怎样(yàng)学好护理学基础，怎样学(xué)好护(hù)理学导论这门课(kè)程是医学基(jī)础课基础课的两年学习中，最重要(yào)的几门(mén)科目(mù)是(shì)解剖、生理、生化、病理以及药(yào)理，也是最难的几门，更(gèng)是考(kǎo)试(shì)“挂科”人数最多的几门，所以(yǐ)一(yī)定要重(zhòng)点攻克对于解剖的(de)学习，除了背书以外，还要强调(diào)实习课，护(hù)理专业的解(jiě)剖实习限(xiàn)于认读标(biāo)本上好(hǎo)解剖实习(xí)课，不仅(jǐn)仅是为了实(shí)习考试，而且也能极有效帮(bāng)助理解书本上的知识，一旦建立(lì)了实(shí)物(wù)的概(gài)念，再去理解一(yī)些(xiē)结构和功(gōng)能，就变(biàn)得(dé)容易了许多(duō)的(de)。

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怎样学好护理学基(jī)础，怎样学好护理学(xué)导论这门(mén)课程

　　基础课的两年学习(xí)中，最(zuì)重(zhòng)要的几门科目是解剖、生理、生化(huà)、病理(lǐ)以(yǐ)及药理，也是最难的几门，更(gèng)是考试“挂科”人(rén)数最多的(de)几(jǐ)门，所以(yǐ)一定要重点攻(gōng)克(kè)

　　对于解(jiě)剖的(de)学习，除了背书以外，还要强调(diào)实习(xí)课，护理专业的解(jiě)剖实习(xí)限于认读标本(běn)

　　上(shàng)好解剖(pōu)实习课，不仅仅是为了实习考试，而(ér)且(qiě)也能极(jí)有效帮助理解书本上的知识(shí)，一旦建立了实物的概念，再去理解一些结构和功能，就变得容(róng)易了许多。

　　如果说解(jiě)剖课是学(xué)习(xí)健(jiàn)康状态时的(de)人体(tǐ)结构(gòu)，那么病理课就(jiù)是学习(xí)疾病状态时的人体结构了，这两门课是相辅相成的，学好了常态，也(yě)就很容易分辨什么是病(bìng)态，认识(shí)了(le)病(bìng)态，更加深了对常(cháng)态的理(lǐ)解。

　　病(bìng)理课的学习跟解剖课大同小异，也要背很多(duō)拗口的(de)名词，理解(jiě)很多(duō)疾(jí)病的表(biǎo)现，认(rèn)很多疾(jí)病状态(tài)的器官(guān)，要多(duō)记多(duō)看多动手

　　生(shēng)理课(kè)主要是(shì)解释一(yī)些人(rén)体的(de)机能(néng)。

如何(hé)学好(hǎo)护理专业？

　　 ⑴ 怎么学好护理专业

　　 1、基础(chǔ)课的两年学(xué)习中(zhōng)，最(zuì)重要的几(jǐ)门科目是解剖、生理、生化、病理以及药理，也是最难的几门，更是(shì)考(kǎo)试“挂科”人(rén)数最多的几门，所以一定要重点攻克

　　 2、对于解(jiě)剖的学(xué)习，除了背书(shū)以外，还要强(qiáng)调实(shí)习课，护理专业的(de)解剖实(shí)习限于认读标本(běn)

　　 3、上好(hǎo)解(jiě)剖实(shí)习课，不仅仅是为(wèi)了实习考试，而(ér)且也(yě)能极(jí)有效帮(bāng)助理解书本上的知(zhī)识(shí)，一旦建立了实物的概念，再去(qù)理解一些结构和功(gōng)能(néng)，就变得(dé)容(róng)易了许(xǔ)多。

　　 4、如果说(shuō)解(jiě)剖(pōu)课是学习健康状态时的人体结构，那么病(bìng)理课就是学(xué)习疾(jí)病状态时的人体(tǐ)结构了(le)，这两门课是(shì)相辅相成的(de)，学好了常态，也就很容易分辨什么是病态，认(rèn)识了病态(tài)，更加(jiā)深了对常(cháng)态的理解。

　　 5、病理课的学(xué)习(xí)跟解剖课大同小异(yì)，也要背(bèi)很(hěn)多拗口的(de)名词，理解很(hěn)多疾病的(de)表现(xiàn)，认(rèn)很多疾病(bìng)状(zhuàng)态的(de)器官，要多记多看多动(dòng)手

　　 6、生(shēng)理课主(zhǔ)要是解(jiě)释一(yī)些(xiē)人(rén)体的机能。

　　 ⑵ 怎样更好的自学护理(lǐ)专业(yè)

　　 您好，您可(kě)以报(bào)名参(cān)加成年人自(zì)考，选择护理(lǐ)专业(yè)即(jí)可。

　　 希望(wàng)可以帮到你(nǐ)

　　 ⑶ 学习护(hù)理(lǐ)好吗(ma)

　　 我觉得现(xiàn)在学习(xí)护理专业还是(shì)挺不错的呀(ya)，未来的(de)就业前景也(yě)是相当的广阔，要(yào)知道现在护(hù)理专(zhuān)业已(yǐ)经被列为了紧缺专(zhuān)业。

　　也就是(shì)说未(wèi)来(lái)的很长一段时(shí)间，这个专业都(dōu)会(huì)被重(zhòng)点扶持，现在我们国家(jiā)的护士还(hái)是比(bǐ)较少的，数量是远(yuǎn)远不够的(de)。

　　特(tè)别是(shì)最近这几年来，又出现了很多特殊型的护理职(zhí)业，比如(rú)说家庭护理(lǐ)，还有儿童护(hù)理等等。

　　所以(yǐ)说护理专业毕(bì)业的大学本科生在很多医(yī)院都是非常抢(qiǎng)手的，未(wèi)来肯定会成为(wèi)一个香饽(bō)饽。

　　 当然敏宽(kuān)如果你准备去选(xuǎn)择(zé)护(hù)理专业，那么你(nǐ)本身必须要特(tè)别的(de)热(rè)爱这个行(xíng)业，另外就(jiù)是你必须(xū)要是一个(gè)特别有爱心，非常(cháng)有责任心，平时也是比较细(xì)心的一个人。

　　在(zài)平时的生活当(dāng)中大(dà)家一定要培养(yǎng)出严谨的作风和良好的生活习惯(guàn)才行。

　　当(dāng)然了，不管是哪(nǎ)一个专业，我们(men)都必(bì)须要付出全(quán)部的精力(lì)，这样我(wǒ)们在这个专业上面才(cái)会学有(yǒu)所成。

　　 ⑷ 怎样学好护理专业(yè)

　　 医学(xué)基础课。

　　基础课的困腔两年学习中(zhōng)，最重(zhòng)要的几门科目是解剖、生理、生化、病理以及药理，也是(shì)最难(nán)的几(jǐ)门，更(gèng)是考试“挂科”人数(shù)最多的几(jǐ)门，所(suǒ)以一定(dìng)要重点攻克。

　　对(duì)于解(jiě)剖的学习，除(chú)了背书以外(wài)，还要强(qiáng)调实习课，护(hù)理专业的(de)解(jiě)剖实习(xí)限于认读(dú)标(biāo)本。

　　上好(hǎo)解剖实(shí)习课，不仅仅是为了实习考试(shì)，而且也能极有效帮助理解书(shū)本上的知识，一旦(dàn)建立(lì)了实物的(de)概念，再去理解(jiě)一些结构和功能，就变得容易(yì)了许多。

　　 如果说解剖课是学习健(jiàn)康状态时的人体结构，那么病理课就是学习疾病状态时的(de)人体(tǐ)结构了，这两(liǎng)门课是相辅相成的，学好了常态，也(yě)就(jiù)很容易分辨什么是病态，认识了病(bìng)态，更加深了对常态的理解。

　　病理课的学习跟解剖课大同小(xiǎo)异，也要背很(hěn)多(duō)拗口的名词，理(lǐ)解(jiě)很多疾病的(de)表现，认(rèn)很多疾病状态的(de)器官，要(yào)多(duō)记多看多动手。

　　生理(lǐ)课(kè)主要是解释一些人体的机能。

　　人(rén)体(tǐ)有(yǒu)很多微妙而又神奇的(de)功(gōng)能(néng)，比(bǐ)如(rú)细胞(bāo)的物质能量代谢，血液(yè)的循环，神(shén)经的传(chuán)导等等(děng)。

　　信手拈来(lái)，都那么的精巧绝(jué)伦(lún)令人叹服。

　　不过叹服归叹服(fú)，学起来依(yī)旧(jiù)不容易。

　　因为所有的过(guò)程(chéng)都是不可见的，只能凭(píng)想象。

　　人体的机能(néng)相当奇妙(miào)，很多机制尚未研(yán)究清楚，只(zhǐ)能推断是怎样的(de)情形，或(huò)者就一(yī)个现象存在好多(duō)种流行的(de)解释，这(zhè)无(wú)疑增加了学习的(de)困(kùn)难。

　　生化是北医的头(tóu)牌(pái)课程，以内容(róng)难(nán)、考(kǎo)试严闻名校(xiào)内外。

　　生化主(zhǔ)要(yào)是(shì)介绍人体内一些(xiē)物质与能量的代(dài)谢过(guò)程，要记很多(duō)极其复杂的化学符号。

　　完成一个反应桥(qiáo)尺亮通常会涉及十几二十种物(wù)质(zhì)，还(hái)要(yào)记(jì)住每一(yī)步发生的器官以(yǐ)及发生的(de)条件，想要记得准确(què)而且完整非常(cháng)困难。

　　可以自己编一(yī)些歌诀(jué)帮助(zhù)记忆(yì)，比(bǐ)如在(zài)记忆人体八种必(bì)须(xū)氨基酸时，可(kě)以使用词头法(fǎ)，把(bǎ)八(bā)种氨基酸的(de)词头(tóu)提出来组成一句(jù)相对容易记忆(yì)的(de)话“一两色素(sù)本来淡些(xiē)”(异亮氨酸、亮氨酸、色氨酸(suān)、苏氨酸、苯(běn)丙氨酸、赖氨酸、蛋(dàn)氨酸(suān)、缬(xié)氨酸(suān))，这样便轻(qīng)松(sōng)把八(bā)种不相关又(yòu)难记(jì)的(de)名词整合到了一起，记得(dé)牢(láo)也记得准。

　　最后一(yī)门，药理，这门课程(chéng)也是让人(rén)头疼的一门。

　　因(yīn)为药物的名字都是外文翻(fān)译的，只(zhǐ)是些无(wú)意义生僻字的堆(duī)积，又(yòu)长又难，不容易(yì)背，还容易(yì)搞混。

　　但这门课(kè)的内容非常系(xì)统而(ér)有条理，没有琐碎的知识(shí)点。

　　以药物的(de)不(bù)良反应为例(lì)，总论中指出，不良反应包括副作(zuò)用(yòng)、毒性(xìng)作用、过敏反应等，是指(zhǐ)“与用药目的(de)无关，手机灯可以当美甲灯吗，下载一个紫光灯手电筒而对人体产生不利甚至有害的反(fǎn)应(yīng)”。

　　在各论中，每一类乃至(zhì)每一种药物都有其不良反应。

　　如β受体阻滞剂(jì)具有抑制心脏(zàng)、减慢心率、减慢传导的作(zuò)用(yòng)。

　　这些作用如果符合治疗(liáo)目的，就是治疗作用；如(rú)果不符合用药目的，就成(chéng)了对用(yòng)药者不利的不良反应。

　　护理(lǐ)学专业课。

　　进入护理学(xué)院以后(hòu)，我(wǒ)们会(huì)学到中医、礼仪、伦理、美容整形等等有趣且实用的课程。

　　比如中医就会学到(dào)很多养生的理(lǐ)念(niàn)、经络穴(xué)位、 *** 手法、针灸、简单(dān)的中药配(pèi)方等等，这(zhè)些(xiē)内容不仅仅可(kě)以(yǐ)在临床(chuáng)传授(shòu)给患(huàn)者(zhě)，对(duì)自己而(ér)言也(yě)是受(shòu)用终生的。

　　比如(rú)感(gǎn)冒(mào)鼻塞时，按(àn)压鼻翼两侧的迎风(fēng)穴，将有(yǒu)效缓解鼻(bí)塞的症状；痛经的时候，按压或针刺虎口处的(de)合谷穴，也能很快(kuài)缓(huǎn)解疼痛。

　　这些知(zhī)识(shí)非常实用，我们平时身体有些许不(bù)适的时候(hòu)，也可(kě)以实地操作一(yī)下，简单且有效。

　　而(ér)礼(lǐ)仪(yí)课则会介绍经典的商(shāng)务(wù)礼仪(yí)，如何得体(tǐ)地待人接物(wù)，站立坐走(zǒu)的姿势，还有(yǒu)整饰仪容仪表(biǎo)等等，课程不仅限于课堂讲授，还包括大量的实习(xí)课(kè)。

　　同学们分(fēn)小组练习或者(zhě)角色扮演。

　　比如推(tuī)药车行走时需要上(shàng)身挺直，抬头挺胸(xiōng)，收(shōu)腹(fù)，两臂与(yǔ)肩同宽，放在药车推杆两侧，脚尖(jiān)在正前(qián)方(fāng)直(zhí)线行走，步幅小而均匀，步速稍快。

　　遇到(dào)难(nán)缠的病人时，首先应该(gāi)冷(lěng)静，态(tài)度礼貌地向患者清晰的解释。

　　如果不能解决手机灯可以当美甲灯吗，下载一个紫光灯手电筒，及时(shí)找领导(dǎo)处(chù)理(lǐ)，原则(zé)是不能跟病人争吵。

　　这里找领导(dǎo)处理，其实不(bù)是推(tuī)卸责任(rèn)，而是一(yī)个技巧，首先留出一(yī)段时(shí)间让(ràng)患者情绪冷静下来；其次领导出(chū)面(miàn)会使(shǐ)得患者有被(bèi)重视的感觉，也会重新审(shěn)视自己的行为，从解决问题的目的(de)出发，更(gèng)好的(de)缓解矛盾。

　　这些课程实践性强而且都非常的(de)有趣，从来(lái)不(bù)会(huì)有(yǒu)人(rén)逃课，期(qī)末考试也不为难大家(jiā)，都能轻松(sōng)通过，所以(yǐ)是大学期间(jiān)难得的让同(tóng)学满意的优质课(kè)程(chéng)。

　　除了(le)上面提到(dào)的相对轻松(sōng)的课程外(wài)，护理学(xué)院(yuàn)开设的重头课(kè)，护理学基础、内科、外科、儿科、妇科护理学其实(shí)是跟医学基(jī)础课(kè)一样的，让人丝毫(háo)也不敢怠慢。

　　护(hù)理学基础是(shì)一门理论(lùn)联系实际的课(kè)程。

　　从(cóng)入院时如(rú)何接待(dài)病人(rén)，如何填写(xiě)各种(zhǒng)表单，如何写护理病历，以(yǐ)及(jí)患(huàn)者住院期间(jiān)可(kě)能会实施的各种护理操作：急(jí)救护理、输血与(yǔ)输液、铺床、鼻饲、口护等(děng)等(děng)。

　　对于刚入院的患者就涉(shè)及到如何与患(huàn)者沟通(tōng)，建立良好的护患关系，沟通的过程中35%属(shǔ)于语言沟通，65%属于非语言性沟通，可见语言沟通(tōng)对于信息传达的作用并没有我们想象中(zhōng)那么(me)大。

　　非(fēi)言语(yǔ)性沟通包括肢体语言、表情、声(shēng)调、语速(sù)等等。

　　像(xiàng)触摸就是一种非(fēi)常好(hǎo)的(de)关(guān)怀方式，当患者身体、心理痛苦的时候，适当拍拍肩膀，握(wò)握她的(de)手，会起到意想不(bù)到(dào)的效果。

　　此(cǐ)外如何(hé)建立良好的护患(huàn)关系，建立怎样的护患(huàn)关系(xì)，这(zhè)其(qí)中(zhōng)也有技巧。

　　并不是说替患(huàn)者准备好一切，尽量(liàng)满足(zú)患者(zhě)的要求，就能称(chēng)之(zhī)为优秀的护(hù)理人(rén)员。

　　在(zài)患者完全不能自理的时候(hòu)，确实应该尽量提供帮助，但(dàn)只要患者还(hái)具备(bèi)一定(dìng)的自理能力，就(jiù)应该充分调(diào)动(dòng)其积(jī)极(jí)性，锻(duàn)炼他的能(néng)力，挖(wā)掘他的潜力，不能养成(chéng)依赖别(bié)人的习惯。

　　护理的主要目的是(shì)让患者摆脱(tuō)护理、回归社会、提高生活质量。

　　内外妇(fù)儿护理学，这四门(mén)课程都(dōu)会有每周一次临床见习的机(jī)会，大致内容(róng)是上午(wǔ)在病房参观学习，看看医生护(hù)士(shì)的工作流(liú)程、病房环境(jìng)，以及各种疾(jí)病的(de)临床表现，对特(tè)别典型(xíng)或者罕见(jiàn)的病例要主动与(yǔ)病人交(jiāo)流(liú)，同时(shí)完成一份(fèn)护理病历(lì)；下(xià)午要聚在一(yī)起(qǐ)讨(tǎo)论上午问诊过(guò)的病例，提(tí)出恰当的护理(lǐ)计划与护理措施(shī)。

　　护理学(xué)的内容(róng)也是很实用的。

　　比如说外科护(hù)理学，主要是介绍手术及外伤患者的护理。

　　手术患者(zhě)的护(hù)理(lǐ)包(bāo)括术前护理、术后护理(lǐ)、出院(yuàn)指导等(děng)三个部分，像一般(bān)手(shǒu)术(shù)病人术后(hòu)通常会(huì)出现的症状有疼痛、发热、恶心(xīn)呕吐、腹胀(zhàng)、呃逆、尿潴留等等。

　　疼痛不仅痛苦(kǔ)而且会影响各器官的生理功能，而且个体差异很大(dà)，每(měi)个人对(duì)疼(téng)痛的耐受都不一样，因此(cǐ)护理人员(yuán)不能(néng)根据其他患者的经验来(lái)判断(duàn)另一个患者的疼(téng)痛程度，而要根据(jù)患者主述的感(gǎn)觉以及表现出来的表情、活动、睡眠、饮食(shí)等等情(qíng)况，综合(hé)评估患者的疼痛级别，合理(lǐ)给予(yǔ)药(yào)物(wù)止痛。

　　术后患者家(jiā)属比(bǐ)较(jiào)关心的问(wèn)题(tí)是，如何饮(yǐn)食(shí)，如何活动(dòng)。

　　基本的原则(zé)就是，非(fēi)消(xiāo)化道手术患者，腰麻(má)后6小时(shí)左(zuǒ)右，如无其他不适可以(yǐ)开始进食；消化道手术患者(zhě)，术后48-72小时(shí)禁(jìn)食，之后(hòu)视(shì)病人情况逐渐(jiàn)恢复饮食，而且要注意不要进(jìn)食(shí)糖(táng)、奶(nǎi)、豆制(zhì)品(pǐn)等易产气的(de)食物，以免(miǎn)影响伤口愈合(hé)。

　　对与非制动患者的术(shù)后运动(dòng)是鼓励早(zǎo)期下床活动的(de)，视患者病情轻重以(yǐ)及耐受(shòu)程度循序渐进，比如(rú)术(shù)后1-2天，开始(shǐ)床上运动，包括深呼吸、四肢关节伸屈运动、翻身等等，术后第3-4天便可尝试离床活动，由床边活动开始(shǐ)逐步加大运动量。

　　临床(chuáng)实习。

　　临床(chuáng)实习包(bāo)括一(yī)年(nián)半的护理实习与半年(nián)的医(yī)疗实习(xí)，护理(lǐ)实习是在各个(gè)科室跟(gēn)着(zhe)护(hù)士老师从事护理工作，医疗实习则是跟随着医生老(lǎo)师从事医生工作。

　　临床实习首先要对病人负责(zé)。

　　在医院你要面对的对象(xiàng)是病(bìng)人(rén)，不是(shì)数据不是机器，而是一个个生命，因此你的(de)任何一个操作都(dōu)要(yào)慎之又慎。

　　出了问题(tí)就(jiù)是大问题，大到你不能承担，而且会(huì)给(gěi)病人及家属(shǔ)带来痛苦。

　　一(yī)定要按操作规范做事，比如输液时(shí)“三(sān)查七对”。

　　三查包括：操(cāo)作前查，操作(zuò)时查(chá)，操作(zuò)后查(chá)；七对(duì)包(bāo)括：床号(hào)，姓(xìng)名，药名(míng)，剂(jì)量，时间，浓(nóng)度，方法。

　　其(qí)次要对(duì)自己负(fù)责(zé)。

　　医院是个高危环境，要(yào)比普通人接触的高(gāo)致病(bìng)性(xìng)病菌(jūn)多得多。

　　因(yīn)此一定(dìng)要懂(dǒng)得保(bǎo)护自己(jǐ)，严(yán)格遵守医院制(zhì)定(dìng)的各项防护(hù)制(zhì)度，尤(yóu)其是针具与(yǔ)血制品，一(yī)定要(yào)多加小心。

　　除(chú)了对自己(jǐ)的身(shēn)体负责，还要对自己的学业负责，临床(chuáng)的老师(shī)都很繁忙，带的学生(shēng)又(yòu)多，不可能时时想着(zhe)要给你讲授(shòu)知识，只能自己多上心，多学多看多做(zuò)多问，而且还要做到(dào)及时(shí)与(yǔ)理论相联系，白天在(zài)临(lín)床见到不熟(shú)悉的病症或操作，晚上回(huí)来查查书弄(nòng)清楚来(lái)龙去脉，这对知识的理解及积累是非常(cháng)有帮助的。

　　 ⑸ 女生学护(hù)理专业好吗

　　 有还(hái)有坏(huài)吧，如果只是(shì)想要学习怎么护理，而不(bù)是从事护理专业的工作的话，那还(hái)是可以考虑的。

　　如果(guǒ)想要(yào)从事护理工作的话，就(jiù)要做(zuò)好面对辛苦工作的准备了。

　　 现代女性(xìng)越来越独立自主，很多人都(dōu)向往成为都市“白(bái)富美”，乐意在自己身上花钱，把自己打扮得美(měi)美的。

　　为此，她们愿(yuàn)意(yì)花费大量的时间金钱来做(zuò)美容护理，让自己的皮(pí)肤、身(shēn)体更加“年轻化”。

　　而从事(shì)美容护(hù)理工作，每天(tiān)的工(gōng)作量相对(duì)比较(jiào)少(shǎo)，但是工作待遇(yù)却反而(ér)比医院医护人员高。

　　所以(yǐ)如果(guǒ)有机会从事这个行业的(de)话，还是挺(tǐng)不错的。

　　 ⑹ 如何学好护(hù)理专业

　　 要努力学习

　　 ⑺ 如(rú)何学好护理专(zhuān)业知识

　　 护理(lǐ)这个专业越来越受到(dào)人(rén)们(men)的青睐和欢迎。

　　主要是因为(wèi)护理专业对于整个医(yī)疗(liáo)团队起着决定性的作用，它(tā)的好坏(huài)就可以看出(chū)这个医院(yuàn)的医疗(liáo)水平到底是怎么样的。

　　医(yī)疗工作的发(fā)展(zhǎn)离(lí)不(bù)开好的(de)护理团队，护(hù)理团队已(yǐ)经如何发展(zhǎn)成为(wèi)整个医疗工作的重要组成部分了。

　　那么(me)如何学(xué)习好护理专业知识呢？

　　 首先，学(xué)习护理专业的学生，一定好的(de)自主(zhǔ)学习的(de)能力，好(hǎo)好钻(zuān)研(yán)。

　　上课不仅要认真听讲好好学习专业的知(zhī)识，也应该课(kè)外多看一些有关专业的(de)书，拓展(zhǎn)自己的认知能力，不仅仅局限在课本(běn)。

　　在贵阳卫校，有(yǒu)很好的教学团队(duì)，但(dàn)是最(zuì)主要的(de)还是自己(jǐ)的学习能(néng)力(lì)和(hé)吸收能力。

　　 其次，如果(guǒ)学校组织有(yǒu)在医院实习的话(huà)，要好好(hǎo)的把握机会。

　　因为知(zhī)识是必须运用到临床的，有时候知识丰富，但是临床工作不好的话也是白搭。

　　而且临(lín)床需要很好的专业技能，随着护理的(de)发(fā)展，现如今的护(hù)理不(bù)仅仅是简单的打针(zhēn)输液或(huò)者注重生(shēng)活上(shàng)护理，而是一项专业的(de)涵盖面比较广的(de)。

　　临(lín)床(chuáng)经验最(zuì)重要的(de)四个方面就(jiù)是稳准快好，只有你的技术娴(xián)熟，才能给病(bìng)人(rén)安全感，让病(bìng)人有一个好的心情，这才(cái)符合“为人民服务”的精(jīng)神。

　　 最后，一定(dìng)要有崇高的职业精神和为人(rén)民服(fú)务的(de)精神。

　　因为大(dà)家(jiā)都(dōu)知道护理工作(zuò)是(shì)很忙的，有时候连续(xù)好几个月都没有休息(xī)，那么这个时(shí)候一定要(yào)有集体主义(yì)精神，在集(jí)体利(lì)益和(hé)个(gè)人利益不(bù)冲突的(de)情况下选(xuǎn)择(zé)集体利益(yì)。

　　 学习好专业的护理(lǐ)知识(shí)，要选择学习氛围浓厚的学校(xiào)，比如四川卫校。

　　然后最主要的还(hái)是自己的(de)心(xīn)态(tài)和知识(shí)技能(néng)的塑造(zào)。

　　一定要摆正心态(tài)，好好学习(xí)专业的护理知(zhī)识，为医(yī)疗工作做出自己的(de)贡献。

　　 ⑻ 怎样(yàng)才能更好的学护理(lǐ)专业呢(ne)

　　 这个(gè)阿！兴(xīng)趣是最好的老师！想想(xiǎng)当初你为什么选择了这(zhè)个专(zhuān)业？是对护士的崇(chóng)拜，专还(hái)是希望自(zì)己(jǐ)也可以救属死扶伤！救(jiù)人！至于怎么(me)学好麻！我(wǒ)认为上课好好(hǎo)听课，加实践，考试前(qián)将(jiāng)理论知识联系(xì)实际，就可以了！我(wǒ)认为认真(zhēn)和努力，勤奋是最重要的！祝你(nǐ)成功(gōng)

　　 ⑼ 护(hù)理专业(yè)主要(yào)学什么

　　 开设课程：

　　 1、主干学(xué)科：基础医学、临(lín)床医学、护(hù)理学(xué)。

　　 2、主要(yào)课程：人体解剖学、生理学、病(bìng)理(lǐ)学(xué)、药理(lǐ)学、医(yī)学心理(lǐ)学、医学伦理(lǐ)学(xué)、护理学(xué)导(dǎo)论、护(hù)理学(xué)基(jī)础、内科护(hù)理学、外科(kē)护理(lǐ)学(xué)、妇产科(kē)护理学、儿(ér)科(kē)护理(lǐ)学、急救护(hù)理(lǐ)学、预防医学、精神护理学(xué)、护理管理学(xué)、护理礼仪、护理科(kē)研。

　　 3、主(zhǔ)要实践(jiàn)性教学环节：包括(kuò)临床综(zōng)合实习(xí)、社(shè)区实习、论文撰(zhuàn)写(xiě)等，一(yī)般安排不少于36周(zhōu)。

　　 就业(yè)前景

　　 1、国内方向(xiàng)

　　 护理专业被教育(yù)部、卫生(shēng)部等六部(bù)委列入国(guó)家(jiā)紧缺人(rén)才专业，予(yǔ)以重(zhòng)点扶持。

　　世界卫生组织对各(gè)成员(yuán)国卫生人(rén)才(cái)资源(yuán)统计结(jié)果显示，许多国家护理人才紧缺(quē)。

　　在我国(guó)，护士(shì)的数量远远不够(gòu)，医护(hù)比例严重失调。

　　 按照卫生(shēng)部要求，我国医院的医生和护士(shì)的比(bǐ)例是1：2，重要科室医生和护士(shì)的比例应是1：4。

　　而全(quán)国1：0.61的(de)医护比例(lì)远远(yuǎn)达不到(dào)卫生(shēng)部的要求，与1:2.7的国(guó)际水(shuǐ)平相差很大，与(yǔ)发达国家1：8.5的比例相差更远。

　　 2、国际方向

　　 随着国际医(yī)疗市场对护(hù)理人(rén)员的需求激(jī)增，“护士荒”现象已日益突出地摆在各国医学界(jiè)面前。

　　未来10年(nián)，美国、英国、加拿大、新西兰、新(xīn)加坡、日本(běn)及(jí)全球其他国家将急需200万护理人才(cái)，国际(jì)人力资源公(gōng)司已经把(bǎ)目(mù)光(guāng)瞄(miáo)准中国。

　　世(shì)界性的护理人才(cái)资(zī)源的短缺，给我国(guó)护(hù)理(lǐ)人员创(chuàng)造了更多迈出国门、迈向国(guó)际(jì)市(shì)场就业的机(jī)会(huì)。

　　业内专家介绍说，护理职业一直是国际上地位较高(gāo)、薪水丰厚的职业之一(yī)。

　　 如护(hù)士(shì)在美国平均年薪达5万(wàn)美元，而美国缺护士30万人。

　　在澳大利亚，护士最容易找工作或获得升迁，同时，只要拥有了(le)澳大利亚注册护士(shì)的资格(gé)，等(děng)于拿到了通向英联邦国家工作的“绿卡”。

　　英、法、德等西方(fāng)发(fā)达国(guó)家(jiā)对护(hù)士均有许多(duō)优惠的政(zhèng)策。

　　因此，有深厚的专业知识、较高的综合素质和流畅的国(guó)际交流语言的护士在(zài)国际上就业、发展前(qián)景十分广阔。

　　 ⑽ 学护(hù)理专业有(yǒu)什么(me)感受吗有什么好处和弊端

　　 楼(lóu)主问的(de)是好处，那就只说好处(chù)：

　　 可以学会照顾自(zì)己和别人，包括(kuò)老(lǎo)公小孩，爸(bà)爸妈妈，公公婆婆，小(xiǎo)姨小叔等等

　　 可以有一份(fèn)自食其力，收入稳定(dìng)和饿不死自己(jǐ)的工作

　　 可(kě)以学会(huì)在紧急时刻从容镇定，该干什么干什么

　　 可以学(xué)会(huì)夜(yè)间(jiān)值班也不害怕(pà)，反而觉得是四周安静，便于思考的好(hǎo)时机

　　 可以在不断的考核(hé)和检查中磨练(liàn)自己，使自(zì)己总是处于(yú)最(zuì)佳状(zhuàng)态

　　 可以(yǐ)学(xué)会处理各种复杂的人际关系(xì)，在和(hé)患(huàn)者和家属(shǔ)的谈话(huà)中学会口(kǒu)齿伶俐

　　 可以在不停(tíng)的奔忙中锻炼身体，保持(chí)身材苗(miáo)条，四肢发达，健壮有(yǒu)力

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