原生家(jiā)庭是指离异吗，为什么(me)说原生家庭可怕原生家庭不(bù)是指离异的。

　　关于原生家庭是(shì)指(zhǐ)离(lí)异吗，为什(shén)么说原(yuán)生家庭可怕(pà)以及为(wèi)什么说原生家庭可(kě)怕，什么叫原生家庭呢，原(yuán)生家庭(tíng)对(duì)一个人(rén)的影响有哪(nǎ)些(xiē)，离(lí)异家庭(tíng)孩子心理缺陷，原生家庭缺爱型抑郁性(xìng)格表现等问题，小编将为你整(zhěng)理(lǐ)以下的生活小知识：

原生家庭(tíng)是指离异吗，为什(shén)么说原生家庭可(kě)怕

　　原生家(jiā)庭是一个社会学概念。

　　是指(zhǐ)儿女还未(wèi)成婚(hūn)，仍与父母生活在一起的家庭。

　　新生家庭就是夫(fū)妻双方组成的家(jiā)庭，这样的家(jiā)庭不包(bāo)括夫妻(qī)双方的父(fù)母。

　　我们(men)应该正(zhèng)确衡量原生家庭和新生(shēng)家庭的关系。

　　当(dāng)我(wǒ)们(men)的家庭还是原(yuán)生(shēng)家庭时，子女应当孝敬父(fù)母(mǔ)，父母应(yīng)当关心子女的生活。

　　当(dāng)我们有了新生家庭(tíng)后，在这个(gè)新生家庭中妻子(zi)与(yǔ)丈夫二人要结合(hé)为一体，应(yīng)该尽量在精神和(hé)物质(zhì)上从对原(yuán)生家庭的依赖或影(yǐng)响(xiǎng)中走(zǒu)出来(lái)，注重新生家庭中夫(fū)妻二人的(de)合一(yī)，更多地尊(zūn)重(zhòng)新生家(jiā)庭中的丈夫或者妻子的意(yì)见。

　　人要认识自己原生(shēng)家庭的(de)影(yǐng)响，才不(bù)致将原生(shēng)家(jiā)庭(tíng)一些负(fù)面的(de)元素带(dài)到新(xīn)家庭去。

　　原(yuán)生(shēng)家庭和离异家庭对孩子影响的不(bù)同

　　原生家庭的孩(hái)子(zi)和(hé)离异家庭的孩子，他们(men)的(de)成长过程就是不(bù)一样，缺少了一(yī)份父母的爱，在十几年的成长中，对于性格(gé)、学习、做事都(dōu)有一(yī)定影响。

　　原生家(jiā)庭的孩子，有(yǒu)一(yī)股发自(zì)内心的(de)自信，亲生父母打骂(mà)是怎么也进不了孩子心的。

　　但离异家庭的孩子，就不(bù)一样(yàng)了，不是亲生的父母打不敢打，骂也不敢(gǎn)骂(mà)，生怕两者之间的生(shēng)气(qì)越来(lái)越生。

　　那(nà)些已经离异过的父母或者感知力是一种什么能力，手机情景感知是什么意思孩(hái)子，既然已经选择，前(qián)路漫漫，往(wǎng)事清零，让新的一年里有(yǒu)个好运(yùn)气，过好自(zì)己(jǐ)的每一天。

　　从小缺失(shī)的爱，它不是你犯错的(de)理由(yóu)，因(yīn)为没(méi)了这些爱，你(nǐ)才要更强大和(hé)更努(nǔ)力(lì)，让自(zì)己(jǐ)的以后(hòu)过得(dé)更好。

原生家庭问题是指什(shén)么

　　在社会学的定(dìng)义上(shàng)，原生(shēng)家庭指的(de)是儿女还未(wèi)成婚，仍(réng)和(hé)父母在一(yī)起生活的(de)家庭。

　　一个温馨、充满爱和关怀的原生家庭，对子女的性格塑造(zào)有着(zhe)至关重要的正(zhèng)面(miàn)引导作用;反之(zhī)，缺乏爱(ài)和温暖的原生家庭(tíng)，对孩(hái)子的心理，则会带来严重的伤害(hài)。

　　奥地利著名心理(lǐ)学家阿德勒(lēi)曾(céng)说过这(zhè)样的(de)一句名言：幸福的人，一生都(dōu)被童(tóng)年治愈;不幸的人，一生都在治愈自己的童(tóng)年(nián)。

　　他这句话，将(jiāng)原生家庭对(duì)孩子心理抚慰的影响力，深刻地(dì)揭露了出来(lái)。

　　一个原生家庭(tíng)中，父母的漠视，会对孩(hái)子的(de)身心成长(zhǎng)，造成(chéng)深深的(de)伤害。

　　孩(hái)子在这(zhè)样(yàng)的一个家(jiā)庭中长(zhǎng)大成人，自我(wǒ)的(de)人生观、价值观以(yǐ)及世界(jiè)观，都会受到负面的(de)影响。

　　最典型(xíng)的一个表现，就(jiù)是会使得孩子的性格变得更孤僻自闭，不愿敞开心扉和他人坦诚交(jiāo)流，疏远(yuǎn)了身边人(rén)，也就会让孩子(zi)疏远了这个世界，也将(jiāng)会(huì)极大地缺乏(fá)阳光、积(jī)极、乐观的(de)心(xīn)态。

　　尤其是这(zhè)种只(zhǐ)注重(zhòng)偏爱一个孩子，而忽略另一个孩子心理感受的(de)亲(qīn)子关系。

原生家庭(tíng)问题都有哪些问题

　　孩子(zi)在混乱和充满冲突的家庭(tíng)环(huán)境中长大(dà)，或有(yǒu)一个经常暴怒(nù)的(de)父母，这(zhè)样的孩(hái)子(zi)往往会认为，大声(shēng)争吵和(hé)辱骂是正常的沟通方(fāng)式。

　　因此(cǐ)，在(zài)他(tā)们成年(nián)后，往往也会用这种沟通方式去和他(tā)人相处(chù)，这(zhè)很容(róng)易伤害(hài)亲密关系。

　　另外(wài)，在一个(gè)父母双方都(dōu)经常情绪低落、互相(xiāng)争吵的环境中长大(dà)，会大大提(tí)高孩子的焦(jiāo)虑水平。

　　他们(men)可(kě)能会(huì)产生信任问(wèn)题，认为家庭生活(huó)是不稳(wěn)固的，所有(yǒu)的关(guān)系都是(shì)脆弱(ruò)和不可靠的。

　　1、孩子经常遭到父母的(de)拒绝和忽视

　　孩(hái)子需要父(fù)母看到并接受他们真实的样子。

　　如果(guǒ)父母不(bù)能看到孩子(zi)真实的性(xìng)格，而(ér)一(yī)味(wèi)用自己理想中的(de)样子去(qù)要求孩子，孩(hái)子就(jiù)会(huì)很容易(yì)情绪低落、缺(quē)乏自(zì)信、没(méi)有主见――经常需(xū)要(yào)别人对自(zì)己的评价，让别人(rén)告诉自己应该(gāi)怎(zěn)么做。

　　就比如说(shuō)，一(yī)个生性羞涩的孩子(zi)，但父母却总让他应对(duì)各种社交(jiāo)场合，孩(hái)子(zi)并不会真的(de)如父母期望(wàng)的那样(yàng)发生改变，反而(ér)他(tā)们(men)会(huì)因此不能了解自己(jǐ)的优(yōu)势和弱点。

　　他们可能会发展出冲突的(de)自(zì)我认知，经常会(huì)这样想：我现在(zài)是这样，但我本应是另外的样(yàng)子。

　　父母忽视孩子真实的样(yàng)子(zi)，拒绝接(jiē)受孩(hái)子的(de)本性，一方面会(huì)导(dǎo)致孩(hái)子一直到成(chéng)年(nián)都总觉得自己不够好，另一方面，他们中的很多人(rén)也(yě)变(biàn)成了(le)吹(chuī)毛求疵的人，经(jīng)常用不(bù)合(hé)理的标准来要求他人。

　　2、是受过情感(gǎn)/身体/性虐待等创伤经历(lì)的(de)幸存(cún)者(zhě)

　　虐待(dài)是一个非(fēi)常复杂(zá)的问(wèn)题，它对孩子造成的影响(xiǎng)用好几篇论文也说不完。

　　一般来说，受(shòu)到虐(nüè)待(dài)往往会造成(chéng)这些后果(guǒ)：低自尊、焦虑、抑(yì)郁、信任问题、自(zì)我评价过低、好斗、亲密关系和两(liǎng)性关系上的问题等等。

　　3、父母(mǔ)中(zhōng)的一(yī)方角色(sè)缺失(shī)或在情感(gǎn)上遭到父母中某(mǒu)一方的(de)抛弃

　　很多孩子是缺爱的，他们并不缺(quē)衣少食(shí)，却从(cóng)来都感受(shòu)不到父(fù)母的爱，和父(fù)母之间有强烈的(de)距离感(gǎn)。

　　事实上，往往这些父母自(zì)身存在很严重的问题(他们(men)也是(shì)原生家(jiā)庭的受害者!)，使(shǐ)他(tā)们无法对孩子表达出温暖和爱。

　　孩(hái)子往往会(huì)觉得，他们之所以感受不到父母的爱，是因(yīn)为不够好或完美。

　　他们可能会变成完美主义者，以(yǐ)离(lí)谱的高标准来要求自己以(yǐ)及自己身边(biān)的人。

　　而因为他们觉得自己(jǐ)不(bù)够好，也就会很(hěn)难对自己的(de)伴侣(lǚ)敞开心(xīn)扉，分(fēn)享自己的感觉和想法。

　　因为他们(men)总是担心，一旦对方知道(dào)了自己真实的样子，就会失去(qù)对(duì)方(fāng)的尊(zūn)重和爱。

　　另一(yī)个(gè)极端的可能(néng)是(shì)，他们也(yě)有可(kě)能会极端依赖自己的伴(bàn)侣(lǚ)，希望伴侣能够给他(tā)们那些(xiē)没有从父母身上获取的、无穷(qióng)无尽的(de)爱。

原生家庭(tíng)为什么对(duì)一(yī)个人影响很大

　　早年的情感会决定(dìng)你的言语，言语(yǔ)会决(jué)定(dìng)你的(de)社会(huì)性(xìng)，社(shè)会性就是社(shè)会(huì)交往的能力，而社(shè)会性，又会影响到你(nǐ)后边(biān)的(de)认知方式。

　　当你(nǐ)尚(shàng)不具备判断能力时，你最基本的认知来自(zì)你(nǐ)的(de)家(jiā)庭。

　　不(bù)仅仅是(shì)你的(de)世界(jiè)观、人生观、价值观(guān)受到它的强烈(liè)影响，而且你为人处世的方式(shì)方法、你思(sī)考问题(tí)的方式都会受(shòu)到(dào)家庭、最(zuì)亲(qīn感知力是一种什么能力，手机情景感知是什么意思)近(jìn)的人的影响。

　　良(liáng)好的家风、教(jiào)育和财力为个人的长(zhǎng)进(jìn)提供了(le)较好的基础和(hé)条件(jiàn)，如果(guǒ)你有(yǒu)幸(xìng)生在这样的家庭里面，是值得庆幸(xìng)的事情。

　　原生家庭对你的影响程度高(gāo)低来自于你个体独立的(de)力量和家庭影响(xiǎng)的(de)力量(liàng)对比：如果你个体独立的力量越大(dà)，那(nà)他(tā)们的影响越小;反之，如(rú)果你个体(tǐ)独(dú)立的力量越小，那家庭的影响越大。

　　1、缺爱

　　缺爱从成因上(shàng)可以分为(wèi)情感忽视型、情感虐待型和情(qíng)感混乱型。

　　情感忽视型指的是父母对孩子关爱太(tài)少，容(róng)易让孩子通过讨(tǎo)好来获(huò)得爱，觉得自己不配被爱，渐渐发展为(wèi)依赖类型(xíng)中(zhōng)的焦虑型。

　　情感虐(nüè)待型指的是孩(hái)子(zi)的父母惯用打骂和贬低(dī)的方式教(jiào)育孩(hái)子，这容易让(ràng)孩子开(kāi)始自(zì)我否定，对他人抱有敌意(yì)和惧意，发展为依恋类型中(zhōng)的隔离型(xíng)。

　　情感混乱型指的(de)是(shì)父母(mǔ)自身有严重的心理(lǐ)问(wèn)题，情绪不稳定，常常(cháng)给孩子(zi)造成巨大创(chuàng)伤，事后又(yòu)极力(lì)弥补或者道歉。

　　容易让(ràng)孩子辨别不出好坏情绪，发(fā)展为(wèi)依恋(liàn)类型中的混乱(luàn)型。

　　2、指责

　　经常指责别(bié)人的人，往(wǎng)往看(kàn)到的是别(bié)人的错误(wù)、缺点和(hé)不足(zú)，并(bìng)且会把结(jié)果的糟糕(gāo)和(hé)自己不好的感受，都归结给对(duì)方。

　　面对(duì)喜欢指责的人，他人的感(gǎn)受(shòu)会非常糟糕(gāo)，就(jiù)像一无是处的(de)人，不论怎么做(zuò)都无法满足这类人的要求。

　　指(zhǐ)责是一个代际传(chuán)承的问(wèn)题，喜欢指责别人的人，往往(wǎng)有(yǒu)个喜欢指责他们的(de)父母，在他(tā)们的父母看(kàn)来(lái)，他们(men)没有优点(diǎn)，不应该犯错，在都是你不好、都(dōu)是你的错、都是因为你(nǐ)的(de)批评(píng)中长大。

　　因(yīn)此，他们非但不会变得宽容理解，反而会内(nèi)化他(tā)们(men)的父母的形象，在内(nèi)心(xīn)塑造一个(gè)无比严厉的批评者，对(duì)自己(jǐ)和对他人都(dōu)十分挑剔。

　　被指责长(zhǎng)大(dà)的人活(huó)成了他们父母的(de)模(mó)样，用指责来诱(yòu)导(dǎo)他人(rén)，来验证早年经验的正确(què)性。

　　如果你想要改(gǎi)善和这类人之间的关系，就不能(néng)受(shòu)其潜意(yì)识诱(yòu)导，而要在他(tā)每一(yī)次(cì)指责(zé)的时(shí)候肯(kěn)定他(tā)。

　　3、控(kòng)制

　　双方的(de)关系(xì)越亲密，就越容易发生情感操控的情况。

　　全(quán)球反(fǎn)情感(gǎn)暴力专家、美国著(zhù)名心(xīn)理学博士丽(lì)莎·阿伦森·方特斯(sī)在她的书《情(qíng)感操纵》中，认为亲密关系中(zhōng)的(de)情感(gǎn)操纵，指的是运用情感成为(wèi)伤害对方的武器，支配、胁迫他(tā)人(rén)，从而(ér)使自己的目的得以达成(chéng)。

　　电视剧(jù)《小(xiǎo)欢喜》中乔英子和妈妈宋(sòng)倩的关系便可以(yǐ)体(tǐ)现这一(yī)点，宋倩对英子说的最多的(de)话就(jiù)是：英子(zi)，你(nǐ)可是妈的一切呀!、你是妈(mā)妈身(shēn)上掉下来的一块(kuài)肉、妈是和你最亲的(de)人了，还(hái)能害你呀(ya)!这样的缺乏(fá)边界的情感关系，会(huì)让人变得窒息(xī)，英子最后(hòu)得抑(yì)郁(yù)症也(yě)证实了(le)这一点。

原生家(jiā)庭缺爱的(de)人(rén)如(rú)何自救

　　缺爱的孩子，经(jīng)历(lì)的童年肯定有(yǒu)特别不容易(yì)的(de)一面，但也有特别(bié)强大的一面。

　　如果你小时候很(hěn)孤单，少有人陪伴和照顾。

　　那(nà)你为了活下(xià)来，往(wǎng)往会更加独立，有超过同龄(líng)人的生(shēng)活(huó)自理能力(lì);如果你(nǐ)父母情(qíng)绪(xù)比较暴躁(zào)，那你为了(le)家庭和睦，让父母少生(shēng)气，就会不知不觉练就超过同龄人的(de)情绪(xù)观察能(néng)力和共情能力，时(shí)间(jiān)长(zhǎng)了就像有情绪读心术一样，能准(zhǔn)确把握(wò)别人此时此刻的情绪，更知(zhī)道别(bié)人(rén)想听的话(huà)和(hé)希望你做(zuò)的事(shì);如果你(nǐ)的(de)父母把你(nǐ)交给亲(qīn)戚朋友老师轮流带，那你就会练就(jiù)很强的适(shì)应能力，甭管跟谁都能相处，不怕陌生(shēng)的环境(jìng)。

　　苦涩(sè)的(de)背后，你(nǐ)也被赋予了特殊力量(liàng)。

　　这些(xiē)力量(liàng)在你的过去帮助过你(nǐ)，在未来依然会在某个角度帮助你。

　　你该做的不是嫌弃它们(men)，而是感(gǎn)谢它(tā)们，拥抱它们(men)，善用它们。

　　它们其实早就成(chéng)为了(le)你的一部分(fēn)。

　　经历了种种苦涩后，你值得(dé)被爱，你(nǐ)身上附加的种种力量也值得被爱。

　　而那个(gè)地方藏着的(de)，其实就(jiù)是你内心深处那个弱小的(de)孩子。

　　这个孩子是你潜意识里童年(nián)的缩(suō)影(yǐng)。

　　曾经，那是个无助的孩子，但现在，这个孩子(zi)有了依(yī)靠(kào)。

　　那(nà)个依(yī)靠，就是如今(jīn)成(chéng)年(nián)的你(nǐ)。

　　你可以重新(xīn)接(jiē)纳(nà)他，给他无条件的爱，把他(tā)抚养长大。

　　当你的内心(xīn)小孩成长了，觉醒了，放开(kāi)了，不再恐惧了(le)，再(zài)加上帮(bāng)助过你的特质加持，你甚至会(huì)比从小一帆风顺的孩子，更(gèng)加有(yǒu)力(lì)量。

　　尼采(cǎi)曾说：杀不死我的，会使我更强(qiáng)大。

　　大(dà)成就者，往往都曾经历常人(rén)所不能承受之痛。

　　你经历过(guò)的伤(shāng)痛，不只是(shì)伤痛，更是潜(qián)在的能量。

　　接(jiē)纳真(zhēn)实(shí)的(de)自己，善用你特殊(shū)经历赋予你(nǐ)的特质，发挥出更(gèng)大(dà)的潜能。

　　他们将爱(ài)情问题首先看做是(shì)一个(gè)被(bèi)爱的问题，而不是去爱(ài)和有没有能(néng)力去爱的(de)问题。

　　但(dàn)是，爱其实(shí)是一门艺术，需要人们有相关的知(zhī)识(shí)并付出(chū)相(xiāng)应的努力。

　　非(fēi)安(ān)全型(xíng)人格其实，是(shì)没有爱(ài)的(de)能力的(de)，因为缺爱，他们在(zài)两(liǎng)性关系中，更(gèng)多的是索取。

　　依(yī)据艾利希·弗洛姆的理论(lùn)，其实(shí)爱(ài)的能力，应该是有勇气(q感知力是一种什么能力，手机情景感知是什么意思ì)不计回(huí)报的去爱(ài)一个人，全心全意(yì)的(de)为对(duì)方好。

　　在爱的过程(chéng)中，促使(shǐ)我们成长(zhǎng)，让我(wǒ)们(men)得到幸福(fú)。

　　在(zài)我们年幼(yòu)的时(shí)候，如果你感(gǎn)觉到被你妈妈忽(hū)略。

　　长大(dà)之后，你需(xū)要有(yǒu)意(yì)识的知道(dào)，你妈(mā)妈(mā)那时候需要工作，保证你的生活。

　　你爱着(zhe)你(nǐ)的母亲(qīn)，其实就更不应该去(qù)记恨她那么久，那么多(duō)年。

　　你(nǐ)需要与自己(jǐ)和解，你欠(qiàn)你母(mǔ)亲一句原谅。

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