怎样学好护(hù)理学基础，怎(zěn)样学好护理学导论这(zhè)门(mén)课程是医学基础课基础课的两年学习中，最(zuì)重要的几门(mén)科目是解剖(pōu)、生理(lǐ)、生(shēng)化、病理(lǐ)以及药理，也是(shì)最难(nán)的几门，更是考试“挂科(kē)”人数最多的几(jǐ)门，所以一(yī)定要重点攻克(kè)对于解剖的学(xué)习，除了(le)背书以外，还(hái)要强调实习课，护理专业的解剖实(shí)习限(xiàn)于认读标本上(shàng)好解剖(pōu)实习课，不仅(jǐn)仅(jǐn)是为了实习(xí)考试，而且也能极有效帮助(zhù)理解书本上的知识(shí)，一旦建立了实物(wù)的(de)概念，再去理解一些结构和功能，就变得容易(yì)了许多的。

　　关于怎(zěn)样学好护(hù)理学(xué)基础，怎样学好护理学(xué)导论这(zhè)门课(kè)程以及怎(zěn)样学好(hǎo)护理(lǐ)学基础(chǔ)，怎样(yàng)学好护理学导(dǎo)论(lùn)，怎样学好护理(lǐ)学导论这门(mén)课程(chéng)，怎(zěn)样(yàng)学好护理学(xué)专业，怎样(yàng)学(xué)好护理学基(jī)础300字等问题，小编将为你(nǐ)整理以下(xià)知识：

怎(zěn)样学好(hǎo)护理学基础，怎样学好护理(lǐ)学导论这(zhè)门课(kè)程(chéng)

　　基础课(kè)的(de)两年学习中，最重要的几(jǐ)门(mén)科目(mù)是解剖、生理、生化、病(bìng)理以及(jí)药理(lǐ)，也是(shì)最难的几门，更是考试“挂(guà)科(kē)”人数最多的(de)几门，所以一定要重(zhòng)点攻克

　　对于解(jiě)剖的学习，除(chú)了背书以外，还要(yào)强调实习课(kè)，护理专业(yè)的解剖实习限于认读标本

　　上好解剖(pōu)实习(xí)课，不仅仅是(shì)为了(le)实习(xí)考试，而且(qiě)也能极有效帮(bāng)助理解书本上的知识，一旦(dàn)建立了实物的概念(niàn)，再(zài)去理解一些结构和(hé)功能，就变(biàn)得容易了许多。

　　如果说解剖(pōu)课是学习健康状态时的(de)人(rén)体结(jié)构，那么(me)病(bìng)理(lǐ)课就是(shì)学习疾病状态时的人体结构了，这两门(mén)课(kè)是相辅(fǔ)相成的，学(xué)好了常态，也(yě)就很(hěn)容易分辨什么是病态，认识了病态(tài)，更(gèng)加深了对常(cháng)态的理(lǐ)解。

　　病理课的学习跟解剖课大同小(xiǎo)异，也要背很多拗口的名(míng)词(cí)，理(lǐ)解很(hěn)多疾病的表(biǎo)现，认很(hěn)多疾病状态的器官，要多记多看(kàn)多(duō)动(dòng)手(shǒu)

　　生理课主(zhǔ)要是(shì)解释一些人体的机能。

如何(hé)学好护理(lǐ)专业？

　　 ⑴ 怎么学好护理专业

　　 1、基础课的(de)两年(nián)学习中，最(zuì)重要的几门科目是解剖(pōu)、生(shēng)理、生化、病理以及药理，也是最难(nán)的几门，更是考(kǎo)试(shì)“挂科(kē)”人数最多的几门，所(suǒ)以一(yī)定要(yào)重(zhòng)点攻克

　　 2、对于(yú)解(jiě)剖的学习，除了背书以外，还(hái)要强调实习课，护理专(zhuān)业的解剖实习限于认读(dú)标本

　　 3、上好解剖实习课，不仅仅是为了实习考(kǎo)试，而且也能极(jí)有效帮助理解书本上的知识，一旦建立了实物的概(gài)念(niàn)，再(zài)去理解(jiě)一些(xiē)结构(gòu)和功能，就变得容易了许(xǔ)多(duō)。

　　 4、如果说解剖课(kè)是(shì)学习健康状态时(shí)的人体结构，那么病理课就是学习疾病状态(tài)时的人体结构了，这两门(mén)课是相辅相成的，学好(hǎo)了常态(tài)，也就很容易分辨什(shén)么是病(bìng)态，认识了病(bìng)态，更加深了对(duì)常态(tài)的理解。

　　 5、病理课的学(xué)习跟解剖(pōu)课大同小异，也要背很多拗(ǎo)口的名(míng)词，理(lǐ)解很多疾病的表现，认很多疾(jí)病状态的器官，要(yào)多记多看多动手

　　 6、生理课主要是解释一些人(rén)体的机能。

　　 ⑵ 怎样更好的自学(xué)护(hù)理(lǐ)专(zhuān)业

　　 您(nín)好(hǎo)，您可以报名参加成年人自(zì)考，选择护理专业(yè)即可(kě)。

　　 希望可以(yǐ)帮到你

　　 ⑶ 学习护理好吗

　　 我觉得现在学习护(hù)理(lǐ)专业还是挺不错(cuò)的呀，未(wèi)来(lái)的就业(yè)前景也(yě)是相当的广阔(kuò)，要知道现在护(hù)理专(zhuān)业已经被(bèi)列为了紧缺专业。

　　也就是说未(wèi)来的很长一段时间(jiān)，这个专(zhuān)业都(dōu)会被重(zhòng)点扶持(chí)，现在我们国(guó)家的护士还是比较少的，数(shù)量是远远(yuǎn)不够的(de)。

　　特别是(shì)最(zuì)近这几(jǐ)年来，又出现了很多特殊(shū)型的护理职业，比如说(shuō)家庭护理，还有儿童护理(lǐ)等等。

　　所以说护理专(zhuān)业毕业的大学本科生在(zài)很多医院都是(shì)非常抢手的，未来肯定会成为一(yī)个香饽饽。

　　 当然敏宽如(rú)果你(nǐ)准备(bèi)去选(xuǎn)择护(hù)理(lǐ)专业，那么你本身必须要特别(bié)的热(rè)爱这个行业(yè)，另外就是你必(bì)须要(yào)是一(yī)个(gè)特别有(yǒu)爱心，非常有责任心，平时也是比较细心的(de)一个人。

　　在平时(shí)的生活当中大家一定要培养出严谨的(de)作(zuò)风和良好的生活习(xí)惯才行。

　　当然(rán)了，不管是(shì)哪(nǎ)一(yī)个专业，我们(men)都(dōu)必(bì)须要付出全部的精力，这(zhè)样我们在(zài)这个专业上面才会学有所(suǒ)成。

　　 ⑷ 怎样学好护理专业(yè)

　　 医学基础课。

　　基础课(kè)的(de)困腔(qiāng)两(liǎng)年学习中，最重要的几门(mén)科目是解剖、生(shēng)理、生化、病理以及药理，也是(shì)最难的几门，更是考(kǎo)试“挂(guà)科(kē)”人数(shù)最(zuì)多的几门，所以一定要重点(diǎn)攻克(kè)。

　　对于解(jiě)剖的学(xué)习，除(chú)了背(bèi)书以外，还要强调实习课，护(hù)理专业的解剖(pōu)实习限于认读标(biāo)本。

　　上(shàng)好解剖实习课，不仅仅是为了(le)实习考试，而(ér)且也能(néng)极有(yǒu)效(xiào)帮助(zhù)理(lǐ)解书本上(shàng)的(de)知(zhī)识，一旦(dàn)建立了实物的概(gài)念，再去理解一些结构和功能(néng)，就变得容易(yì)了许(xǔ)多。

　　 如果(guǒ)说解剖课是(shì)学习健康状态(tài)时的(de)人(rén)体(tǐ)结构(gòu)，那么病理(lǐ)课就是学习(xí)疾病(bìng)状态时的人体结构了，这两门课是(shì)相辅(fǔ)相成(chéng)的，学(xué)好了(le)常态(tài)，也(yě)就很容易分辨(biàn)什么是病态，认识了病态，更加(jiā)深(shēn)了对常(cháng)态的理解。

　　病(bìng)理课的学习(xí)跟解剖课大同小异，也要背很(hěn)多(duō)拗口的名词(cí)，理解(jiě)很多疾(jí)病的表现，认(rèn)很多疾病状态的器官，要多记多看多动手。

　　生理课(kè)主要是(shì)解释一些人(rén)体的机(jī)能。

　　人体有很多微妙而又(yòu)神奇的功能，比(bǐ)如细胞(bāo)的物质能量代谢，血液(yè)的循环，神(shén)经的(de)传(chuán)导(dǎo)等等。

　　信手拈来，都(dōu)那(nà)么的精巧绝(jué)伦令人(rén)叹服。

　　不过叹服归(guī)叹(tàn)服，学起来依旧(jiù)不容易。

　　因为所有的(de)过程都(dōu)是不可见(jiàn)的，只(zhǐ)能凭想象。

　　人体(tǐ)的机能(néng)相当奇妙，很多(duō)机(jī)制尚未研究(jiū)清楚，只能推(tuī)断是(shì)怎(zěn)样的(de)情形，或者就一个现象(xiàng)存在好多种(zhǒng)流行的解释(shì)，这无疑增加了学习的困难(nán)。

　　生化是北医的头(tóu)牌(pái)课程，以内(nèi)容(róng)难、考试严闻名校(xiào)内外。

　　生化主要(yào)是(shì)介绍人体内一些物质与(yǔ)能量的(de)代(dài)谢(xiè)过程，要(yào)记(jì)很多(duō)极其复杂的(de)化学(xué)符号。

　　完成一(yī)个反(fǎn)应(yīng)桥尺亮通(tōng)常会涉(shè)及十几(jǐ)二十种物质，还要记住每(měi)一步发生(shēng)的(de)器官以及发生的(de)条件(jiàn)，想要(yào)记得准确而且完整非常困难。

　　可以(yǐ)自己(jǐ)编一些歌诀帮助记忆，比如(rú)在记忆人体八种必(bì)须氨基酸时，可以使用(yòng)词头法(fǎ)，把八种氨(ān)基酸的词(cí)头提出来(lái)组成(chéng)一(yī)句相对容易记(jì)忆的话(huà)“一两色素本来淡些”(异(yì)亮氨酸、亮氨酸(suān)、色氨酸、苏氨(ān)酸、苯(běn)丙(bǐng)氨酸、赖氨酸、蛋氨(ān)酸、缬氨酸)，这(zhè)样便(biàn)轻松(sōng)把八种(zhǒng)不相关(guān)又难记的名词整合到了(le)一起，记(jì)得牢也记(jì)得(dé)准。

　　最后一门，药(yào)理，这门课程也是让人头疼的(de)一门。

　　因为药物的名字(zì)都是外文翻译的(de)，只是些无(wú)意义生(shēng)僻(pì)字的堆积，又(yòu)长又难，不容易背，还容易搞混(hùn)。

　　但这门课的内容(róng)非常系统(tǒng)而(ér)有条理，没有(yǒu)琐碎的知识(shí)点。

　　以药物的不良(liáng)反应(yīng)为例(lì)，总论(lùn)中指出，不良反应包(bāo)括副作用(yòng)、毒(dú)性作用、过敏反应等，是指“与(yǔ)用药目的无关，而(ér)对人(rén)体产生(shēng)不利甚(shèn)至有害(hài)的反应(yīng)”。

　　在各论(lùn)中，每一类乃至每一(yī)种(zhǒng)药物都有(yǒu)其(qí)不良反应。

　　如(rú)β受体(tǐ)阻滞(zhì)剂具有抑制(zhì)心脏、减(jiǎn)慢心率(lǜ)、减慢传导的(de)作用。

　　这些作用如果符合治疗目的，就是(shì)治疗作(zuò)用(yòng)；如果不符合(hé)用药(yào)目的，就成了对用(yòng)药(yào)者不利的不(bù)良(liáng)反应。

　　护理学专业课(kè)。

　　进入护理学院以后，我们(men)会学到(dào)中(zhōng)医、礼仪、伦理、美容整形等等有趣且实用的课(kè)程。

　　比如中医就会学到(dào)很多养生的理(lǐ)念、经络(luò)穴位、 *** 手法、针灸(jiǔ)、简单(dān)的中药配方等等，这些内容(róng)不(bù)仅仅(jǐn)可(kě)以在临床(chuáng)传授给患者，对自己而(ér)言也是(shì)受用(yòng)终(zhōng)生的。

　　比(bǐ)如感冒鼻塞时，按压鼻翼两侧的迎风穴，将有效缓解鼻塞的症状(zhuàng)；痛(tòng)经的时候(hòu)，按(àn)压或(huò)针刺虎口处的合(hé)谷(gǔ)穴，也能很(hěn)快缓解(jiě)疼痛。

　　这些知识非常实用，我们(men)平时身体(tǐ)有些许不适(shì)的时(shí)候，也可以实地操作一下(xià)，简单且有效。

　　而礼(lǐ)仪课则会介(jiè)绍经典的商(shāng)务礼仪(yí)，如何得体地待人(rén)接物，站立坐走的(de)姿(zī)势，还(hái)有整饰仪容(róng)仪表等等(děng)，课程不仅限于(yú)课堂讲(jiǎng)授，还包括大量的实(shí)习课。

　　同学们分小组练习或者角色扮演。

　　比(bǐ)如推(tuī)药车行走时需要上(shàng)身挺(tǐng)直，抬头挺胸，收腹，两臂与(yǔ)肩同(tóng)宽(kuān)，放在药车推杆两侧，脚尖在(zài)正前(qián)方直线行走，步幅小而均匀，步(bù)速稍快。

　　遇到难(nán)缠的病人(rén)时，首先应该冷静，态度礼貌(mào)地向(xiàng)患者清晰(xī)的(de)解(jiě)释。

　　如(rú)果不能解决，及时找领(lǐng)导(dǎo)处理，原则(zé)是(shì)不能(néng)跟病人争(zhēng)吵。

　　这里找领导处理(lǐ)，其实不是推(tuī)卸责任，而是(shì)一个技巧，首(shǒu)先留出一段时(shí)间让患(huàn)者情绪冷静(jìng)下来；其(qí)次领导出面(miàn)会使得患者有被重视(shì)的感觉(jué)，也会重新审视(shì)自己的行为，从解(jiě)决问题的目的出发，更好(hǎo)的缓解矛(máo)盾。

　　这些课程(chéng)实践性强而且都非常(cháng)的有趣，从来(lái)不(bù)会有人逃课，期末考试也不为(wèi)难(nán)大家，都能轻(qīng)松通过，所(suǒ)以是大学期(qī)间难(nán)得的让同学满意的优质课程(chéng)。

　　除了上(shàng)面提到的相对(duì)轻松的(de)课程外，护(hù)理学院开设(shè)的重头课，护理学(xué)基础、内科(kē)、外(wài)科、儿科、妇科护理学其实是跟医学基础课一样(yàng)的(de)，让人丝毫也不敢怠慢(màn)。

　　护(hù)理学基础是一(yī)门(mén)理论联系实(shí)际的课程。

　　从入院时如何接待(dài)病人，如(rú)何填写各种表单(dān)，如何写护(hù)理病历，以及患者住院期间可能(néng)会(huì)实施的各种护理操(cāo)作：急救护理(lǐ)、输血与输液、铺床、鼻饲、口护等(děng)等。

　　对于刚入院的患者就(jiù)涉(shè)及到(dào)如何与患(huàn)者沟通，建立良(liáng)好的护患关系，沟通的过程(chéng)中35%属(shǔ)于语言沟通，65%属(shǔ)于非语言性(xìng)沟通，可(kě)见语言沟通对于信息传达的作(zuò)用并没有我们想象中那么大。

　　非言语性沟通包括肢体语(yǔ)言、表情、声调、语速(sù)等等。

　　像触摸(mō)就是一种非(fēi)常好(hǎo)的(de)关怀方式(shì)，当患者身(shēn)体、心理痛(tòng)苦(kǔ)的时候(hòu)，适当(dāng)拍拍肩膀，握握(wò)她的手(shǒu)，会起(qǐ)到意想不到的效果。

　　此外如(rú)何(hé)建立(lì)良好的护患关(guān)系，建立怎样的护(hù)患(huàn)关系，这(zhè)其中也(yě)有技巧。

　　并不是说替患者准备好一切，尽量(liàng)满(mǎn)足患(huàn)者的要求，就能称之(zhī)为优秀(xiù)的(de)护(hù)理人员。

　　在患者完全(quán)不能自理(lǐ)的时(shí)候，确实应该(gāi)尽量提供帮助，但只要患者还具备一定(dìng)的自理能力(lì)，就应该充分调动其积极性，锻炼(liàn)他的(de)能(néng)力(lì)，挖掘(jué)他(tā)的(de)潜力，不能养成依赖(lài)别(bié)人的习惯。

　　护理的主要目的是让(ràng)患者摆脱护理、回归社会、提高生活质量。

　　内外妇儿护(hù)理学(xué)，这四门(mén)课(kè)程都(dōu)会有每周一次临(lín)床见(jiàn)习(xí)的机会，大致内(nèi)容是上午在(zài)病房参观(guān)学习，看(kàn)看医生护士的工作流程、病房环(huán)境，以(yǐ)及(jí)各种(zhǒng)疾病的临床表现，对特(tè)别典型或者罕见(jiàn)的病例要主动与病人交流，同(tóng)时完成一份护理(lǐ)病历；下午要聚在一起讨论上午问诊过的病例，提出恰当的护理计(jì)划与护理(lǐ)措施。

　　护理(lǐ)学的内容也是(shì)很实用的。

　　比如说(shuō)外科护理学(xué)，主(zhǔ)要(yào)是介绍手术及(jí)外伤患者的护理。

　　手术患者的护(hù)理(lǐ)包括术前护理、术后(hòu)护理(lǐ)、出院指导(dǎo)等(děng)三(sān)个(gè)部分，像一般(bān)手(shǒu)术病人(rén)术后通常会出现的症状(zhuàng)有疼痛、发热、恶心呕吐、腹胀、呃逆(nì)、尿潴留等等。

　　疼(téng)痛(tòng)不仅痛(tòng)苦而且会影(yǐng)响各器官的生理功能，而且个体差异很(hěn)大，每个人对疼痛的耐(nài)受(shòu)都不一样，因此护理(lǐ)人员不能(néng)根据其(qí)他(tā)患者(zhě)的经(jīng)验(yàn)来判断另一个患者(zhě)的(de)疼痛程(chéng)度，而要根(gēn)据患者主述的感觉以及表(biǎo)现出来的表情、活(huó)动、睡眠、饮食等等情(qíng)况，综合评估患者的疼痛级别，合理(lǐ)给予药物止痛。

　　术(shù)后患者家属比较(jiào)关心(xīn)的问(wèn)题是，如何饮食，如(rú)何(hé)活(huó)动(dòng)。

　　基本(běn)的原则就是，非(fēi)消(xiāo)化道手术(shù)患者，腰麻后6小时左右，如(rú)无其他不适可以(yǐ)开始进食；消化道手(shǒu)术患者，术(shù)后48-72小时禁食，之后视病人(rén)情况逐渐恢复饮食，而(ér)且要(yào)注意(yì)不要进食糖、奶、豆制品(pǐn)等(děng)易产气(qì)的食(shí)物，以免(miǎn)影(yǐng)响伤口(kǒu)愈合(hé)。

　　对与非制动患者的(de)术后运(yùn)动是鼓励早期(qī)下(xià)床(chuáng)活动的，视患者病情轻重以及耐受程度循序渐进(jìn)，比如术后(hòu)1-2天，开始(shǐ)床上运动，包(bāo)括深呼吸、四肢(zhī)关节(jié)伸屈运动、翻身(shēn)等(děng)等(děng)，术后第3-4天便可尝试(shì)离床活动，由床边活动开始逐(zhú)步加大运动(dòng)量。

　　临床实(shí)习。

　　临床实习包括一年半的护理(lǐ)实习与半年的医(yī)疗(liáo)实(shí)习(xí)，护(hù)理实习(xí)是在(zài)各(gè)个科(kē)室跟着护士老师从事(shì)护(hù)理工(gōng)作(zuò)，医疗(liáo)实习则是跟(gēn)随着医(yī)生老师从事(shì)医生工作。

　　临床实习首先要(yào)对(duì)病人负责。

　　在(zài)医(yī)院你要面对的对象是病人，不是数据不是机器，而(ér)是一个(gè)个生命，因(yīn)此你的任何(hé)一个(gè)操作都要慎(shèn)之又慎。

　　出(chū)了(le)问题就是大(dà)问题，大到你不能承担，而且会(huì)给(gěi)病人及家属带来痛苦。

　　一定要按操(cāo)作规范做事，比如输液时“三查七对”。

　　三查包括：操作前查，操作时查，操作后(hòu)查；七对(duì)包括：床(chuáng)号(hào)，姓名，药名，剂量，时间(jiān)，浓度，方法。

　　其次要对自己负责。

　　医院是个(gè)高危环境，要比普通(tōng)人(rén)接触的高致病性病菌多(duō)得(dé)多。

　　因此一定要懂得保护自己，严格遵守医院制定的各项防(fáng)护制度，尤其(qí)是针(zhēn)具与血制品，一定(dìng)要多加小心。

　　除(chú)了对(duì)自己的身体负责，还要(yào)对自己的学业负(fù)责，临床的老师都很繁(fán)忙，带的学生又多，不可(kě)能时时(shí)想着要给你讲授知识(shí)，只能自己多上心，多学多看(kàn)多做多问，而(ér)且还要做到及时(shí)与理论相联系(xì)，白天在临床见到不熟悉的病症或操作，晚上回来查查(chá)书(shū)弄清楚(chǔ)来(lái)龙去脉，这对知识(shí)的(de)理解及积累是(shì)非常(cháng)有(yǒu)帮助的。

　　 ⑸ 女(nǚ)生学(xué)护(hù)理专(zhuān)业好吗

　　 有还有坏吧(ba)，如果(guǒ)只是想要学习怎么护理，而(ér)不是(shì)从事护理专业的工(gōng)作的(de)话(huà)，那还是可(kě)以考虑的。

　　如果想(xiǎng)要(yào)从(cóng)事护(hù)理工作的话，就要做好(hǎo)面对辛苦工作的准备了。

　　 现(xiàn)代女(nǚ)性越来(lái)越独立自主，很多人都向往(wǎng)成为都市“白(bái)富美”，乐意在自己身上花钱，把自己打扮得美美的。

　　为此，她们愿意(yì)花费大量的时间金(jīn)钱(qián)来做美容护理，让(ràng)自己的(de)皮(pí)肤、身体更加“年轻化(huà)”。

　　而从事美容(róng)护理(lǐ)工作，每天的工作量相对比较少，但是(shì)工作待(dài)遇却反而比(bǐ)医院医护人员高。

　　所以(yǐ)如(rú)果有机会从(cóng)事这个行(xíng)业的话(huà)，还(hái)是(shì)挺不错(cuò)的。

　　 ⑹ 如何(hé)学好(hǎo)护理专(zhuān)业(yè)

　　 要努力学习(xí)

　　 ⑺ 如(rú)何(hé)学好护理专业知识

　　 护理(lǐ)这个专业越来越(yuè)受到(dào)人们的青(qīng)睐和欢迎。

　　主(zhǔ)要是因(yīn)为护理专业对于整个医疗团队起着决定(dìng)性的(de)作(zuò)用，它的好(hǎo)坏就可以(yǐ)看出这(zhè)个(gè)医院的医疗水平到底(dǐ)是怎(zěn)么样(yàng)的。

　　医疗工作的(de)发展离不开好的护理团队，护理团队已经(jīng)如何发展成为整个(gè)医疗工作(zuò)的(de)重要(yào)组成部分了。

　　那(nà)么如何学习好护理(lǐ)专业知识(shí)呢？

　　 首先(xiān)，学习护理专业(yè)的学生，一(yī)定好的自主(zhǔ)学习的能力(lì)，好(hǎo)好钻研。

　　上课不(bù)仅(jǐn)要认真听讲好(hǎo)好学习专业(yè)的知识(shí)，也应该课外(wài)多看一些有关专业的书，拓展(zhǎn)自己(jǐ)的认知能力，不(bù)仅仅局限在课本。

　　在贵(guì)阳卫校，有很好的(de)教学团队，但是最主要的还是(shì)自己(jǐ)的(de)学习(xí)能力和吸收(shōu)能(néng)力。

　　 其次(cì)，如(rú)果学(xué)校组织有在医院实习(xí)的话，要好好的(de)把握(wò)机会。

　　因(yīn)为知识是必须(xū)运用(yòng)到临床的，有时候知识丰富(fù)，但是临(lín)床工作不好(hǎo)的话也是白搭。

　　而且临床需要很好的专(zhuān)业技能，随着(zhe)护理(lǐ)的(de)发展，现如(rú)今的(de)护理不仅仅是简单的打针输(shū)液或(huò)者注(zhù)重生(shēng)活(huó)上护理，而是一项专业的涵盖面比较广的。

　　临床(chuáng)经验最重要的(de)四(sì)个方面(miàn)就是稳准快好，只有你的技术(shù)娴熟，才能给病人安全感，让病人有一(yī)个(gè)好的(de)心情，这才(cái)符合“为人民(mín)服(fú)务”的精神(shén)。

　　 最后，一(yī)定要有崇高的职业精神和为人(rén)民(mín)服务的精神。

　　因为大(dà)家都知道护(hù)理(lǐ)工作(zuò)是很忙的(de)，有时候连续好几个月都没有休息，那么这个(gè)时候一定要有集体主义精(jīng)神，在(zài)集(jí)体利益和个人利益不冲(chōng)突的情况下选择集(jí)体(tǐ)利益(yì)。

　　 学习好专(zhuān)业的(de)护理知识，要(yào)选择学习氛(fēn)围(wéi)浓厚的学校(xiào)，比如(rú)四川卫(wèi)校(xiào)。

　　然(rán)后最主(zhǔ)要的还是(shì)自己的心态和知识技(jì)能(néng)的塑造。

　　一定要(yào)摆(bǎi)正心态(tài)，好好学习专业的(de)护理知识，为医疗工作做出自己(jǐ)的贡献(xiàn)。

　　 ⑻ 怎样才能更好的学护(hù)理(lǐ)专业呢(ne)

　　 这个阿！兴趣是最好的老(lǎo)师(shī)！想想当初你(nǐ)为什么选(xuǎn)择(zé)了这个专业？是对护士的崇(chóng)拜，专还(hái)是(shì)希望自己(jǐ)也可以救属(shǔ)死扶伤！救(jiù)人！至于怎么学好(hǎo)麻！我认为上课好好(hǎo)听课，加实践，考试前将理论知识联系(xì)实(shí)际，就可以了！我(wǒ)认为认真和努(nǔ)力，勤奋是(shì)最重要的！祝你(nǐ)成(chéng)功

　　 ⑼ 护(hù)理专业主要学(xué)什么

　　 开设课程：

　　 1、主干(gàn)学科：基础医学、临床(chuáng)医学、护理学。

　　 2、主要课程：人体解剖学、生(shēng)理(lǐ)学、病理学、药理学(xué)、医学心理学、医(yī)学伦理学、护理学导论、护(hù)理学基础、内科护理学、外(wài)团费收缴标准是多少钱，团费收缴标准是多少钱一个月科(kē)护(hù)理学、妇产(chǎn)科护理学(xué)、儿科护理学、急救护理学、预防医学、精神护理学、护(hù)理(lǐ)管(guǎn)理(lǐ)学、护理(lǐ)礼仪(yí)、护(hù)理科研。

　　 3、主要实践性(xìng)教学环节(jié)：包(bāo)括临床综(zōng)合(hé)实习、社区实(shí)习、论(lùn)文撰写等，一般安排不少于36周(zhōu)。

　　 就业(yè)前景

　　 1、国内(nèi)方向

　　 护理(lǐ)专业被教育部、卫生部等六(liù)部委列入(rù)国家紧缺人才专业，予以重点扶持。

　　世界卫(wèi)生(shēng)组织对各成员(yuán)国卫生人才(cái)资(zī)源统计(jì)结果显示，许多国家护理人才紧缺(quē)。

　　在我国，护士(shì)的数量远远不够，医护(hù)比例严(yán)重失(shī)调。

　　 按(àn)照卫(wèi)生部要(yào)求，我国医院的医生和护士的比例是(shì)1：2，重要科室医(yī)生和护士的(de)比(bǐ)例应是1：4。

　　而全国1：0.61的医护比例(lì)远远达不到卫生部的要求(qiú)，与1:2.7的国际水平相差很大，与发达国家1：8.5的比例相差(chà)更远。

　　 2、国际(jì)方向

　　 随着国际医疗市场(chǎng)对护理人员的需求激增(zēng)，“护士(shì)荒(huāng)”现象已(yǐ)日益(yì)突出地摆在各国医学界面前(qián)。

　　未来10年，美国、英国(guó)、加(jiā)拿大、新西兰、新加(jiā)坡、日本及(jí)全(quán)球其他国(guó)家将急需200万护理人(rén)才，国际人力资源公(gōng)司已经把目光瞄(miáo)准中国。

　　世界(jiè)性的护(hù)理人才资(zī)源(yuán)的短缺，给我(wǒ)国(guó)护理人员创造(zào)了更(gèng)多迈(mài)出国门、迈向国际(jì)市(shì)场就业的机会(huì)。

　　业内专家介绍说，护(hù)理职业一直是国际(jì)上地位较高、薪水丰厚的职业之一。

　　 如护士在美国平均年薪达(dá)5万美元，而美国缺护士30万人。

　　在澳大利亚，护士最容易(yì)找工作(zuò)或(huò)获得升迁，同时(shí)，只(zhǐ)要拥有了(le)澳大利亚注册护(hù)士的资格(gé)，等于拿到了通向英(yīng)联邦国家工(gōng)作的(de)“绿(lǜ)卡”。

　　英、法、德等(děng)西方发达国家(jiā)对护士均有许多(duō)优惠(huì)的政策。

　　因此，有深厚的专业知识、较高的综合(hé)素质和流畅的(de)国际交流语言的(de)护士在国际上就(jiù)业、发展前景十分广阔。

　　 ⑽ 学护理(lǐ)专业(yè)有什么感(gǎn)受(shòu)吗有什么(me)好处和弊端

　　 楼(lóu)主问的(de)是好处(chù)，那(nà)就只(zhǐ)说好处(chù)：

　　 可以(yǐ)学会照顾自己和(hé)别人，包括老公小(xiǎo)孩(hái)，爸爸妈妈(mā)，公公婆婆，小姨(yí)小叔等等(děng)

　　 可以有一份自食其力，收入稳定和饿不死自己的工作

　　 可(kě)以学(xué)会(huì)在(zài)紧(jǐn)急时刻(kè)从容(róng)镇定，该干什么干(gàn)什么

　　 可以学(xué)会夜间值班也不(bù)害怕，反而(ér)觉得是四(sì)周安静，便(biàn)于思考的好时机

　　 可(kě)以在(zài)不断的考核和检查中(zhōng)磨练(liàn)自己，使自己总是(shì)处于最佳状(zhuàng)态(tài)

　　 可以学会处理各种复杂的人际关系，在(zài)和患者和家(jiā)属的(de)谈话中(zhōng)学会口(kǒu)齿伶俐

　　 可(kě)以(yǐ)在不停的奔忙中锻炼(liàn)身(shēn)体，保(bǎo)持身材苗条(tiáo)，四肢(zhī)发达，健壮有力

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