过场。

郑(zhèng)强老师的(de)话，有人支(zhī)持，有人反对。

支(zhī)持者认为，郑(zhèng)强老师说的对(duì)。

教(jiào)育最重(zhòng)要，领导都来听(tīng)演讲了，应该给(gěi)学生(shēng)树立好榜(bǎng)样，认为听演(yǎn)讲。

刚开场不久离席(xí)，是对他人(rén)的不尊重(zhòng)。

郑(zhèng)强老(lǎo)师公开批(pī)评这些人，是知识分子(zi)的(de)风骨(gǔ)。

反(fǎn)对者则认为，领(lǐng)导过去就是出(chū)席(xí)开幕式而(ér)已，又不是听你演讲(jiǎng)的。

领导时(shí)间很重要，哪有时间(jiān)听你讲话，郑(zhèng)强还是感觉自己被怠慢了，面(miàn)子(zi)上过不(bù)去罢了(le)，哪里是(shì)为(wèi)百姓发声。

公说(shuō)公有理，婆说(shuō)婆有理，各方各执一(yī)词(cí)，互不相让。

郑强老师批评离场(chǎng)现场(chǎng)，是在乎面子？

中途离场的领导，到底对或者不对呢？

具体(tǐ)问题，具体分(fēn)析(xī)，不可一概而论特朗普为什么叫懂王吗？ 特朗普为什么称为懂王。

领(lǐng)导一(yī)般(bān)行程(chéng)忙，事多(duō)，如果(guǒ)真(zhēn)有急事(shì)，中途离场，也(yě)情有可原(yuán)。

但如(rú)果领导们是对演讲内容不感冒，不想坐在台下听演讲内容，所以溜(liū)之大吉，那就无法(fǎ)令人赞同了。

毕竟领导(dǎo)还是要做好(hǎo)学生(shēng)的(de)表率和带头(tóu)作用，如果领导一言不(bù)合都提前走(zǒu)，那(nà)年轻的学(xué)子，相对来说更加心(xīn)浮气躁，哪还有(yǒu)心(xīn)思听(tīng)下去呢(ne)。

做任何(hé)事，都需(xū)要耐(nài)心和恒心。

年轻学(xué)子(zi)如果养(yǎng)成随性而为的(de)习(xí)惯(guàn)，那(nà)做任何(hé)事都可(kě)能(néng)是一(yī)时热度，难(nán)成气候。

郑强老师太直率。

如(rú)果换成其他(tā)的(de)演讲者，看到有人中(zhōng)途(tú)离席(xí)，必(bì)然当作没有(yǒu)任何事发(fā)生，若无其(qí)事地(dì)继续(xù)提(tí)前准(zhǔn)备好的演讲内容。

但郑强(qiáng)偏不(bù)，他要将(jiāng)这种(zhǒng)他看来不好的现(xiàn)象说出来，加以批评。

无论他批评的对与错，这种敢于说(shuō)出自(zì)我(wǒ)想法的老(lǎo)师，值得肯定。

大学，非有大楼之谓也，有大师之谓也(yě)。大学真正的目的，是培养学生，是(shì)教书育(yù)人，是产生更多的大师。

郑强对官僚主(zhǔ)义(yì)的批评，是否有(yǒu)助于大学的进步，学(xué)生的(de)培(péi)养(yǎng)，仁者见仁，智者见智。

个人(rén)看来，高校中有(yǒu)郑强(qiáng)如此坦(tǎn)率和直爽之人，能发自内心，不怕(pà)得罪人地说出心中想法，对高(gāo)校是件好事。对很多事情意(yì)见均一致的高校(xiào)，大抵是没有(yǒu)太大的创(chuàng)新(xīn)力(lì)的。

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