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　　初中生幽默诵读

　　语(yǔ)文学(xué)习很重要(yào)的一(yī)点就是张扬(yáng)个性。

　　背书，不必总是一(yī)本正经，搞得挺神圣，挺严肃。

　　幽(yōu)默些，放开点，没(méi)问题。

　　比如你可以发狠似的，咬牙切齿地(dì)去背某个段(duàn)落; 你也可以悲痛欲绝(jué)，泣不(bù)成声似的复(fù)述。

　　你(nǐ)还(hái)可以得意洋洋，自我炫耀(yào)似的讲给别人听 (当然那个人不一定在你面前);你亦可神秘兮兮，低声细语地仿佛告诉(sù)别人什么秘密似的背……你的幽默细胞(bāo)有多少，方法就有(yǒu)多(duō)少。

　　这是比较原始的一种方法，但却是经(jīng)常用的，很管(guǎn)用的(de)。

　　使(shǐ)用此法的前提是(shì)默读(dú)理解，先把每一句话(huà)读懂(dǒng)，领悟整段或整篇的意(yì)思(sī)，在(zài)此基础上则(zé)可大展拳脚，英(yīng)雄有用武之地了。

　　否则便成了“小和(hé)尚念经”! 在(zài)理解的基础上，就是有感情(qíng)地大(dà)声(shēng)朗读。

　　感情越(yuè)投入越好(hǎo)，喜怒哀乐随文字流(liú)转。

　　如遇对(duì)话(huà)形式的，不妨一个人模(mó)仿(fǎng)不同(tóng)角色(sè)进行对(duì)话，或者与父母、同(tóng)学分角色(sè)对话，趣味(wèi)无穷(qióng)。

　　此法的科学依据:第一(yī)，朗读(dú)可(kě)以避免(miǎn)默读时容易出(chū)现的跳行、停顿、重(zhòng)复等错(cuò)误;第二(èr)，读(dú)出声来，可以(yǐ)震动大(dà)脑皮层的记忆神经，加快记忆速(sù)度;第(dì)三(sān)，可以排除外界的一些(xiē)噪音干扰有(yǒu)助于记忆准确。

　　第四，可以熏陶自己的情感，自(zì)我陶醉，自(zì)我愉(yú)悦。

　　心情好了，情绪高涨(zhǎng)了，自(zì)然事半功(gōng)倍。

　　1.根据人的(de)遗忘曲线，只有不断重复背，才能记得牢。

　　2.听说临(lín)睡(shuì)前和(hé)早上背书效果好(hǎo)，捂住耳多读书也(yě)可(kě)以(yǐ)记忆得比较(jiào)深(shēn)刻(kè)。

　　3.可(kě)以用列表(biǎo)，对比的方法帮助记忆。

　　4.实在记不住，可以抄(chāo)，抄(chāo)比光背好得多。

　　5.可以将(jiāng)要背的(de)东西编号啊，一(yī)段一段来，这样会快一点的，要(yào)是全篇一起反而很慢，另外可(kě)以利用奖励(lì)的(de)办法啊，背好一段就奖(jiǎng)励自己休(xiū)息一会，或者吃点什么的，相信持之以恒就会成功(gōng)!

　　6.尽量(liàng)为学习创(chuàng)造(zào)愉快的气氛。

　　在睡前醒后或(huò)学习前，闭上眼睛想象一下自己能考好，想(xiǎng)象自己在(zài)取得良好(hǎo)的成绩之(zhī)后，父母(mǔ)高兴(xīng)、别人赞扬的情景，想象为自己而自豪。

　　想象越生(shēng)动(dòng)具体越好(hǎo)。

快速(sù)背书小(xiǎo)窍门

　　快速背(bèi)书(shū)小(xiǎo)窍(qiào)门如(rú)下：

　　1.在记忆里最好的(de)时间段背诵。

　　每个学生(shēng)的具(jù)体(tǐ)情(qíng)况不同(tóng)，有的学生早上(shàng)的记忆力好，有的学生临(lín)睡前的记(jì)忆(yì)力好(hǎo)。

　　学生们可以棚银根(gēn)据(jù)自己的(de)实(shí)际情况，来选择适合自(zì)己的背诵时间。

　　这个时(shí)间段可能(néng)也(yě)不是特别固(gù)定(dìng)，学生们可(kě)以(yǐ)自己感觉并确定(dìng)。

　　2.根(gēn)据(jù)人的遗忘曲线，只(zhǐ)枯(kū)世有不断(duàn)重复背，才能记得牢。

　　3.抓住(zhù)关键词进行背诵(sòng)，同样也可以起到事半(bàn)功倍的作(zuò)用。

　　比如在背诵语(yǔ)文课文的时候，学生可以先记住一些关键(jiàn)没和肢的(de)词(cí)句，再根据(jù)这些词句进行(xíng)串(chuàn)联。

　　这样的背诵方式，不仅能够提高效率，还(hái)可以(yǐ)帮助学(xué)生(shēng)边理解边背(bèi)诵，牢牢掌握住其中的内容，而不是为了(le)背而(ér)背(bèi)。

　　4.背书(shū)的时(shí)候，边用笔画。

　　硬背不如理(lǐ)解。

　　尤其是文科一些段落比较冗长的内容，我(wǒ)们常常需要采(cǎi)取分段背诵(sòng)的方式。

　　那么把其中的一些关键信(xìn)息，比如：时间信息、逻辑信息，还(hái)有易错难记的知识点(diǎn)，没事吃点护肝片好不好，女人吃护肝片的好处边读的(de)时(shí)候边画下来。

　　就有利于我(wǒ)们通过理解的方(fāng)式(shì)，加速背诵的(de)过程(chéng)。

　　5.闭(bì)上眼睛，回想关键词。

　　背诵的时(shí)候的重点，往(wǎng)往不(bù)在于前(qián)面记的过程，而在于后面的“回忆”——回忆往往是知识背诵的核心。

　　6.用自己(jǐ)的话，复述一遍。

　　背诵知识的时(shí)候，要尝试不用原话(huà)，而是自己的语言(yán)，将背诵的(de)内容描述出(chū)来。

　　这个(gè)过(guò)程，既是检验你(nǐ)的背诵(sòng)结(jié)果，也是检验你是否真正的理解(jiě)了这一段知(zhī)识(shí)。

　　甚至往往也是你(nǐ)考试的(de)时候，相关知识的你能够写(xiě)出(chū)来的(de)答案。

　　比如，考试(shì)中让你描(miáo)述背(bèi)过的古诗里(lǐ)描述的是一段怎样的场景，这(zhè)个时候往往(wǎng)你(nǐ)就能(néng)感到得心应手。

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