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忘(wàng)记是什么词性

　　忘(wàng)记是动词词性的。

　　释义(yì)：不(bù)记(jì)得过去(qù)的事;没有记住应该(gāi)记住的。

　　词性(xìng)：可用作(zuò)名词，动词。

　　一(yī). 引证(zhèng)解释

　　不(bù)记得。 例如(rú)：朱(zhū)自(zì)清《背影》：“我(wǒ)与父亲不相见(jiàn)已(yǐ)二(èr)年余(yú)了，我最(zuì)不(bù)能忘记的是他的背影。”

　　2. 该做(zuò)的事没有(yǒu)想到去(qù)做。 例(lì)如： 明·张居正(zhèng)《女(nǚ)诫(jiè)直解》：“你众女(nǚ)将我这教(jiào)诫的言语(yǔ)，务要勉(miǎn)励，身体力行，不要(yào)怠慢忘记(jì)了。”

　　3. 没有感觉到。 例如(rú)：李(lǐ)准《耕云记》：“电闪着，雷打着，风卷(juǎn)着(zhe)云……那时我也忘记害(hài)怕啦!只(zhǐ)觉(jué)得好看。”

　　二、基(jī)本含(hán)义：

　　一(yī)个事(shì)件是否会(huì)被遗忘(wàng)，跟与其联系(xì)之事件(jiàn)的数目、它(tā)所(suǒ)唤起情(qíng)感和(hé)时(shí)间，还有和身(shēn)体状态有(yǒu)关。但普遍认为，相对于记忆是主动，遗忘(wàng)是被动的。就是说，人(rén)能够主(zhǔ)动选择记住某件事，而不能选(xuǎn)择去忘(wàng)记(jì)某件事。为了避免将重(zhòng)要的信息被遗(yí)忘，人们通常的做(zuò)法是复习。

晚上老师(shī)说怕我(wǒ)忘记了怎么回复她(tā)呢

　　晚(wǎn)上老师说怕我忘记了可以回复：我会用手(shǒu)机备忘录注(zhù)明并定个闹钟(zhōng)提(tí)醒的，请您放(fàng)心。

　　如(rú)果依旧不放心(xīn)，还可以用记事本抄下来，或者使用便条(tiáo)纸或者(zhě)便(biàn)利贴，将担心会忘(wàng)记的事情抄写下来，放(fàng)在自己能(néng)够随时看(kàn)到的地方。

　　一个事件(jiàn)是否会(huì)被遗(yí)忘，与其联(lián)系(xì)之事件的(de)数目、所唤起(qǐ)情感和(hé)时间(jiān)以及身体状态有(yǒu)关。

　　普遍认为(wèi)，相对于记忆(yì)是主动(dòng)，遗忘是(shì)被动的。

　　就是说，人能够主动选择(zé)记住某件事，而不能选择(zé)去忘记某件事。

　　为了(le)避免将(jiāng)重要的信息被遗忘，人们通常的做(zuò)法(fǎ)是复习。

幼儿园老师(shī)说忘记(jì)了(le)??怎么回

　　没关系，麻烦老师尽量在有空时解决问题(tí)。

　　幼(yòu)儿园老师平时工作是很(hěn)辛苦的(de)，要照顾几十个(gè)学生(shēng)，自然(rán)是忙(máng)不过来的，就会出现偶尔(ěr)忘事的时候，希望家长能够(gòu)多(duō)多体谅老师，有事先(xiān)沟(gōu)通，这样就能够(gòu)省掉很多不必要的麻烦。

　　家长的体(tǐ)谅(liàng)与(yǔ)关心机要邮寄档案怎么查询进度，机要邮寄档案怎么查询信息也是至关重要的。

　　如果说，我们可以做(zuò)到在平时总(zǒng)是非常体谅(liàng)老(lǎo)师，甘愿配合(hé)老师(shī)的工作的话，老师自然会对(duì)我(wǒ)们的孩子(zi)有一个好的印象。

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