原生(shēng)家庭是指离(lí)异吗，为什么说(shuō)原(yuán)生家(jiā)庭可怕(pà)原生家庭不是指(zhǐ)离异的。

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原(yuán)生家庭是指离异吗，为什么说原生(shēng)家庭可(kě)怕(pà)

　　原(yuán)生家庭(tíng)是一个社会学(xué)概念(niàn)。

　　是指儿女(nǚ)还未(wèi)成婚，仍与(yǔ)父(fù)母生活在一起(qǐ)的家庭(tíng)。

　　新生家庭(tíng)就是夫妻双方组成的家庭(tíng)，这(zhè)样的家庭不(bù)包括夫妻双(shuāng)方的(de)父母(mǔ)。

　　我们应(yīng)该正确衡(héng)量原生(shēng)家庭和(hé)新生家庭(tíng)的关系。

　　当(dāng)我们的家庭还是(shì)原生家庭时(shí)，子女应当(dāng)孝敬父母，父母应当关心子女的生活。

　　当(dāng)我们有(yǒu)了新生家庭后(hòu)，在这个新生家庭中(zhōng)妻子与(yǔ)丈夫二(èr)人要结合为一体(tǐ)，应该(gāi)尽(jǐn)量在(zài)精神(shén)和物质上从对原(yuán)生家(jiā)庭的(de)依赖或影响(xiǎng)中走出(chū)来，注重新(xīn)生家庭中夫(fū)妻二人的合一(yī)，更多(duō)地尊重新生家庭中的丈夫或者妻(qī)子(zi)的意见。

　　人要认(rèn)识自己原(yuán)生家庭的影响，才不致(zhì)将(jiāng)原生家庭一(yī)些负面的元素(sù)带到新家庭去。

　　原生家庭(tíng)和离异家庭对孩(hái)子影响的不同

　　原生家庭的孩子和离异家庭的孩(hái)子，他(tā)们的成长过程就(jiù)是不(bù)一样，缺少了一份父母(mǔ)的爱(ài)，在十几年的成(chéng)长(zhǎng)中(zhōng)，对于性(xìng)格、学习、做事(shì)都有一定(dìng)影响。

　　原生家庭的(de)孩子，有(yǒu)一股发自内心(xīn)的自信，亲生父母打骂是怎么也进不了孩子(zi)心(xīn)的(de)。

　　但离异家庭(tíng)的(de)孩子，就不一样了，不是亲生的父母(mǔ)打不敢打，骂也不(bù)敢骂(mà)，生怕两(liǎng)者之间的生(shēng)气越来越生。

　　那(nà)些已(yǐ)经离异过的父母或者(zhě)孩子，既(jì)然已经选择，前路漫漫，往事清零，让新(xīn)的一年里(lǐ)有(yǒu)个好(hǎo)运气，过好自(zì)己的每(měi)一天。

　　从小缺失的爱，它不是你(nǐ)犯错的理由，因为没了这些爱，你才要更强大和更(gèng)努(nǔ)力，让自己(jǐ)的以(yǐ)后过(guò)得更(gèng)好。

原生家庭问(wèn)题是(shì)指什么

　　在社会学的定义上(shàng)，原生家(jiā)庭指的是儿(ér)女还(hái)未(wèi)成婚，仍和(hé)父母在一(yī)起(qǐ)生(shēng)活的家庭。

　　一个温馨、充满爱(ài)和关怀的(de)原生家庭，对子(zi)女的(de)性格塑造有着至关重要的正面引导作用;反之，缺乏爱(ài)和温暖的原生家(jiā)庭，对孩子的心理，则会带来严重的伤害。

　　奥地利著名(míng)心理(lǐ)学家阿德勒曾说过这样的一句名言(yán)：幸福(fú)的人，一生都(dōu)被(bèi)童年治愈;不幸的人，一生(shēng)都在治愈自己的童年。

　　他这句话(huà)，将原生(shēng)家(jiā)庭对孩子(zi)心理抚慰的(de)影响力，深刻地揭露了出(chū)来。

　　一(yī)个原生家庭中，父母的漠视，会对(duì)孩子的身心成长，造成深深(shēn)的(de)伤害。

　　孩子(zi)在这样(yàng)的(de)一个(gè)家庭(tíng)中长大(dà)成人，自(zì)我(wǒ)的人生观、价值观以及世界观，都会受到负(fù)面的影响。

　　最典型的一个表现，就(jiù)是会使(shǐ)得孩子的性格变(biàn)得(dé)更孤(gū)僻自(zì)闭，不愿敞开心扉和(hé)他人坦诚交流(liú)，疏远了(le)身边人，也就会让孩子疏远了(le)这个世界，也将会(huì)极大地缺乏(fá)阳(yáng)光、积极(jí)、乐观的心态(tài)。

　　尤其是这种(zhǒng)只(zhǐ)注重偏爱一个(gè)孩子，而忽略另一个(gè)孩子心(xīn)理感受的亲子关系(xì)。

原(yuán)生家庭问题都(dōu)有哪些问题

　　孩子在混乱和充满(mǎn)冲突(tū)的(de)家庭环境中长大，或有一(yī)个经常(cháng)暴怒的父母(mǔ)，这样的孩子往往会认(rèn)为，大声争吵和(hé)辱骂是正常的沟通方式。

　　因此(cǐ)，在他们成年后，往往也会(huì)用这种沟(gōu)通(tōng)方(fāng)式去和他人相(xiāng)处，这(zhè)很(hěn)容易伤害亲密关系(xì)。

　　另外，在(zài)一(yī)个父母双方都经(jīng)常情(qíng)绪低落、互相争吵的(de)环境中长大，会(huì)大(dà)大提(tí)高孩子的焦虑水平。

　　他们(men)可能(néng)会产生(shēng)信任问题，认为家庭生活(huó)是(shì)不稳固的，所(suǒ)有的关系都(dōu)是脆弱和不可靠的。

　　1、孩子经(jīng)常遭到(dào)父(fù)母(mǔ)的拒绝和忽(hū)视

　　孩子需要父母看到(dào)并接(jiē)受(shòu)他们真实的样子。

　　如果父(fù)母不能看到孩(hái)子真实的(de)性格，而一味(wèi)用自己理想中的样子(zi)去要(yào)求(qiú)孩子，孩(hái)子就会很容易情绪低落、缺乏(fá)自(zì)信、没有主见(jiàn)――经常需要(yào)别(bié)人对自(zì)己的评价(jià)，让(ràng)别人告诉自己应该怎(zěn)么做。

　　就比(bǐ)如(rú)说(shuō)，一个(gè)生性羞涩的孩子，但父母却总(zǒng)让(ràng)他应对各种(zhǒng)社(shè)交场(chǎng)合，孩子(zi)并不会真的(de)如(rú)父母期望(wàng)的那样发生改变，反而他们会因此(cǐ)不能了解自己的优势和弱点。

　　他们(men)可能会发展出冲突的自(zì)我认知(zhī)，经常会这样想：我现在(zài)是这样，但我本应是另外的(de)样子。

　　父母忽视孩子真实(shí)的样子，拒绝接受孩子的本性(xìng)，一方面会导致孩子一直(zhí)到成年(nián)都总觉得自(zì)己不(bù)够(gòu)好，另(lìng)一方面，他们中的(de)很多人也变成了(le)吹毛求疵的人，经常用不合(hé)理的(de)标准来要求他人。

　　2、是受过情感(gǎn)/身体/性虐(nüè)待等创伤经历的幸存者(zhě)

　　虐(nüè)待是一个非常复杂的问题，它(tā)对孩子造(zào)成的影响用好几篇论文也说不完。

　　一般来说，受到虐(nüè)待往(wǎng)往会造成这些(xiē)后果：低自尊、焦(jiāo)虑、抑郁、信(xìn)任问题、自我评价过低、好斗、亲密(mì)关系和两性关系上的问题等(děng)等。

　　3、父母中(zhōng)的一方角色缺失或在(zài)情感上遭到(dào)父母(mǔ)中某一方的抛(pāo)弃

　　很(hěn)多孩子是缺爱的，他们并不缺衣少食，却(què)从来都感受不到父母的爱(ài)，和(hé)父母之间有强烈(liè)的距(jù)离感。

　　事实上，往往这些父母自身存在很严重的问题(他们也是原生家庭的受(shòu)害(hài)者!)，使他们(men)无法对孩子表达出温暖和爱(ài)。

　　孩子往往会(huì)觉得(dé)，他们之所以感受(shòu)不(bù)到父母的爱，是因为(wèi)不够好或完美(měi)。

　　他们可能会(huì)变成完(wán)美(měi)主(zhǔ)义者，以离(lí)谱的高标准来(lái)要求自己以及自己(jǐ)身边的人。

　　而(ér)因(yīn)为他们觉得自己(jǐ)不够好，也就会很难(nán)对自(zì)己(jǐ)的(de)伴(bàn)侣(lǚ)敞开心扉，分享自己的(de)感觉和想(xiǎng)法。

　　因(yīn)为(wèi)他(tā)们(men)总是担心，一(yī)旦对方知道了自己真实的样子，就会失去(qù)对方的尊重和爱。

　　另一个极端的可能是，他们也有可能会极端依(yī)赖自(zì)己的伴侣，希望伴(bàn)侣能够给他们那些没有从父母身上获取的、无穷无尽的爱。

原生家庭为什么对(duì)一(yī)个人影响很大

　　早年的情(qíng)感会决定你的言语，言语会决(jué)定你(nǐ)的社(shè)会性，社会(huì)性就是社(shè)会交往的能力，而(ér)社会性，又会影响到你后边的认知方(fāng)式。

　　当你尚不具备判断能(néng)力时，你最基本的(de)认知来自(zì)你的家庭(tíng)。

　　不(bù)仅仅是你(nǐ)的世界观、人生观、价(jià)值观(guān)受到它的强烈影响，而且你(nǐ)为人处世的方式(shì)方法、你思(sī)考(kǎo)问题的方式都会受到家(jiā)庭、最亲近的人的影(yǐng)响。

　　良(liáng)好的家风、教育和财(cái)力(lì)为个人(rén)的长进(jìn)提(tí)供了较好的基(jī)础和条件，如果(guǒ)你有幸生(shēng)在这样的(de)家(jiā)庭里(lǐ)面，是值(zhí)得庆(qìng)幸的事情。

　　原(yuán)生(shēng)家庭对你(nǐ)的影响程度高低来自(zì)于你个体独立的力量和(hé)家庭影响的力量(liàng)对(duì)比(bǐ)：如(rú)果(guǒ)你个体独立(lì)的力量越大，那他们的(de)影响越(yuè)小;反之，如果你个(gè)体(tǐ)独立的力量越小，那家庭的影响越大。

　　1、缺爱

　　缺爱(ài)从成(chéng)因上可(kě)以分为情感忽(hū)视型、情(qíng)感虐待型和情感混乱型。

　　情感忽视型指(zhǐ)的是(shì)父(fù)母对孩子关爱太少(shǎo)，容(róng)易让孩子通过讨好来获得爱，觉(jué)得自(zì)己不配被爱，渐渐发展(zhǎn)为依赖类型中的焦虑型。

　　情感虐待型指的是(shì)孩子的父(fù)母惯用打骂和(hé)贬(biǎn)低的方式教(jiào)育(yù)孩子，这容易让(ràng)孩子开(kāi)始(shǐ)自我否(fǒu)定，对(duì)他人(rén)抱(bào)有敌(dí)意和惧意，发展为依(yī)恋类型中的隔(gé)离型(xíng)。

　　情感混乱型指的是父母自身有严(yán)重的心理问题，情绪不稳定，常(cháng)常(cháng)给孩(hái)子造成巨大创伤(shāng)，事后(hòu)又极力弥补(bǔ)或(huò)者道(dào)歉(qiàn)。

　　容易(yì)让孩子辨别不(bù)出好(hǎo)坏情绪，发展为依恋类型中的混乱型。

　　2、指责

　　经常指(zhǐ)责别人的人(rén)，往往看到(dào)的是别(bié)人的错(cuò)误、缺点和不(bù)足，并且会把(bǎ)结果的(de)糟糕(gāo)和(hé)自己不好(hǎo)的感受，都(dōu)归结给(gěi)对(duì)方。

　　面对喜(xǐ)欢指责的人，他人的(de)感受会非常糟糕，就(jiù)像一无是处的(de)人，不论怎么做都无法(fǎ)满(mǎn)足这类人的(de)要(yào)求(qiú)。

　　指(zhǐ)责是一个代际(jì)传承的(de)问题(tí)，喜欢指责(zé)别人的人，往往有个(gè)喜欢(huān)指(zhǐ)责他们的父母，在他们的父母看来，他们(men)没有(yǒu)优(yōu)点，不应该犯错，在都是你不好、都(dōu)是你的错、都(dōu)是因为(wèi)你的批评(píng)中(zhōng)长大。

　　因此，他们(men)非但不会变得宽(kuān)容理解，反而会(huì)内化他们的父母(mǔ)的(de)形(xíng)象(xiàng)，在(zài)内心塑(sù)造一个无比(bǐ)严厉的批评者，对自己和对他人都十分挑剔。

　　被指(zhǐ)责长大(dà)的人活(huó)成了他们(men)父母的模样，用指责来诱导(dǎo)他(tā)人，来(lái)验证早年(nián)经验的正确性。

　　如果(guǒ)你想要(yào)改善和这类人(rén)之间(jiān)的(de)关系，就不能受其潜意(yì)识诱导，而要(yào)在他每(měi)一(yī)次指责(zé)的时候肯定他。

　　3、控(kòng)制

　　双方(fāng)的关系越亲密(mì)，就(jiù)越容易发(fā)生情感操控(kòng)的情况。

　　全球反情感暴力专家、美国著名(míng)心理学博士丽莎(shā)·阿伦森·方(fāng)特(tè)斯在她的书《情感操(cāo)纵》中，认(rèn)为(wèi)亲密关(guān)系(xì)中的情感操纵(zòng)，指的是运用情感成(chéng)为伤害对(duì)方(fāng)的武器，支配(pèi)、胁迫他人，从而使自(zì)己的目(mù)的得以(yǐ)达成。

　　电视剧《小欢喜》中乔英子和妈妈宋倩的关系(xì)便可(kě)以(yǐ)体现这一(yī)点，宋倩对英子说的最多的话就是(shì)：英子，你可是妈的一切呀(ya)!、你是妈妈身上(shàng)掉下来(lái)的一块肉、妈(mā)是和你最亲的人了(le)，还能害你呀!这样的缺乏(fá)边界的情感关系，会(huì)让人(rén)变得窒息，英子最(zuì)后(hòu)瓦格纳是哪个国家的，瓦格纳集团是什么组织得抑郁(yù)症(zhèng)也证(zhèng)实了这一点。

原生家庭缺爱(ài)的人如何自救(jiù)

　　缺爱的(de)孩子，经历的童年肯定有特别(bié)不容(róng)易的一面(miàn)，但也有特别强大的一面(miàn)。

　　如果你小时候很孤单，少有(yǒu)人陪伴和照顾。

　　那(nà)你为(wèi)了活(huó)下来，往往会更加独立，有(yǒu)超(chāo)过同龄人(rén)的生(shēng)活自理能力;如果你(nǐ)父母情绪(xù)比较暴躁，那你为(wèi)了(le)家庭和睦(mù)，让父母少生气，就会不知不(bù)觉练就超过(guò)同(tóng)龄人的情绪观察能力和共情能力，时(shí)间长了就像(xiàng)有情绪读(dú)心术一样(yàng)，能(néng)准(zhǔn)确把握别人(rén)此时此刻的情绪，更知(zhī)道别人想(xiǎng)听的话(huà)和希望你做(zuò)的事;如瓦格纳是哪个国家的，瓦格纳集团是什么组织果(guǒ)你的父母把(bǎ)你交给(gěi)亲戚朋友老(lǎo)师轮(lún)流带，那你就会练就(jiù)很强的适应能力(lì)，甭管(guǎn)跟谁都能相处，不怕陌(mò)生(shēng)的环(huán)境(jìng)。

　　苦涩的背后，你也被赋予(yǔ)了特殊力量。

　　这些力量在你的过(guò)去帮助过你，在未来依然会(huì)在某(mǒu)个角(jiǎo)度帮助你。

　　你该(gāi)做的不是嫌(xián)弃(qì)它们(men)，而是(shì)感谢它们(men)，拥抱它们，善用(yòng)它们。

　　它们其实早(zǎo)就成为了你的一部分。

　　经历了种(zhǒng)种苦涩后(hòu)，你(nǐ)值(zhí)得被(bèi)爱，你(nǐ)身上(shàng)附加的种种力量也值得被爱。

　　而那个(gè)地(dì)方藏着的，其实(shí)就(jiù)是你内(nèi)心(xīn)深(shēn)处那(nà)个弱小的孩子。

　　这个(gè)孩子是你潜(qián)意(yì)识里(lǐ)童(tóng)年的缩影。

　　曾经，那(nà)是个无助的孩子，但现在，这个孩子有了依靠。

　　那个依(yī)靠，就是如今成年(nián)的你(nǐ)。

　　你可以重新接纳他，给他无(wú)条件的爱，把他抚养长(zhǎng)大(dà)。

　　当你(nǐ)的内心(xīn)小孩成长了(le)，觉醒(xǐng)了(le)，放开(kāi)了(le)，不(bù)再恐惧了，再(zài)加上帮助过你的特质加持(chí)，你甚至会比从小一帆(fān)风(fēng)顺的孩子(zi)，更加有(yǒu)力量。

　　尼采(cǎi)曾说(shuō)：杀不死我的，会使我(wǒ)更(gèng)强(qiáng)大。

　　大(dà)成就者，往(wǎng)往都曾经历常人所不能承(chéng)受之痛。

　　你经历过(guò)的(de)伤痛，不只是伤(shāng)痛(tòng)，更(gèng)是潜在的(de)能量。

　　接纳真实的自己，善用你特殊(shū)经历(lì)赋(fù)予(yǔ)你(nǐ)的(de)特质(zhì)，发(fā)挥(huī)出更大的潜能。

　　他们将(jiāng)爱情问(wèn)题(tí)首先看做是一个被爱的问题，而不是去爱和有(yǒu)没(méi)有能力去爱的问题。

　　但是，爱其实(shí)是一门(mén)艺术，需要人们有(yǒu)相关的(de)知识并付(fù)出相应的努力。

　　非安(ān)全型人格其实，是没有爱的(de)能力的，因为缺爱，他(tā)们在两(liǎng)性(xìng)关系(xì)中(zhōng)，更多的是索取。

　　依(yī)据(jù)艾利希·弗(fú)洛姆的(de)理论，其实爱的能力(lì)，应该是(shì)有勇气不计回报的去爱一(yī)个人(rén)，全心全意的为对方(fāng)好。

　　在爱的过程中，促使我(wǒ)们成长(zhǎng)，让我们得到幸福(fú)。

　　在我们年幼的时(shí)候，如果你感(gǎn)觉到(dào)被(bèi)你妈妈忽略。

　　长大之(zhī)后，你需要有意识的知道，你妈(mā)妈那时候(hòu)需要工作，保证你的(de)生活。

　　你爱着你的母(mǔ)亲，其实就更(gèng)不应该去(qù)记(jì)恨她那么(me)久，那么多年。

　　你需要与瓦格纳是哪个国家的，瓦格纳集团是什么组织自己(jǐ)和(hé)解(jiě)，你欠你母亲一句原谅。

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