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　　颜元(yuán)的(de)教育思想：1、培养(yǎng)目标：“实德实才之士”：颜元认为(wèi)人才是治国安民(mín)的(de)根本，而人才主要依靠学(xué)校教育(yù)来培养。

　　学校教育的(de)培养目标是“实(shí)德实才(坡比1_1.5怎么计算坡长，坡度最简单的计算方法cái)之士”，即品德(dé)高尚、有真才实学的经世(shì)致用人才。

　　“实德实才之士”有两种，一(yī)种是“上(shàng)下粗精皆尽力(lì)求全”的通才(cái)，另(lìng)一(yī)种是“终(zhōng)身(shēn)止(zhǐ)精(jīng)一艺”的专门人才。

　　2、教(jiào)育内(nèi)容：“实学”：把以“六(liù)艺(yì)”为中心的(de)“三(sān)事(shì)”、“六府(fǔ)”、“三物”作为教(jiào)育内容，这就是颜元所谓的“实学”。

　　同时，颜元基(jī)于(yú)他“富国强兵”的政治理想，还提出教育要“兵(bīng)农合一”“文武兼备(bèi)”。

　　3、教学(xué)方法：“习行(xíng)”：“习性”，即(jí)学(xué)习与实践相结合(hé)。

　　第一，教学要联系实际，观察、练习，“躬(gōng)行而(ér)实(shí)践之”。

　　第二，反对静坐读(dú)书(shū)、闭门读书(shū)和空谈理义，因为其(qí)脱离实际，不能解决实际(jì)问题(tí)还影响健康。

　　第三，并(bìng)非(fēi)排斥(chì)通过读讲来学习知识，而是主张读书、讲(jiǎng)学、习(xí)行相结合。

　　第四，人(rén)获得知识的目的在(zài)于“实行”和“实用”。

　　4、“六斋(zhāi)”教(jiào)学：颜元(yuán)在自己规划的漳南(nán)书院中(zhōng)，陈设六斋，并规(guī)定了各斋具体教育(yù)内容(róng)，实(shí)行“分斋(zhāi)教学”。

　　漳南书院的六斋分别(bié)为(wèi)文事斋、武备斋、经史斋(zhāi)、艺(yì)能斋、理学斋(zhāi)和帖括(kuò)斋。

　　之所以暂设“理(lǐ)学斋”和坡比1_1.5怎么计算坡长，坡度最简单的计算方法“帖括斋”，是为了适应当时的实(shí)际，等(děng)时机(jī)到了则关闭这两斋。

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