音乐教育类包括哪些(xiē)专(zhuān)业类别，音乐教育类包括哪些专业(yè)是音乐(lè)教育(yù)类一般特指音(yīn)乐教育专业的。

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音(yīn)乐教育类包括哪些专业类别，音乐(lè)教育类包(bāo)括哪(nǎ)些专业(yè)

　　该专业主要培养和造就适(shì)应社会主义(yì)市场(chǎng)经(jīng)济建设(shè)和教育改革发展需要的(de)具(jù)有较好音乐素养和教学能(néng)力(lì)的专(zhuān)门人(rén)才(cái)。

　　开(kāi)设此专业的院校有中央音乐学院(yuàn)、上海音乐学(xué)院(yuàn)、天津音(yīn)乐学院、重庆师范(fàn)大学、西华师范大(dà)学、河北师范(fàn)大学等(děng)。

音乐专业(yè)有哪些

　　音(yīn)乐(lè)专(zhuān)业主要包(bāo)括声乐、器乐、指(zhǐ)挥、录音、作(zuò)曲、音乐教育等(děng)六个专(zhuān)业，其中音乐(lè)艺考主要分(fēn)为两个方向，一个是音乐教育类，另一个就是(shì)音乐(lè)表演(yǎn)类(lèi)。

　　1音乐(lè)作曲作曲(qū)的英文是compose/composition，即(jí)“组(zǔ)织”的compose/composition。

　　“组织”就是对(duì)素(sù)材进行(xíng)整合、组装、创(chuàng)造性地(dì)安排与使用。

　　早期的音乐中，作品必须能够顺利(lì)进行(xíng)演奏才(cái)算完成全部的作曲(qū)工作(zuò)。

环境污染有哪些方面，环境污染有哪些英语　　并(bìng)且(qiě)，创作(zuò)能(néng)够演奏(zòu)出来的音乐(lè)才能算是作曲(qū)。

　　随着音乐制作（Music production）技(jì)术的发展，某些声部最后即(jí)便(biàn)没有实现演奏，或(huò)者说部分音(yīn)响(xiǎng)并(bìng)不(bù)适(shì)合真实演奏或(huò)无法演奏，也可通过电子设(shè)备获得想要的音乐(lè)效果。

　　所(suǒ)以当今看来，创作某些即便没(méi)有最后的演奏(zòu)步骤(zhòu)的音乐(lè)也属于作曲。

　　作曲是在完成(chéng)音乐内容的创作(zuò)。

　　音乐中所有(yǒu)元素都服务于音乐内容，每个(gè)声部(bù)都是平等的。

　　任(rèn)何音(yīn)乐形式（包括(kuò)单(dān)声部音乐与(yǔ)纯(chún)打击乐音乐(lè)）至少会(huì)包含织体、曲式、编配、速度、节拍。

　　改变(biàn)这些的(de)其中(zhōng)一(yī)个(gè)因素就有可能改变一首音乐的内容，明确这些才(cái)能称(chēng)为(wèi)作曲。

　　和声、复(fù)调、曲式分析与管弦(xián)乐法，俗称为(wèi)作(zuò)曲“四(sì)大(dà)件”。

　　2、音乐教育如果(guǒ)你想(xiǎng)主修音乐，并且(qiě)想在毕业后找(zhǎo)到一份稳定的工作，那么音乐教育(yù)是一个不错的选择。

　　事实上(shàng)这也是大多数音乐专业(yè)毕(bì)业生(shēng)的选择。

　　如果(guǒ)你想成(chéng)为(wèi)一名私人乐器教师(shī)或K-12音(yīn)乐教师，大多数学(xué)校都会要求你有(yǒu)一个学(xué)士(shì)学位，而大学教师(shī)就需要硕士或(huò)博士(shì)学位。

　　就拿美国举例来说(shuō)，学生的(de)音乐教育学位课(kè)程可以为自己在(zài)大学所(suǒ)在州(zhōu)的(de)认(rèn)证做准备，所(suǒ)以如果学生毕业于肯塔(tǎ)基州环境污染有哪些方面，环境污染有哪些英语的音(yīn)乐教育学士课程，不一定有资格在伊利诺(nuò)斯州(zhōu)任教(jiào)。

　　而中(zhōng)国的情况就(jiù)各有不同，每个地区(qū)每个学(xué)校的要求(qiú)都(dōu)不尽相同(tóng)。

　　3、音乐表演(yǎn)在(zài)本科和研究生阶(jiē)段(duàn)，音(yīn)乐表演课程给(gěi)学生时间和资源来专注于演奏音乐和磨(mó)练他(tā)们在一(yī)种主要(yào)乐器上的(de)技能。

　　这些课程要求学生在入学前参加试(shì)镜，培训学生(shēng)成为表演家、音乐治疗师、私(sī)人(rén)乐器教(jiào)师(shī)、歌剧演唱家(jiā)、指挥家、教堂管风琴手(shǒu)和音乐家(jiā)。

　　4、音乐制作/录音艺术(shù)电子音乐制(zhì)作(zuò)，电(diàn)子音乐制作又名MIDI制(zhì)作，是九十(shí)年代随着电脑的产生兴起而兴起的一种在电脑上完成制作的(de)音乐，专(zhuān)业名称叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当代音(yīn)乐类最实用、最热门的专(zhuān)业(yè)无疑(yí)非电子音乐制作莫属。

　　音(yīn)乐技术/录音艺术的学(xué)生将学习(xí)音乐技术硕士学位(wèi)所需的(de)录音、音乐制(zhì)作、现场(chǎng)声音、电子(zi)音乐、信号(hào)处理、沉(chén)浸式音(yīn)频、AR/VR技术(shù)、音乐认知、音乐信息学等领域(yù)的高级技能(néng)。

　　需要学生在音乐技术的所有领域都拥有坚(jiān)实的基础，通过与音乐表演(yǎn)和作曲专业的学生合(hé)作，尝(cháng)试在实(shí)验(yàn)性音乐与(yǔ)传统音乐之间建立(lì)联系。

　　5、编曲唱作务敏锐度，以进(jìn)入(rù)竞争激(jī)烈的词曲(qū)创作领域。

　　学生(shēng)将(jiāng)参加作(zuò)曲(qū)相关的一(yī)对一课程，发展特定的(de)技能和自(zì)己的风(fēng)格，并获得(dé)在不(bù)断发展的音乐产业中工作(zuò)所需要的(de)一系列工具(jù)和(hé)技术。

　　偏向(xiàng)于流行音(yīn)乐方(fāng)面的作曲编(biān)曲，招收的很(hěn)多都是在唱歌方面有不错(cuò)基础的学生，在软件的学习(xí)上不(bù)会太(tài)过强求，更(gèng)偏向于音(yīn)乐的创造(zào)性。

　　研究的很多方面也是现代流行音(yīn)乐(lè)方(fāng)面的(de)风格、创作方式等。

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