文章结尾(wěi)的(de)作用都(dōu)有什么呢(ne)，文章结尾(wěi)的作用一般是什么是(shì)在现代文阅读当中经常会出现如文章结尾在结构上或在内容上有什么作用的问题，以(yǐ)下(xià)就是小编给大家总结(jié)的答题要点结构上：总结上文，收束(shù)全文(wén)首尾(wěi)呼应，使文章(zhāng)结构完整3、照应题目(mù)、照(zhào)应开头(tóu)、前文(wén)内容上：画龙点(diǎn)睛、点明(míng)事(shì)件的意义，点(diǎn)明中心.2在(zài)现(xiàn)代文阅读当中经常会出现如文章结尾(wěi)在结构上或在内容上有什么作用的(de)问(wèn)题(tí)，以(yǐ)下就(jiù)是小编给大家总结(jié)的答题要点结构(gòu)上：总(zǒng)结上(shàng)文，收束全文(wén)首尾呼应，使文章结构完整(zhěng)3、照应题目、照(zhào)应开头(tóu)、前文(wén)内容(róng)上：画龙点睛、点(diǎn)明事件的意义，点明中心.深化文章(zhāng)中心，抒(shū)发作者(zhě)什么感悟或者情感3、写出了人物怎样的品质、精神或(huò)性格的(de)。

　　关(guān)于文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾(wěi)的作用一般是(shì)什么以及文(wén)章结尾的(de)作用都有什么呢，文(wén)章(zhāng)结尾的作用有哪些，文章结尾的作用一般(bān)是什(shén)么，文章结尾有什(shén)么作用？，文(wén)章结(jié)尾有啥作用等问题，小编将为你整理(lǐ)以下知识：

文章(zhāng)结(jié)尾的(de)作用都有什么呢(ne)，文章结尾的(de)作用一(yī)般是什(shén)么

　　在(zài)现代(dài)文阅读当中经常会(huì)出现如文章结尾(wěi)在结(jié)构上(shàng)或(huò)在内容(róng)上有(yǒu)什(shén)么(me)作用的问题，以下(xià)就是小编给大家总结(jié)的答题要(yào)点

　　结构上：1、总结上文，收束(shù)全文

　　2、首尾呼应(yīng)，使文章结构完整3、照应题目(mù)、照应开头、前文(wén)内容(róng)上(shàng)：1、画龙点睛、点明事件的意(yì)义，点明(míng)中心.2、深化(huà)文(wén)章中心，抒(shū)发作者什么感悟或者(zhě)情感3、写出(chū)了人物怎(zěn)样(yàng)的品质、精神或(huò)性(xìng)格。

　　4、言有尽而意无穷，留(liú)下(xià)想象(xiàng)的空间，增强感染力5、加(jiā)深读者的印象(xiàng)，引(yǐn)起读者的注(zhù)意、思考

　　使用(yòng)诗句(jù)来作为结尾：

　　1：可以使文章看起来优美而(ér)富有(yǒu)含义 2：可以让诗句中的意境和本书(shū)要表达的感(gǎn)情(qíng)相渗透，易于表达

　　注意：一定要结合具体文章和人物进行分(fēn)析

文章结(jié)尾的作用有哪些

一、文章结尾的作用

　　 结构(gòu)上：

　　 1、总结(jié)上文(wén)。

　　 2、首尾呼应，使文章结构完整。

　　 3、照应(yīng)题(tí)目、照应开头、前文。

　　 内(nèi)容(róng)上：

　　 1、画龙(lóng)点睛、点明事件的意义，点明(míng)中心

　　 2、深化文章(zhāng)中心，抒发作(zuò)者什么感(gǎn)悟或者情感

　　 3、写(xiě)出了人物怎样的品质、精(jīng)神(shén)或性格。

　　 4、言有尽而(ér)意无穷，留(liú)下(xià)想象的(de)空间(jiān)，增强(qiáng)感染力。

　　 5、引起读者的注(zhù)意、思考(kǎo)。

二、议论文开头结尾的作唯晌用(yòng)

　　 议论文开头结(jié)尾的作(zuò)用

　　 1,议(yì)论文开(kāi)头的作用(yòng)

　　 A,开头通过写。

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　　得事例,提出中心论点(引出(chū)中心论题)

　　 B,开(kāi)头通(tōng)过引用(yòng)名言(yán),提出中心(xīn)论点,(引(yǐn)出中心论题)

　　 C,开头(tóu)通过引用名(míng)人(rén)趣(qù)事(或。

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　　奇闻(wén)趣事)提出中心论点或引出(chū)中(zhōng)心(xīn)论(lùn)题。

　　也起到吸引读者往下读的作用,增强了论(lùn)述的趣味性。

　　 2,议论文(wén)结尾的作用(yòng)

　　 A,总结(jié)全文,点明中心(xīn)论点

　　 B,补(bǔ)充论述,使(shǐ)论证完(wán)备严谨,避免(miǎn)片(piàn)面性。

　　 C,照(zhào)应(yīng)开头或题目(mù),强(qiáng)化中心(xīn)论(lùn)点

　　 D,强调中心论点,激励号召人人们。

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三(sān)、文章结(jié)尾的基(jī)本要求

　　 1、结尾要顺应文章内容(róng)的冲(chōng)山袜发展

　　 文(wén)章(zhāng)是反(fǎn)映(yìng)客(kè)观(guān)事(shì)物的,客观(guān)事物(wù)是千变万(wàn)化的,反映(yìng)千变万(wàn)化的客观事物的文(wén)章(zhāng)形(xíng)式(shì)也(yě)是多种多样的。

　　以小学生作文为(wèi)例,有记叙文、说明(míng)文、应用(yòng)文、议论(lùn)文等文体类(lèi)型。

　　记叙(xù)文(wén)又可以(yǐ)大致(zhì)地(dì)分成(chéng)记人(rén)的、叙事的、写景的、状物的种(zhǒng)种类别,因此,文(wén)章(zhāng)不能用同一形式(shì)结(jié)尾。

　　至于应该(gāi)采用什(shén)么方式,我们认(rèn)为,要(yào)顺(shùn)应文章(zhāng)内容散激的发展,不能为(wèi)结尾而结尾。

　　有些同学在(zài)阅读别人文章时,觉得有些文(wén)章的结(jié)尾很(hěn)有特(tè)色,非(fēi)常(cháng)喜欢(huān),也(yě)想学一学(xué),这种愿望很好,但是还要注意,你写一篇(piān)文章用哪种(zhǒng)方式(shì)结尾,要根据文章内容(róng)的发展(zhǎn)来确定(dìng)。

　　 在我们学(xué)习过的文章中,结尾的方(fāng)法是多种(zhǒng)多(duō)样的(de),有的(de)是事情写完(wán)了,文(wén)章也(yě)就自然结尾了,不需(xū)要再去说什(shén)么多余的话;有的是(shì)文章(zhāng)快写完了,作者考虑到在结尾的时(shí)候有(yǒu)必(bì)要对全文进行一下总结(jié),写上几句概括性的(de)话来收(shōu)束全篇;有的人在文章结(jié)尾时恰到好处(chù)地(dì)通(tōng)过某种途径把文章的中心点(diǎn)明;也有的(de)人(rén)爱在(zài)文章的(de)结尾处说几(jǐ)句(jù)耐人寻味的话,既能(néng)做到水(shuǐ)到渠(qú)成,又给我们留下想(xiǎng)像的(de)余地;有的人(rén)写文(wén)章时充分表(biǎo)达了自己的感情,同时自己(jǐ)在(zài)写作(zuò)过程中(zhōng)被自(zì)己表达的感情所感染(rǎn),情(qíng)不(bù)自(zì)禁地在文章结尾时抒(shū)起(qǐ)情(qíng)来;也有的人写到文章(zhāng)结尾处,回应前文,和文章的标(biāo)题或者文章的开头联系起来考虑,使(shǐ)人(rén)感到首尾圆合,浑然一体。

　　有的(de)结尾以小见(jiàn)大(dà),初(chū)看不(bù)起(qǐ)眼(yǎn),细想却很深刻;有(yǒu)的结尾话(huà)虽说完(wán)意(yì)却未完(wán),使(shǐ)你还得好好去想一想(x无锡市是几线城市iǎng)……文章的结尾多(duō)种(zhǒng)多(duō)样,不一(yī)而足。

　　但是,不管(guǎn)怎样,都应做到顺应文章内(nèi)容的(de)发展,不能抛开前面的内(nèi)容为(wèi)结尾而(ér)标新立(lì)异。

　　要知道(dào),马尾巴只有(yǒu)长在马(mǎ)的屁股上甩起来才显得精神,如果(guǒ)在老(lǎo)母(mǔ)鸡的屁股(gǔ)上安(ān)上马尾巴,那必(bì)然是非常难看的。

　　 我们来(lái)看看小学语文教材《穷无锡市是几线城市人》的结(jié)尾(wěi):

　　 怎么办?渔夫皱(zhòu)起眉,他的脸变得严肃(sù)、忧虑(lǜ)。

　　“嗯,是个问题!”他搔搔(sāo)后(hòu)脑勺说,“嗯,办?得(dé)把他们抱来,同(tóng)死人呆在一起(qǐ)怎(zěn)么行!哦,我们,我们总能(néng)熬过去的!快去!别等他们醒来。

　　”但桑娜坐着一动不动。

　　 “你怎么啦?不愿意吗?你怎么啦,桑(sāng)娜?”

　　 “你瞧,他们在这里啦。

　　”桑(sāng)娜拉开(kāi)了帐子。

　　 《穷人》选自俄国著(zhù)名作家(jiā)列(liè)夫(fū)托(tuō)尔斯泰(tài)的(de)作(zuò)品,记叙的是一位渔夫和(hé)他的(de)妻子桑娜同情、关心(xīn)一位叫西蒙(méng)的(de)邻居,在(zài)她死(sǐ)后收(shōu)养她的(de)两个孩子的事,反映了沙俄(é)时代渔民的生活状况,歌颂了他(tā)们美(měi)好的(de)心灵和高(gāo)尚的道德品质。

　　文章的结尾处集中反映了(le)渔夫的(de)心灵和道德品质,似乎在(zài)桑娜(nà)身上(shàng)没有(yǒu)多用笔(bǐ)墨,实际上,文章的前面已(yǐ)经写(xiě)了桑娜:

　　 桑娜用头巾裹住睡着的孩(hái)子,把(bǎ)他们抱回家。

　　她的(de)心跳(tiào)得厉害。

　　她自己也(yě)不知道为什(shén)么要这(zhè)样做,但(dàn)是她觉得非这样(yàng)做不可。

　　 “……为什么把(bǎ)他们抱过来啊?……他会揍我的(de)!那也活该,我自作自受”……“嗯(ń),伊揍我一顿(dùn)也好!”

　　 不难看(kàn)出,文章结尾时桑娜的心里特别(bié)宁静,作者为什么不在桑娜身上(shàng)多花笔墨,因为,已(yǐ)经没有(yǒu)必要;文(wén)章的中心意思已(yǐ)经(jīng)得到了充分表现。

　　假如说,作(zuò)者此时再对渔夫夫妇(fù)大加(jiā)一番赞颂(sòng),就会(huì)使人感到多余。

　　 2、结尾要(yào)有(yǒu)助于读者(zhě)理解全文

　　 一篇文章(zhāng)应(yīng)该是一个整体。

　　至于我们说的开头,结尾……都是在这个整体之中的,之(zhī)所(suǒ)以要分开来说,是因为为了(le)叙述的方便。

　　文章的(de)结(jié)尾在内容(róng)上、结构上要(yào)收束全篇,对全篇要有定局、总(zǒng)括(kuò)、回应、深化的(de)作(zuò)用。

　　一般(bān)写(xiě)人的(de)文章(zhāng),结尾要落(luò)实(shí)到人(rén)的思想(xiǎng)品质和(hé)性格(gé)特征上来(lái);一般(bān)写事的文章,结尾要落实到(dào)事情的意义和作用(yòng)上(shàng)来。

　　不管什(shén)么情况,读(dú)者从标题到文章结束看过一遍之后,应(yīng)该有一种整体感,应该使人感到(dào),文章(zhāng)的结尾和(hé)文章的标题、文章(zhāng)的(de)开头(tóu)以及文(wén)章(zhāng)的中间(jiān)部分,是(shì)密切相(xiāng)联(lián)系的,都与这篇文(wén)章的(de)中心密不可分。

　　在全篇文章中,文章结(jié)尾是不(bù)可(kě)缺少(shǎo)的。

　　如(rú)果某篇文章的结尾使人(rén)读过之后感(gǎn)到是多余的(de),或者感(gǎn)到它与(yǔ)前面的部分不和谐,不统一,破坏了文章的完整性,那就不是好的结(jié)尾了。

　　 小学语文教(jiào)材《田寡妇看瓜》的结尾值得我们(men)学习:

　　 田寡妇也无心再去(qù)看她的南瓜了。

　　 赵树理的《田寡妇看瓜》反映(yìng)的是中国共产党领导的土地改(gǎi)革使(shǐ)中国农(nóng)村发生了翻天覆地的变(biàn)化。

　　土(tǔ)改前(qián),南坡庄只有半亩园(yuán)地的田寡妇(fù)年年都种南瓜(guā),年年(nián)都要(yào)去看瓜,因为(wèi)村里(lǐ)的穷人(rén)无土地,无法(fǎ)生活,只(zhǐ)得(dé)偷瓜(guā)充饥(jī)。

　　地主(zhǔ)势力大,无人(rén)敢偷;最怕人(rén)偷的是(shì)田寡妇家的瓜,因此(cǐ)田寡妇只(zhǐ)好天(tiān)天去看瓜。

　　土改后,穷人分(fēn)得(dé)了土无锡市是几线城市地(dì),家家种了瓜(guā),可(kě)田寡妇(fù)还是抱(bào)着老黄历(lì)天天去看(kàn)瓜,孩子(zi)劝阻她也不信(xìn),以后生病没有去看瓜,园中也(yě)无事,三五天,上十天不(bù)去,也(yě)无(wú)事,她就打算不再看瓜了;收(shōu)获的一天见秋生(shēng)家拉了一车(chē)瓜(guā),弄清了原委,就“无心再去看她的南瓜了(le)。

　　”这(zhè)样的结尾和文章(zhāng)的标题、文章的前后内容一起构成了(le)一篇结构紧凑、内容(róng)完整、和谐统一的艺术整体,使作者所要表达(dá)的(de)主题(tí)得(dé)到(dào)充分表达。

　　这样的结尾对(duì)于全篇内容和结(jié)构的(de)完整都起到了总括的作用。

　　 3、文章结尾要充实有力

　　 阿(ā)托尔斯泰说过,好的结尾“就是当读者把作品读完之后,有使他翻开(kāi)第一页来重新去读它的力量”。

　　中国古代(dài)的作家(jiā)也要求(qiú)写诗、作文要做到“凤(fèng)头、猪肚、豹(bào)尾”,结尾要充实有力。

　　不管用哪(nǎ)种(zhǒng)方法结(jié)尾,要想使文章充(chōng)实(shí)有力(lì),篇幅不宜(yí)过长,语言应该精炼,内容要紧扣中心。

　　 我们(men)先看小学语文教材《抢险(xiǎn)》的结尾:

　　 黎明的时候,决(jué)口终于合龙了。

　　人们都兴(xīng)高采烈地欢呼起来。

　　 《抢险》的结尾(wěi)短短的一段只有24个(gè)字,说了两层意(yì)思:一层是(shì)决口合龙了,另(lìng)一层(céng)是(shì)人们欢(huān)呼,显得充实(shí)有力。

　　山洪爆发,河堤决口,险情(qíng)发生,大家同心协力,堵(dǔ)堤排险(xiǎn),挑灯夜(yè)战(zhàn),终于在黎明使决(jué)口合龙(lóng),兴高(gāo)采烈地欢(huān)呼(hū)起来。

　　这样不仅结尾(wěi)自(zì)然,同时(shí)又紧扣中心(xīn)。

　　 我们(men)再来看小学(xué)语文教材《鸟的天堂》的结(jié)尾:

　　 当(dāng)小船向着(zhe)高塔下(xià)面的乡(xiāng)村划去(qù)的(de)时候,我还回头去看那被抛在后面(miàn)的茂(mào)盛的榕树。

　　我感到一点儿留恋。

　　昨天是我的眼睛骗了我。

　　那(nà)“鸟的天堂”的确是(shì)鸟的天堂啊!

　　 结(jié)尾的(de)这一段共四(sì)句话,写了自己的行踪及离开时的留(liú)恋(liàn)之(zhī)情(qíng),说明了第一次没有看(kàn)见(jiàn)鸟的自身原因,表(biǎo)达了对(duì)“鸟的天(tiān)堂”的赞美之情。

　　语言简明扼(è)要,特(tè)别是结句,紧扣中心,回应全文,充实有力。

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