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  子(zi)不学,非所宜什么意(yì)思,子不学,非所宜这(zhè)句(jù)话是什么意(yì)思是小(xiǎo)孩子(zi)不(bù)肯好好学习,是很不应该(gāi)的。

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子不学,非(fēi)所宜什么意思(sī),子(zi)不学,非所(suǒ)宜这句话是什(shén)么意思

  小孩子不肯好好(hǎo)学(xué)习,是很(hěn)不应该(gāi)的(de)。

  出(chū)自《三字经(jīng)》,是中国的传统(tǒng)启(qǐ)蒙教材。

  本文整理了节(jié)选内容及译(yì)文,欢(huān)迎大家阅读。

《三(sān)字经》节(jié)选

  【作者】王应麟

  人之(zhī)初,性本善。

  性相近,习相远。

  苟(gǒu)不教,性乃迁。

  教(jiào)之道,贵以专。

  昔孟母,择邻处。

  子不学(xué),断机杼。

  窦燕山,有义(yì)方。

  教五子,名俱扬。

  养(yǎng)不教,父之过。

  教不严(yán),师之惰(duò)。

  子不学(xué),非(fēi)所(suǒ)宜。

  幼不学,老何为。

  玉不(bù)琢,不成器。

  人不学,不知义。

  为人子,方(fāng)少时。

  亲师(shī)友,习礼仪(yí)。

  香九龄,能(néng)温席。

  孝于亲,所当执(zhí)。

  融四岁,能让梨。

  弟于(yú)长,宜先知。

《三字经(jīng)》节选译(yì)文(wén)

  人(rén)出生之初,禀性本身都是(shì)善良的。

  天(tiān)性(xìng)也都相差不多,只是(shì)后天所处的(de)环(huán)境不(bù)同和(hé)所(suǒ)受教育不(bù)同,彼此的(de)习(xí)性才形成(chéng)了巨大(dà)的差别。

  如果从小不好(hǎo)好教(jiào)育,善良的本性(xìng)就会变坏(huài)。

  为了(le)使人不变坏,最(zuì)重要(yào)的方法就是要专(zhuān)心一(yī)致地去教育孩(hái)子(zi)。

  战(zhàn)国时(shí),孟子的母(mǔ)亲,曾三次搬家,是为了使孟子有个好(hǎo)的学习环(huán)境。

  小孩子不肯好(hǎo)好学习,孟母就折断(duàn)了织布的机杼(zhù)来教育孟子。

  五(wǔ)代时,燕(yàn)山(shān)人窦禹(yǔ)钧(jūn)教育儿子很有方法,他(tā)教育的五个(gè)儿子都很有成就,同(tóng)时科举成名(míng)。

  仅仅是供养儿女吃(chī)穿,而不好好教育,是(shì)父母的过(guò)错(cuò)。

  只(zhǐ)是教育,但不(bù)严格要求就是(shì)做老师的懒惰了。

  小孩子不(bù)肯好好学(xué)习(xí),是很(hěn)不应该(gāi)的。

  一个人(rén)倘(tǎng)若小时候不(bù)好好学习,到老的时(shí)候既不懂做(zuò)人的道理(lǐ),又无知识,那么到老的时候都很(hěn)难有(yǒu)所作(zuò)为的。

  玉(yù)不打磨雕(diāo)刻(kè),不会(huì)成(chéng)为精美的器物;

  而人要是不懂得(dé)学(xué)习,以自己的知(zhī)识(shí)、技能来实现自己的价值,就不懂得礼(lǐ)仪,不能成(chéng)才。

  做(zuò)儿(ér)女的,从小时候就要(yào)亲近老(lǎo)师和朋友,以便从他们那里学(xué)习到许多(duō)为人处事的礼节(jié)和知(zhī)识。

  东汉人黄(huáng)香九(jiǔ)岁时就知道孝敬(jìng)父亲,替(tì)父(fù)亲(qīn)暖被窝。

  每个孝顺父(fù)母的人都应该实(shí)行和效仿(fǎng)。

  汉(hàn)代人孔融(róng)四岁时,就知道把(bǎ)大的梨让(ràng)给(gěi)哥哥(gē)吃,这种尊(zūn)敬和友爱兄长的道(dào)理,是每个人从(cóng)小就应该知道的(de)。

子不(bù)学,非所(suǒ)宜(yí)是什么意(yì)思?

  1、“子(zi)不学,非所宜。

  又不学,老何(hé)为。

  玉(yù)不琢,不成(chéng)器,人不学不知义“的意思(sī)是:小孩子不肯好(hǎo)好学(xué)习,是很不(bù)应该的。

  一个人倘若小(xiǎo)时候(hòu)不好好学习(xí),到老(lǎo)的时候(hòu)既不(bù)懂做人运耐的道理,又无知(zhī)识,能有什么用(yòng)呢?玉(yù)不打磨雕刻,不(bù)会(huì)成为精美的器物(wù);人(rén)若是不(bù)学习,就(jiù)不懂得(dé)礼仪,不能成(chéng)才。

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子不(bù)学,非所宜什么意思,子不学,非(fēi)所宜这句话(huà)是什么意思

  小孩(hái)子不(bù)肯好好学习,是很不(bù)应该的。

  出(chū)自《三字经》,是中国(guó)的(de)传统启蒙教(jiào)材。

  本文整理了节选内容及(jí)译(yì)文(wén),欢(huān)迎大家阅读。

《三字经》节选

  【作者(zhě)】王应麟

  人之初,性本(běn)善。

  性相近(jìn),习(xí)相远(yuǎn)。

  苟(gǒu)不(bù)教,性乃迁。

  教之(zhī)道,贵以专。

  昔孟母,择邻(lín)处。

  子不学(xué),断(duàn)机(jī)杼。

  窦燕(yàn)山,有(yǒu)义(yì)方(fāng)。

  教五子,名(míng)俱扬。

  养(yǎng)不(bù)教,父之过。

  教不严,师(shī)之惰。

  子不学,非所宜。

  幼不学,老何为(wèi)。

  玉不琢(zuó),不(bù)成(chéng)器。

  人不学,不知(zhī)义。

  为人子(zi),方少时。

  亲师(shī)友,习礼仪。

  香九龄(líng),能温席。

  孝于亲,所当执。

  融四(sì)岁,能让梨。

  弟于(yú)长,宜先(xiān)知。

《三字经》节选译文

  人出生之初(chū),禀(bǐng)性本身都(dōu)是善(shàn)良的。

  天(tiān)性也(yě)都(dōu)相差(chà)不多,只是后天所处(chù)的环境不同(tóng)和所受(shòu)教育不(bù)同(tóng),彼此的习性才(cái)形(xíng)成了巨大的差别。

  如果从小(xiǎo)不好好教育(yù),善良(liáng)的本性(xìng)就会变(biàn)坏。

  为了使人不(bù)变坏,最重要的(de)方法就是要专心一致地去教育孩子。

  战国时(shí),孟子的母亲,曾三次搬家,是为了使孟子(zi)有个好的学习(xí)环境。

  小孩子不(bù)肯(kěn)好(hǎo)好学(xué)习,孟母就折断了(le)织布的机杼(zhù)来教育(yù)孟(mèng)子。

  五代时,燕山人窦禹钧教育儿子很有方法,他教育的(de)五个儿子都(dōu)很有成就,同时科举成名。

  仅仅(jǐn)是供养(yǎng)儿女吃穿,而不好好教育,是父母的(de)过错。

  只是教(jiào)育,但不严格要求(qiú)就(jiù)是做老(lǎo)师(shī)的懒惰(duò)了。

  小孩(hái)子(zi)不肯好(hǎo)好(hǎo)学习,是很不应该的。

  一(yī)个人(rén)倘若小时(shí)候(h山药粉多少钱一斤,铁棍山药粉多少钱一斤òu)不好好学(xué)习(xí),到老的时候(hòu)既不(bù)懂(dǒng)做人的(de)道理,又无知识,那么(me)到老的时候都(dōu)很难有所作为的。

  玉不(bù)打(dǎ)磨雕刻,不会(huì)成为(wèi)精美的(de)器物;

  而人(rén)要是(shì)不懂得(dé)学习,以自己(jǐ)的知识、技能来实现自己的价(jià)值,就不懂得礼仪,不(bù)能成才。

  做(zuò)儿女的,从小时(shí)候就要亲近老师和朋友,以便从他(tā)们(men)那里学习到(dào)许(xǔ)多(duō)为人处事(shì)的礼节和知识(shí)。

  东汉人黄香九岁时(shí)就知道孝敬父亲,替(tì)父亲暖被窝(wō)。

  每个孝(xiào)顺父(fù)母(mǔ)的(de)人都(dōu)应该(gāi)实(shí)行和效仿(fǎng)。

  汉代人(rén)孔融(róng)四岁时,就知道把大的梨让给哥哥吃,这种(zhǒng)尊敬和友爱兄(xiōng)长的道(dào)理,是(shì)每个人从(cóng)小就应(yīng)该知(zhī)道的。

子不学,非所宜是什么意思?

  1、“子不(bù)学,非(fēi)所宜。

  又不学,老何为。

  玉不琢,不成器,人不学不知(zhī)义“的意思是:小孩子不肯好好学习,是(shì)很不应(yīng)该的。

  一个人倘若(ruò)小时(shí)候(hòu)不好好(hǎo)学习,到老(lǎo)的时候既(jì)不懂做人运耐的道理(lǐ),又无知识,能有什么用呢(ne)?玉(yù)不打(dǎ)磨雕刻,不会成为精美的器物(wù);人(rén)若是(shì)不学习,就不懂(dǒng)得礼仪(yí),不能成才。

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