原生家庭是指离异吗，为什么说原生家庭可(kě)怕原生家庭不是(shì)指离异的(de)。

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原生家庭是指离异吗，为(wèi)什么说(shuō)原(yuán)生家庭可怕

　　原生家庭是一个社会学(xué)概念(niàn)。

　　是指儿(ér)女还未成(chéng)婚(hūn)，仍与父(fù)母(mǔ)生活(huó)在(zài)一起的(de)家庭。

　　新(xīn)生家庭就是夫妻双(shuāng)方组成的家庭，这样(yàng)的(de)家庭不(bù)包括夫妻(qī)双方的父母。

　　我们应该正确衡(héng)量(liàng)原生家庭和新生家庭的关系(xì)。

　　当我们的(de)家庭还是(shì)原生家(jiā)庭时(shí)，子女(nǚ)应当孝敬父(fù)母，父母应当关(guān)心子(zi)女的生活。

　　当我们有了新生家庭后，在(zài)这个新生(shēng)家(jiā)庭(tíng)中妻(qī)子与丈夫二人(rén)要结合为一体，应该(gāi)尽量在精神和物质上从对(duì)原生家庭的(de)依(yī)赖或影响中(zhōng)走出来，注重新生家庭(tíng)中夫妻二人的(de)合一，更多地尊重新生家庭中的丈夫或者妻子(zi)的意见。

　　人要认识(shí)自己(jǐ)原生(shēng)家庭(tíng)的影响，才(cái)不致将原生家庭一些(xiē)负面(miàn)的(de)元(yuán)素(sù)带到(dào)新家庭(tíng)去。

　　原生家庭(tíng)和离异家庭对孩子影响(xiǎng)的不同

　　原(yuán)生(shēng)家庭的孩子(zi)和离(lí)异(yì)家(jiā)庭的孩子(zi)，他们的成长过程就是不(bù)一样，缺少了一(yī)份父(fù)母的爱(ài)，在(zài)十几年(nián)的成长中，对(duì)于性格、学习、做事都有(yǒu)一(yī)定影响。

　　原(yuán)生家(jiā)庭的孩子，有一股发自内(nèi)心的自信(xìn)，亲(qīn)生父母打骂是怎么也(yě)进(jìn)不了孩子心的。

　　但离异家庭的孩(hái)子，就不(bù)一样了，不是亲(qīn)生(shēng)的父母打(dǎ)不敢打(dǎ)，骂也不敢骂，生怕两(liǎng)者之间的生气越来越生。

　　那些(xiē)已(yǐ)经(jīng)离(lí)异过的(de)父母或者(zhě)孩(hái)子，既然已经选择，前路漫(màn)漫，往事清零(líng)，让新的(de)一(yī)年里有个好运(yùn)气，过好自己(jǐ)的每一天(tiān)。

　　从小缺失的(de)爱，它不是你犯错的(de)理(lǐ)由，因为没了这(zhè)些爱，你才要更强大和更努力，让自己的以后过得(dé)更好(hǎo)。

原生家(jiā)庭(tíng)问题是(shì)指什么

　　在社会学的定义上，原生家庭指(zhǐ)的是儿女还未成婚，仍和父母在一(yī)起(qǐ)生活的家(jiā)庭。

　　一个温馨、充满爱(ài)和(hé)关怀的原(yuán)生家庭，对子女的性格塑造有(yǒu)着(zhe)至关重要的(de)正(zhèng)面(miàn)引(yǐn)导(dǎo)作用(yòng);反之，缺乏(fá)爱和温暖的(de)原生家庭，对孩子的心(xīn)理，则会(huì)带来严(yán)重的伤害。

　　奥地利著(zhù)名(míng)心理学家(jiā)阿德(dé)勒曾说过这样的(de)一句名言：幸(xìng)福的人，一(yī)生都被童年治愈;不幸的(de)人，一(yī)生都在治愈自己的童(tóng)年(nián)。

　　他这(zhè)句话，将原生家(jiā)庭对孩(hái)子心理抚慰的(de)影(yǐng)响(xiǎng)力，深(shēn)刻地揭露了出来。

　　一(yī)个原生(shēng)家庭中，父(fù)母的漠视(shì)，会(huì)对孩子的(de)身心成长，造(zào)成深(shēn)深的伤(shāng)害(hài)。

　　孩子在这样的一(yī)个家(jiā)庭(tíng)中长大(dà)成人(rén)，自我的人(rén)生观、价值观以(yǐ)及世界观(guān)，都会(huì)受到(dào)负面(miàn)的影响。

　　最典型的(de)一个(gè)表现，就是(shì)会使得孩(hái)子的性格变得更孤僻自闭，不愿敞(chǎng)开心扉和他人坦诚交流，疏(shū)远了身边(biān)人，也就会让孩子疏远了这个世界(jiè)，也将会极大地缺(quē)乏阳光、积极(jí)、乐(lè)观的心态。

　　尤其是这种只注重偏(piān)爱(ài)一个(gè)孩子，而(ér)忽(hū)略另一个孩子(zi)心理(lǐ)感(gǎn)受的亲子关系。

原生家庭问题都有(yǒu)哪(nǎ)些问题

　　孩子在混(hùn)乱和充满冲突的家庭环(huán)境中长(zhǎng)大，或有一个经常暴(bào)怒(nù)的父母，这样的孩子往往会认为，大声争吵和辱骂(mà)是正常的沟通方式。

　　因此(cǐ)，在他们成年后，往往也会用(yòng)这种沟通方式去和他(tā)人相(xiāng)处(chù)，这很(hěn)容易伤害亲密(mì)关系。

　　另外，在一个父母双方都经(jīng)常情绪低(dī)落(luò)、互相争吵的环境(jìng)中长大，会大大提高(gāo)孩子的焦(jiāo)虑水平。

　　他们可能(néng)会产生信任(rèn)问题，认为家(jiā)庭生活是不稳固(gù)的，所有的(de)关系都是脆弱和(hé)不(bù)可(kě)靠的。

　　1、孩子经常遭(zāo)到父母的(de)拒绝和忽视

　　孩子需(xū)要父(fù)母(mǔ)看到并接受他们真实的样(yàng)子。

　　如果(guǒ)父母不能看到孩子真实的性格，而一味用自己理想中的样子(zi)去要求孩子，孩(hái)子就会很容易情(qíng)绪低落、缺乏自(zì)信、没有(yǒu)主见――经常需要别人对自己的(de)评价，让(ràng)别(bié)人告(gào)诉自己应该(gāi)怎么做。

　　就比如说，一个生性羞涩(sè)的孩子，但父母却总让他应对各种社交场(chǎng)合(hé)，孩(hái)子并不会真的如父母期望的那样发(fā)生改变，反(fǎn)而他们会因此不能了解自己的优势和弱点。

　　他们可能会发展(zhǎn)出冲突的自我认(rèn)知，经常会(huì)这样(yàng)想：我现在是这样，但我本应是另(lìng)外的样子。

　　父母忽视孩子真实(shí)的样(yàng)子，拒绝接受孩子的本(běn)性(xìng)，一方面会导致(zhì)孩子一直到成年都(dōu)总觉得自己不(bù)够好，另一方面，他们中的(de)很多人也变成了吹毛求疵的人，经常用不合理(lǐ)的标准来要求他人。

　　2、是受过情感/身体/性虐待(dài)等创伤经历的幸存者

　　虐(nüè)待是(shì)一个非常复杂的(de)问题，它对孩子(zi)造成的(de)影响用(yòng)好几篇(piān)论文也(yě)说不完。

　　一般来说，受(shòu)到虐待往往会(huì)造成(chéng)这些后果(guǒ)：低(dī)自尊、焦(jiāo)虑、抑(yì)郁、信任问题、自我(wǒ)评价过低、好斗、亲密关系和两性关系(xì)上的问题(tí)等等(děng)。

　　3、父母中(zhōng)的一方角色(sè)缺失或在情感(gǎn)上遭(zāo)到父(fù)母(mǔ)中某一方的(de)抛弃

　　很(hěn)多孩子是缺爱的(de)，他(tā)们并不缺衣少食，却从来都感受不到父母的爱，和父母之(zhī)间有强烈的(de)距(jù)离感。

　　事实上，往往这些父母(mǔ)自身存在很严(yán)重的问题(tí)(他们也是原生家庭的受害者!)，使他们无法(fǎ)对孩子(zi)表(biǎo)达(dá)出(chū)温暖和爱。

　　孩子往(wǎng)往会(huì)觉得(dé)，他们之所以感(gǎn麻雀养大了认主吗，麻雀智商相当于几岁)受不到(dào)父母的爱，是因为不够好或完(wán)美。

　　他们可能会变成完美主义者(zhě)，以(yǐ)离谱的高标准来要(yào)求自己以及自(zì)己身边(biān)的人。

　　而因(yīn)为(wèi)他们觉得自己不够好(hǎo)，也就会很难(nán)对自己的伴(bàn)侣敞开心扉，分(fēn)享自(zì)己的(de)感(gǎn)觉(jué)和想法。

　　因为他们总是担(dān)心，一旦对方知道了自己(jǐ)真实的样(yàng)子，就(jiù)会失去(qù)对方的尊重和爱。

　　另(lìng)一个极端的可能(néng)是(shì)，他们也(yě)有可能会极端依(yī)赖自己的伴侣，希望(wàng)伴侣能够(gòu)给他们那些没有(yǒu)从父母身(shēn)上获取的、无穷无尽的(de)爱。

原生(shēng)家庭为什么(me)对一(yī)个人影响(xiǎng)很大

　　早年(nián)的情感(gǎn)会决定你的言(yán)语，言语(yǔ)会决定你(nǐ)的社会性(xìng)，社会(huì)性(xìng)就是社(shè)会交往的(de)能力，而社会性，又(yòu)会(huì)影响到你后边的(de)认知方式(shì)。

　　当你尚不具备(bèi)判断能力时，你最(zuì)基本的认知来自你的(de)家庭。

　　不(bù)仅(jǐn)仅是你的(de)世(shì)界观、人生观(guān)、价值观受到它的(de)强(qiáng)烈影(yǐng)响，而且(qiě)你为人处(chù)世的方式方法、你思考问题的方式都会(huì)受到家庭、最亲(qīn)近的人(rén)的影响。

　　良好的家风、教育和财力为个人的(de)长进提供了较好的(de)基础和条件，如果(guǒ)你(nǐ)有幸生在这样(yàng)的家庭里面，是值得庆(qìng)幸的事情(qíng)。

　　原生家庭(tíng)对(duì)你的影响程度高低来自于你个体独立的(de)力量和家(jiā)庭影响的力量对比(bǐ)：如果你个(gè)体独(dú)立的力(lì)量越大，那他们的影响(xiǎng)越小;反之，如果(guǒ)你个体独(dú)立的力量越小，那家庭的影(yǐng)响越大。

　　1、缺爱

　　缺爱(ài)从成因(yīn)上(shàng)可以分为(wèi)情感(gǎn)忽视型、情(qíng)感虐(nüè)待(dài)型和情(qíng)感(gǎn)混乱型。

　　情(qíng)感忽视(shì)型指的是父(fù)母对孩子(zi)关爱太(tài)少，容易让孩子通(tōng)过讨好来获得爱(ài)，觉得(dé)自己(jǐ)不配被(bèi)爱，渐(jiàn)渐发(fā)展为依赖类型中的(de)焦(jiāo)虑型。

　　情感虐待型指的是孩子(zi)的父母(mǔ)惯用打骂和贬(biǎn)低(dī)的方(fāng)式(shì)教育孩子，这容易让孩子开始(shǐ)自我(wǒ)否定，对他人(rén)抱有敌意和惧意，发展为依恋(liàn)类型中的隔离型。

　　情感混乱(luàn)型指的是父母(mǔ)自身有严(yán)重的心理(lǐ)问题，情绪不稳定，常常给(gěi)孩子造成(chéng)巨大创(chuàng)伤，事后又极力弥补或者道歉。

　　容易让孩子(zi)辨别不出(chū)好坏情绪，发展为(wèi)依恋类(lèi)型中的(de)混乱型。

　　2、指责

　　经常指(zhǐ)责别人(rén)的(de)人(rén)，往(wǎng)往看到的是别(bié)人(rén)的错误、缺点和不足，并且会把结(jié)果的糟(zāo)糕和自己不(bù)好的感受，都归结给(gěi)对方。

　　面对(duì)喜欢指责的人，他人(rén)的(de)感(gǎn)受会(huì)非常糟糕，就(jiù)像一无(wú)是处的人(rén)，不论(lùn)怎(zěn)么做都无(wú)法满足(zú)这类(lèi)人的(de)要求。

　　指责(zé)是一个代际传承的问(wèn)题，喜欢指责别人的人，往往(wǎng)有个喜(xǐ)欢指(zhǐ)责他们的父(fù)母，在(zài)他(tā)们的父母看来，他们没有优点(diǎn)，不应(yīng)该犯错，在(zài)都是你不(bù)好、都是你的错、都是(shì)因为(wèi)你(nǐ)的批评(píng)中(zhōng)长大。

　　因此(cǐ)，他们(men)非但不会变得宽容理解，反而(ér)会内化他(tā)们的父母的形象(xiàng)，在内心塑造一个无比严厉的批评者，对(duì)自己和对他人都(dōu)十分(fēn)挑剔。

　　被指责长大的人活成了他们父母的模样，用指责(zé)来诱(yòu)导他(tā)人，来验证早年经验的(de)正确性(xìng)。

　　如果(guǒ)你(nǐ)想要改(gǎi)善和这(zhè)类人之间的关系，就(jiù)不能受其(qí)潜意识诱导(dǎo)，而要在他每一(yī)次指(zhǐ)责的时候肯定(dìng)他。

　　3、控制

　　双方(fāng)的关系越(yuè)亲密，就越容易发生情感操控的情况。

　　全球反情(qíng)感暴力(lì)专家、美(měi)国著名心理学博士丽莎·阿伦森·方特(tè)斯在她的书《情感操纵》中(zhōng)，认为亲密关系中的情感操纵，指的(de)是运(yùn)用情感成为伤(shāng)害对方的武(wǔ)器，支配、胁迫他人(rén)，从而使自己的(de)目(mù)的得以(yǐ)达成。

　　电(diàn)视(shì)剧《小(xiǎo)欢喜(xǐ)》中乔英子和妈妈宋倩(qiàn)的麻雀养大了认主吗，麻雀智商相当于几岁关(guān)系(xì)便可(kě)以体现这一点，宋倩对(duì)英(yīng)子说的最多(duō)的话(huà)就是：英子，你(nǐ)可是妈的一切呀!、你(nǐ)是妈妈(mā)身上掉下(xià)来的一块肉、妈是和你最(zuì)亲的(de)人了，还(hái)能害(hài)你呀!这样的缺乏边界的情感关系，会让(ràng)人(rén)变得窒息，英子(zi)最(zuì)后得抑郁症也证实了这一点。

原生家(jiā)庭缺爱的人如何自救

　　缺(quē)爱的孩(hái)子，经历的(de)童年肯定有特别不容易的一面，但也有特别(bié)强大的一(yī)面(miàn)。

　　如果(guǒ)你(nǐ)小时候很孤单，少有人陪伴和(hé)照顾。

　　那你为了活下来(lái)，往(wǎng)往会更加独立(lì)，有超过同龄人的生活自理能力;如果你父母(mǔ)情绪比较暴躁(zào)，那你为了(le)家(jiā)庭和睦，让父母少生气，就会(huì)不知不觉练就超过同龄人的情绪观察能力和共情能力，时间长(zhǎng)了就像有情绪读心术一样，能(néng)准确把(bǎ)握别人此时此(cǐ)刻的情绪，更知道别人想听的话(huà)和希望你做的事;如果你的父母把(bǎ)你交给亲戚(qī)朋友老师轮(lún)流带，那你(nǐ)就会练就很强(qiáng)的适(shì)应能力(lì)，甭管跟谁都能相处(chù)，不怕陌生的(de)环境。

　　苦涩的(de)背后，你也被赋予了特殊(shū)力量(liàng)。

　　这些力量(liàng)在你的(de)过去帮助过你，在未来依然(rán)会在某(mǒu)个角度帮助你。

　　你该做的不是嫌弃它们，而(ér)是感谢它(tā)们，拥抱(bào)它们，善用它们(men)。

　　它(tā)们其实早就成为了你的一部分(fēn)。

　　经历了种种(zhǒng)苦涩后，你值得被爱，你身上附(fù)加的(de)种种力(lì)量也值得被爱(ài)。

　　而那个地方(fāng)藏着的，其实就是你(nǐ)内(nèi)心深处(chù)那个弱小的孩子。

　　这个孩(hái)子是你潜意(yì)识里童年(nián)的缩(suō)影。

　　曾(céng)经，那是个无助的孩子，但(dàn)现在，这个(gè)孩子有了依靠。

　　那(nà)个依靠，就(jiù)是如今成年的你(nǐ)。

　　你可(kě)以重新(xīn)接(jiē)纳他，给他(tā)无(wú)条件的爱，把他(tā)抚养长(zhǎng)大(dà)。

　　当你(nǐ)的(de)内(nèi)心小孩成长(zhǎng)了，觉醒了(le)，放(fàng)开了，不再(zài)恐惧(jù)了，再(zài)加上帮(bāng)助过你的(de)特质加(jiā)持，你甚至(zhì)会比从小一(yī)帆风顺的孩子，更加(jiā)有力量。

　　尼采曾说：杀不死我的，会使我更强大。

　　大成就者(zhě)，往往都(dōu)曾(céng)经历(lì)常人所不(bù)能承受之痛。

　　你经历过的伤痛，不只是伤痛(tòng)，更是潜在的能量。

　　接纳(nà)真实的自己，善用你特殊经历赋(fù)予你的特质(zhì)，发(fā)挥出更大的(de)潜能(néng)。

　　他(tā)们将爱情(qíng)问题(tí)首先看做是(shì)一个被爱的问题(tí)，而(ér)不(bù)是去爱和有(yǒu)没有(yǒu)能力去爱的问题。

　　但是，爱其实(shí)是一门艺术，需要人们有相关的知识并付出相应的努(nǔ)力。

　　非安(ān)全型人格其实，是没(méi)有爱的(de)能力(lì)的(de)，因为缺爱，他(tā)们在(zài)两性关系中，更多的是索取。

　　依据(jù)艾利希·弗洛(luò)姆的理论，其实(shí)爱的能力，应(yīng)该(gāi)是有勇气不计回(huí)报的去(qù)爱一个人，全心全(quán)意的(de)为对方好。

　　在(zài)爱的过程(chéng)中，促使我们(men)成(chéng)长，让我们得到(dào)幸福。

　　在我们年幼的(de)时候，如果(guǒ)你感觉到被你妈(mā)妈忽略。

　　长大之(zhī)后，你需要有意识的知(zhī)道，你妈妈那时候需要(yào)工作，保证你(nǐ)的生活。

　　你(nǐ)爱着你的(de)母(mǔ)亲，其实就更(gèng)不应该去记恨她那么久，那么多年。

　　你需(xū)要与自己和解，你欠你母亲一句(jù)原谅。

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