幼儿园晨间谈话内(nèi)容有哪些小(xiǎo)班，幼儿园晨间谈(tán)话内容有哪(nǎ)些中班是幼儿(ér)园晨间(jiān)谈话内容有：以选(xuǎn)择(zé)幼(yòu)儿感兴趣的趣事为主的话(huà)题：不(衣服为什么晾完会臭，衣服为什么晾完会臭呢bù)同(tóng)年(nián)龄段衣服为什么晾完会臭，衣服为什么晾完会臭呢的孩子，生活经验和被他们关注的(de)内(nèi)容都有所不同，所以(yǐ)晨(chén)谈的内容(róng)要根据本班幼(yòu)儿(ér)的特点，因(yīn)人(rén)、因时、因事(shì)制宜的进行(xíng)形式多样(yàng)、生动活泼的(de)交谈的。

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幼儿园(yuán)晨间谈话内容(róng)有哪些小班，幼儿园晨间谈话内容有哪些中班

　　幼儿园晨间谈话内容有：1、以(yǐ)选择(zé)幼儿感兴(xīng)趣的趣事为主(zhǔ)的(de)话(huà)题：不同年龄(líng)段的(de)孩子，生活经(jīng)验和被他们关注的内容都有所(suǒ)不同(tóng)，所以晨谈(tán)的内容要(yào)根(gēn)据本班幼儿的(de)特点，因人、因时、因(yīn)事制宜的(de)进行形式多样、生(shēng)动(dòng)活泼的交谈。

　　内容要从幼儿(ér)的(de)兴趣和近(jìn)日(rì)生活的(de)共同点出发，切入点(diǎn)要小而有趣，这(zhè)样才能(néng)引起(qǐ)幼儿(ér)的关注。

　　如“我喜欢的(de)小动物”、“我(wǒ)喜爱的玩具”等这些(xiē)话题(tí)都是小班(bān)幼儿熟悉喜爱的，有一定的经验基(jī)础，才使幼儿(ér)交谈起来(lái)有话想说，有话要(yào)说。

　　“我的好朋(péng)友”、“我的(de)名字”、“快乐的国庆”等这些话题又是中班(bān)幼儿(ér)所熟悉和(hé)喜爱(ài)的。

　　2、以培养幼儿良好行为习(xí)惯为(wèi)目(mù)的(de)的话(huà)题：晨间谈(tán)话(huà)时也(yě)可以渗透孩子生活习惯方面(miàn)的教(jiào)育。

　　给孩子讲(jiǎng)解不(bù)乱扔(rēng)纸屑的好处(chù)，让孩子们养成饭前便后勤洗手的习惯，勤洗澡换衣等等。

　　如：长(zhǎng)假后(hòu)，发现小班孩(hái)子(zi)们(men)的进(jìn)餐习惯(guàn)退步了(le)，大部(bù)分的孩子进食量小，而且自(zì)己不主动(dòng)独立(lì)进餐，总(zǒng)等着老师喂的(de)现(xiàn)象非常严重。

　　因此(cǐ)，我们利用(yòng)晨间谈话(huà)向孩子们讲述“我是好宝(bǎo)宝”的故事，鼓励孩子(zi)们自己独立进餐，不(bù)要大人喂，吃完(wán)自己(jǐ)的饭菜。

　　很(hěn)快经过两(liǎng)周的时间孩子们早上回园的情(qíng)绪稳定多了(le)，哭闹(nào)的(de)现象少了。

　　3、以丰富幼儿知识开(kāi)拓幼儿视野为主的话题：爱玩是幼儿的天性(xìng)，游戏是孩子的最爱。

　　所以为了培养幼儿(ér)想说、敢说(shuō)、会说的习惯(guàn)，让(ràng)幼儿在游戏中学习。

　　我(wǒ)们玩了说反词、接词、成语小秘密等语言游戏，还经常出些脑(nǎo)筋急(jí)转弯，谜语，知识(shí)问(wèn)答类的题目(mù)，启发(fā)开动幼儿的小脑筋，训练幼儿(ér)的(de)思(sī)维能力。

　　及时奖励爱动脑筋(jīn)的幼(yòu)儿，激励默默无闻(wén)的幼儿，养成爱(ài)动脑筋的好习惯。

幼儿园晨间谈话内容有哪(nǎ)些?

　　幼儿园晨间谈(tán)话内容(róng)如下(xià)：

　　1、通过(guò)提(tí)问引出谈(tán)话话题。

　　（1）小朋友们喜(xǐ)欢看动(dòng)画片吗？喜(xǐ)欢看什么动画片(piàn)呢？

　　（2）你为什么喜欢(huān)看这个动画片呢？

　　2、出示动画片(piàn)人物图片，引导(dǎo)幼儿(ér)就(jiù)这些动画片人物和他们所在的(de)动(dòng)画(huà)片(piàn)进行(xíng)交(jiāo)谈。

　　（1）小朋友们看这(zhè)是谁(shuí)？

　　（2）他是哪部动画片里面(miàn)的呀？

　　（3）你喜欢这部(bù)动画片吗？为什么？

　　3、幼儿分组(zǔ)自由交流。

　　（1）将幼儿分成小组(zǔ)，前尘和旁边(biān)的小朋友说说(shuō)自(zì)己最喜欢的动画片是什么，为什(shén)么喜(xǐ)欢这个动画片。

　　（2）在开始(shǐ)谈话前提醒(xǐng)幼儿要轮流讲(jiǎng)，不要抢着讲，其他小朋友(yǒu)说(shuō)话(huà)时要安静地(dì)倾听。

　　（3）教师到(dào)小组内(nèi)倾听幼儿(ér)的谈话，慧孙禅留意讲得好的(de)、内容新颖的(de)小朋友，对不愿或不敢交谈等谈话有障碍的小朋友进行鼓(gǔ)励和指导(dǎo)。

　　（4）在(zài)大(dà)家讨(tǎo)论得差(chà)不多的时候，请讲得好(hǎo)的小朋友(yǒu)上前分(fēn)享(xiǎng)他喜爱的(de)动画(huà)片。

　　4、通过提(tí)问(wèn)拓(tuò)展谈话范围。

　　（1）小朋友(yǒu)们(men)喜(xǐ)欢的动画片人物有哪些，为什么？

　　（2）他(tā)身上有没有值得(dé)我们学习的(de)地方？

　　（3）教师以平行(xíng)谈话的方(fāng)式提供新的(de)谈话经验。

　　如，小(xiǎo)朋友们(men)都说了自己最喜欢(huān)的动画片，下面(miàn)，老(lǎo)师也和(hé)小朋友们(men)分享一下老(lǎo)师最喜欢的(de)动画片，老师最喜欢的动画片是《西游(yóu)记(jì)凯禅》，因(yīn)为《西游记》里(lǐ)的(de)动画人物很多，他们都各有特(tè)色，其(qí)中老(lǎo)师最(zuì)喜欢(huān)的是(shì)孙悟空，因(yīn)为他(tā)正义、聪明、勇敢，这些(xiē)优点都(dōu)是值得我们(men)学习的。

　　（4）引入新的谈话经验(yàn)后(hòu)再组织幼儿(ér)交谈。

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