朝(cháo)花夕拾(shí)藤野先生好词(cí)好段，朝花夕拾藤野先生好词好句(jù)好段摘抄大全是《藤野先生》回(huí)忆了在日本东北大学的留学生活，表达了深切(qiè)的怀(huái)念之(zhī)情的。

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　　牙(yá)牙学语、狼狈而逃、抱头(tóu)鼠窜、穷追猛打、无拘无束(shù)

　　忍(rěn)俊不禁、愣头愣脑、游(yóu)玩嬉戏(xì)、千山万岭、呆(dāi)头呆脑(nǎo)

　　千姿(zī)百态(tài)、山石壮胆、山净水秀(xiù)、山高树茂(mào)、巍然矗(chù)立

　　舞刀弄棍(gùn)、瓮(wèng)中(zhōng)捉鳖(biē)、胸(xiōng)有成竹、千山一碧、不动声色

　　奇(qí)山秀(xiù)水、清(qīng)逸奇丽、寸草(cǎo)不生、装疯卖傻、矫揉造作

　　1.大概(gài)是物以希(xī)为贵罢(bà)。

　　赏析：与句(jù)末(mò)语气的罢合用，以诙(huī)谐的口气猜测在仙台受优(yōu)待的原(yuán)因，带有弱国国(guó)民的辛酸。

　　2.东京也无(wú)非是这样。

　　赏析：表达了作(zuò)者(zhě)对清国留学生在(zài)东京造(zào)成(chéng)恶浊气氛的强烈(liè)厌恶。

　　3.他的对于我的热心(xīn)的希望(wàng)，不倦的教诲，小而言之，是(shì)为中(zhōng)国，就(jiù)是(shì)希望中国有新的医学;大而言(yán)之，是为学术，就是(shì)希望新的医(yī)学传到中国去。

　　他(tā)的性(xìng)格，在(zài)我的眼里和心里是伟大的。

　　赏析(xī)：深切(qiè)地表达了对藤野先生的(de)怀念(niàn)和感激。

　　4.似(shì)乎正要说(shuō)出抑扬顿挫(cuò)的话来。

　　赏析：表明(míng)事实(shí)并未出(chū)现(xiàn)，不过是作者想象沈阳所有中专学校名单一览表，沈阳所有中专学校名单表中的情景，而鼓舞的(de)力量(liàng)是巨大的。

　　这就(jiù)强烈的表现了作者对藤野先生的怀(huái)念。

　　5.因为状况也(yě)无聊，说起来也无非使他失望(wàng)，便连信也(yě)怕敢(gǎn)写了(le)。

　　赏析：这里(lǐ)透露(lù)了作(zuò)者对(duì)辛亥革命后中国依然是半殖民地半(bàn)封(fēng)建社会的(de)现状的失(shī)望和(hé)不满，从(cóng)而也觉得(dé)无法报(bào)答藤野先生对自己对(duì)中国(guó)人(rén)民的关心和期望，含蓄(xù)的(de)笔调更加强(qiáng)了文章(zhāng)思(sī)想的深度。

朝花夕拾藤野(yě)先生好词好句(jù)摘抄

　　朝花夕拾藤野先生好词好句(jù)摘抄，内容旦(dàn)银猛如下：

　　好词：

　　1、物以希为(wèi)贵：事物因稀少而觉得(dé)珍贵。

　　同“物以稀为贵”。

　　2、无非：不(bù)外，沈阳所有中专学校名单一览表，沈阳所有中专学校名单表没别的。

　　3、何尝(cháng)：用(yòng)在(zài)肯(kěn)定形式前表示(shì)否(fǒu)定，有未尝、哪里、并不是的意思(sī)。

　　4、诘(jí)责：诘问谴责(zé)。

　　5、托(tuō)辞：借(jiè)口(kǒu)。

　　6、寒颤额：冷得(dé)颤抖的(de)样子。

　　7、脱漏：漏掉，遗(yí)漏。

　　8、抑扬(yáng)顿(dùn)挫：抑：降低；扬：升(shēng)高(gāo)；顿：停顿；挫：转折。

　　指声音的(de)高低起伏和停顿转折。

　　9、小而言之：从小处来说，从(cóng)细节来看。

　　10、叮嘱：叮(dīng)咛，再三(sān)嘱咐。

　　好句：

　　1、我(wǒ)先是住在监狱旁边一个客店(diàn)里的，初冬搏伏(fú)已(yǐ)经颇(pǒ)冷，蚊子却还多，后来用(yòng)被盖了(le)全身，用衣服包了(le)头(tóu)脸，只留两个鼻孔出气(qì)。

　　在这呼吸(xī)不(bù)息的(de)地方(fāng)，蚊子竟无从插嘴，居然睡安稳了。

　　2、仙(xiān)台是一个(gè)市镇，并不大(dà)，天冷得利害(hài)，还没有(yǒu)中国(guó)的(de)学生。

　　3、有一天，本级的学(xué)生会干事到(dào)我寓里来了，要借我(wǒ)的讲义看。

　　我检出来交给他们，却只翻检了一(yī)通，并没有带走。

　　但他们一走，邮差就(jiù)送(sòng)到一封很(hěn)厚的信，拆(chāi)开看时，第(dì)一句是:“ 你(nǐ)改(gǎi)悔罢(bà)！”

　　4、这(zhè)种欢(huān)呼(hū)，是每(měi)看一片都有的，但(dàn)在我，这(zhè)一声却特别听得刺耳。

　　此后回到中国(guó)来(lái)，我(wǒ)看见那些(xiē)闲看枪毙犯人(rén)的人们，他们(men)也何尝不(bù)酒(jiǔ)醉(zuì)似的喝彩，一呜(wū)呼，无(wú)法可想！但在那(nà)时那地，我的意(yì)见却变化了。

　　5、我虽然(rán)觉得客店兼办(bàn)囚人的饭食和我不相(xiāng)干，然而(ér)好意难(nán)却，也只得别寻相宜的(de)住(zhù)处了。

　　《藤(téng)野(yě)先生》创作背景：

　　1902年4月，鲁迅22岁，他怀着寻求救(jiù)国救民真理的理想(xiǎng)，去(qù)日(rì)本留(liú)学(xué)，在(zài)东京的弘文学(xué)院(yuàn)补习日文。

　　1904年9月，转赴仙(xiān)台，进仙(xiān)台医学专门学校(xiào)学医。

　　毕业于爱知县立医(yī)学校（现名(míng)古屋大(dà)学）的藤(téng)野先生，在鲁迅入学的(de)两(liǎng)个月前，升格为仙台医学(xué)专(zhuān)门学校(xiào)的(de)解剖(pōu)学教授。

　　鲁迅在(zài)此认识了这位日本(běn)学者，并(bìng)模桥且同(tóng)他建(jiàn)立了深厚(hòu)的师(shī)生友谊(yì)。

　　在日本(běn)军国主义影响下，当时的日(rì)本(běn)人对中国人(rén)民抱有(yǒu)狭隘的民族偏(piān)见。

　　但(dàn)藤野(yě)先(xiān)生(shēng)并(bìng)不如此，他(tā)对来自弱(ruò)国(guó)的鲁迅毫(háo)不歧(qí)视，倍加爱护，并以(yǐ)自己的高(gāo)尚品质给鲁迅(xùn)以极大(dà)的影响。

　　这篇散文写(xiě)于1926年10月12日，当时(shí)作者(zhě)鲁迅(xùn)正遭受北洋(yáng)军阀及(jí)其御用文人的迫害，从北(běi)京南下，来到(dào)厦门大学任(rèn)教，作者作此文沈阳所有中专学校名单一览表，沈阳所有中专学校名单表予(yǔ)以怀(huái)念藤野先生，此文最初发表于同(tóng)年十二月出版的《莽原(yuán)》半月刊(kān)第23期，后收入散(sàn)文集(jí)《朝花夕拾》。

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