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汉语(yǔ)言文(wén)学专业论(lùn)文研讨办法有(yǒu)哪(nǎ)些类型，汉语言文学专业论文研(yán)讨办法有哪(nǎ)些(xiē)内容(róng)

　　1、文献法

　　文(wén)献(xiàn)法(fǎ)是(shì)一(yī)种既陈旧，又赋有生命(mìng)力的科学(xué)研讨办法。

　　不管哪一种社会活动想(xiǎng)要留下永久的痕迹(jì)都离不开各种(zhǒng)文献。

　　人类(lèi)活动与知(zhī)道的无限性和个别(bié)生命(mìng)与知道(dào)的有限性的对立，决议了咱们在研讨逝(shì)去的事实(shí)时(shí)有必要借(jiè)助(zhù)于文献。

　　2、比(bǐ)较研讨法

　　作为一种思想(xiǎng)办法，比较研讨贯穿于(yú)教(jiào)育研讨的全过(guò)程。

　　不管在科学实(shí)验的过程中，或是在理论研讨中(zhōng)，比(bǐ)较研讨(tǎo)都(dōu)是不(bù)可或(huò)缺(quē)的(de)基(jī)该办法。

　　3、概括综合法

　　概括综合(hé)法的(de)根本(běn)办法有两种(zhǒng)。

　　一种(zhǒng)是实(shí)例法，借助于给出的(de)一(yī)组输入/输出实(shí)例(lì)逐渐导出适于(yú)一(yī)类问题的程序(xù)；

　　另一种是(shì)“轨道”法，经(jīng)过所给(gěi)实例的履行轨道(dào)，逐(zhú)渐(jiàn)导出(chū)程序。

　　4、实证(zhèng)研(yán)讨法(fǎ)

　　其依据(jù)现有的科学(xué)理论和(hé)实践的需求，提出(chū)规(guī)划，使(shǐ)用科学仪(yí)器(qì)和设(shè)备，在天然条件下，经过有意(yì)图(tú)有步骤地操作，依据调查、记载、测定与此相随同(tóng)的现象的(de)改变来(lái)确(què)认条件(jiàn)与现象之间的因果联系。

　　5、定量(liàng)分析法

　　经(jīng)过定量分析法可以使人(rén)们对(duì)研讨目标的知道进一步准确(què)化(huà)，以便愈(yù)加科学地(dì)提醒(xǐng)规(guī)则(zé)，掌(zhǎng)握实质(zhì)，理清联系，猜测事物(wù)的(de)发展趋(qū)势。