2、经常向幼儿提出具体、明确的记(jì)忆(yì)任(rèn)务(wù)，并对孩(hái)子的成果给(gěi)予评价，这样可能激发(fā)幼儿(ér)去进行(xíng)有意识(shí)的记忆。

　　在讲故事(shì)前，可以提出一两个问(wèn)题让(ràng)孩子从(cóng)听到(dào)故事中找到答(dá)案(àn)，或外出游玩(wán)时，要让孩(hái)子记(jì)住见过哪(nǎ)些(xiē)东西，去过哪些地方，都有哪些景物等(děng)，这样(yàng)就(jiù)会让(ràng)孩子有(yǒu)总意识(shí)的去观察事(shì)物进行记忆，在(zài)孩子完(wán)成任务(wù)时要(yào)给予(yǔ)及时的肯定和赞扬，提高幼儿记忆(yì)的积极性(xìng)与(yǔ)主动性。

　　这样会使(shǐ)幼儿更好(hǎo)地(dì)进行主动记(jì)忆(yì)。

　　3、帮助孩(hái)子理解要记忆(yì)的材料，可以大大提高(gāo)孩(hái)子的(de)记(jì)忆水平和(hé)有意识记忆的能力，虽然孩子的记忆多是机械(xiè)记忆，但在(zài)理(lǐ)解(jiě)的基(jī)础(chǔ)上(shàng)，他(tā)们会记忆的更好，这样可以使他们记忆(yì)的(de)更(gèng)牢固，这对培养(yǎng)孩子的有意识记忆是非(fēi)常(cháng)好的方法(fǎ)，所以孩子在记忆(yì)东(dōng)西前，父(fù)母(mǔ)要帮(bāng)助孩子(zi)来(lái)理解这个事物。

　　4、运用多种(zhǒng)感觉器官进行记忆。

　　因此(cǐ)，应指导(dǎo)幼儿运用(yòng)多种(zhǒng)感官参加记忆活动。

　　如(rú)让幼儿感受春(chūn)天，应尽量带孩子多看一(yī)看、摸一摸、闻一(yī)闻、尝一尝，通(tōng)过眼、耳(ěr)、手(shǒu)、鼻、口等多(duō)种感官从(cóng)多(duō)方面(miàn)获得感性(xìng)认识。

　　实验证明(míng)：这样会(huì)使幼儿记(jì)得(dé)又快又(yòu)好。

　　5、帮助孩(hái)子进行(xíng)合理的(de)复习，以增强记忆(yì)。

　　一(yī)般(bān)来讲，让孩子(zi)复习巩固所学(xué)的内容时，应该在孩子(zi)情绪稳定时，采用多种有趣的方法进行。锻炼身体的练是哪个练字，锻练与锻炼有什么区别锻>

　　如利(lì)用讲故(gù)事、念儿歌、猜谜语、表演活动(dòng)、做游戏以及比赛(sài)活动、散步(bù)与郊游活动和日常生(shēng)活(huó)活动等(děng)。

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