全(quán)因素速写是什么(me)意(yì)思，全因素(sù)速写图片(piàn)是全因(yīn)素速写的。

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全因素速写是什么意思，全(quán)因素速写图片(piàn)

　　全因素速写。

　　说实话没怎么(me)听过，因为全因素也可以理解成(chéng)写(xiě)实(shí)的意思，但是速写本身讲究快(kuài)速记录(lù)，怎么会写(xiě)实(shí)呢(ne)。

　　所以我(wǒ)猜题主(zhǔ)你(nǐ)的意思应该是那种(zhǒng)明暗速写吧(ba)。

　　当然也有可能是我孤陋寡闻啦(la)。

什么是(shì)全因素素描

　　全(quán)因素(sù)素描(miáo)是相(xiāng)对结构素描来(lái)讲的，一(yī)般结构素描是(shì)不考虑光(guāng)影的，所(suǒ)以不算全部因素都(dōu)考虑。

　　西欧的素描一般从结(jié)构(gòu)入手，比如文艺(yì)复兴的达芬奇，虽然画面(miàn)上有黑(hēi)白调子，却是从(cóng)结(jié)构入手来表现的，更突(tū)出的(de)还有丢(diū)勒(lēi)等人，而之后东欧的俄罗斯的列宾美院(yuàn)强调全(quán)因素也就是相对强调光与影(yǐng)。

　　现在(zài)一般(bān)我们如果强(qiáng)调全因素素描(miáo)就是(shì)强调(diào)画(huà)的时候(hòu)带上(shàng)背景。

　　把对象(xiàng)连同周围环境的关(guān)系一起表现出来。

　　扩展资料(liào)：

　　注意事项(xiàng)

　　1、缺乏整体美感

　　这(zhè)是不少初(chū)学者(zhě)和考生共同的(de)毛病，由于他们缺乏长(zhǎng)期性的作业训练，在考试中(zhōng)不能在整体观念的指(zhǐ)导下全面推进，往往是急于求成，在缺乏对整体(tǐ)效果的把(bǎ)握下一味死抠(kōu)局(jú)部(bù)，造成局部(bù)相互之(zhī)间(jiān)关系无(wú)法很好地衔接。

　　让(ràng)整体的美感不能更好的体现出来，局(jú)部(bù)的构(gòu)造已经(jīng)很突出了，而其他(tā)地(dì)方做的不(bù)足，这样的一(yī)幅画(huà)，怎(zěn)么能得到好评呢？

　　一幅(fú)画的整体(tǐ)是由(yóu)若干伏兄亏个局(jú)部组成(chéng)的，没有局部(bù)的一幅画是不真实的；然而，一幅画(huà)只有局部，没有整体，就算再精彩(cǎi)、再深入也是毫无(wú)意义的。

　　素描的(de)目的，不光是练就一(yī)手“好活”，而更重要的(de)是(shì)培(péi)养(yǎng)一(yī)种艺术(shù)思维(wéi)的“意境”和如何观察事物的“想法”。

　　离开了这(zhè)两点(diǎn)，素描练(liàn)习也就失(shī)去(qù)了它的本质意义。

　　既然整体(tǐ)是关系(xì)到一幅素(sù)描画的成败，那么(me)局(jú)部与局(jú)部、局部与整(zhěng)体的关系(xì)就(jiù)显得十分重要。

　　如(rú)何解决这种(zhǒng)关(guān)系，就要靠(kào)比(bǐ)较(jiào)的(de)方法(fǎ)，比较色调(diào)的(de)深(shēn)浅，比(bǐ)例的长短(duǎn)、宽窄、大(dà)小，比透视关系的远与近、虚与(yǔ)实。

　　根据这(zhè)种比较(jiào)，画出来(lái)的作品，才是客观(guān)对象真实(shí)存在的一面(miàn)。

　　2、敏(mǐn)锐感加强(qiáng)

　　世上所(suǒ)有的人，没有绝对相同的面孔，即(jí)缺神使(shǐ)是双胞胎也(yě)不(bù)例外，他(tā)（她）们也都(dōu)有(yǒu)别人(rén)不易察觉的差异(yì)。

　　素描训(xùn)练的根本(běn)任务是，捕捉(zhuō)对象的(de)特征(zhēng)和独(dú)具个性的(de)差异(yì)，但是在素(sù)描写生的过程中，常常看(kàn)到有的学生不管画(huà)谁，不管对象的长相如何，气质怎样，都(dōu)画得像一个人，模特儿(ér)似乎成了摆(bǎi)设(shè)，成了他们胡编乱造的参照物。

　　这里有(yǒu)初学时期(qī)老师指(zhǐ)导上(shàng)的(de)失(shī)误，还有考生自(zì)己认识上(shàng)的误区。

　　有的考生错误地认为：模(mó)特儿像不(bù)像(xiàng)没有关系，只要画面效(xiào)果(guǒ)好(hǎo)就行，反正(zhèng)评分的老师也(yě)不(bù)知模(mó)特(tè)儿什(shén)么样。

　　像不(bù)像确实不(bù)是衡量一(yī)张(zhāng)素(sù)描作品(pǐn)优(yōu)劣(liè)的标准(zhǔn)之一(yī)，但它(tā)却能检验一(yī)个学生(shēng)对事物所(suǒ)具备(bèi)的敏感性和(hé)表现能力。

　　如(rú)果一个学生长时间脱(tuō)离对(duì)象去感受，去编造(zào)所谓的(de)画面效果和废弃对客观对(duì)象感知能力的(de)训练(liàn)，那么他就有可(kě)能造成感知(zhī)能力的(de)退化(huà)，失去(qù)一个艺术家所应有(yǒu)的敏感性。

　　具体到素描写生中的表现就是千人(rén)一面。

　　这是因为(wèi)作为一个画(huà)家重要(yào)条(tiáo)件的眼睛(jīng)已经退(tuì)化了。

　　无疑，这样的试卷(juǎn)是无法得到高分(fēn)的。

　　而这些毛病一旦形成(chéng)就(jiù)很难纠正(zhèng)。

　　所以学生们要特别注意老师讲到的每一个细节。

　　3、画面(miàn)把(bǎ)握不好

　　在最后画(huà)面调整时，最容易出现画面(miàn)灰、效(xiào)果对(duì)比不强(qiáng)烈和画(huà)面(miàn)锁碎的(de)问题。

　　为什么(me)会出(chū)现这些问(wèn)题呢？这(zhè)是因为画面的黑、白、灰层次缺乏完整统一的对比和变(biàn)化(huà)规律(lǜ),画面(miàn)的(de)层(céng)次就不(bù)清(qīng)晰，画面的(de)效尘含果就不(bù)响(xiǎng)亮，至于哪一种(zhǒng)成分多(duō)点，哪一种成(chéng)分少点，都要给你的感受(shòu)而定。

　　自身的关系是(shì)非常重大(dà)的(de)，但不(bù)管怎样的比例关系，三大(dà)基本色调都不(bù)应缺(quē)少其中的一(yī)个。

　　造(zào)成画面灰的(de)原因很多。

　　比如模特(tè)儿的(de)面部大部分都处在亮部(bù)里，于是(shì)，画(huà)面上基本都是亮和灰的色调；如(rú)果(guǒ)处理(lǐ)不当，很(hěn)容易(yì)造成画面灰。

　　这时，就(jiù)体现深灰(huī)的作用，尽量拉开(kāi)深灰和浅灰(huī)的(de)距离，使之(zhī)保(bǎo)持画面的层次感。

　　还(hái)有一(yī)种情况：模特儿的皮肤比(bǐ)较深，黑和深灰色调占(zhàn)其面部的大部分(fēn)面积，而浅灰和亮面(miàn)所占的面(miàn)积很少。

　　处理(lǐ)不好(hǎo)也容易造成画面灰暗、沉闷，影响作业成(chéng)绩。

　　对(duì)此，考(kǎo)生应主动减(jiǎn)少中间色调的深度，提高(gāo)画面（脸部）的亮度，保持(chí)画(huà)面的层(céng)次感。

　　写龙钟是什么意思有什么表达效果，双袖龙钟的龙钟是什么意思(xiě)生的过程(chéng)当中，在整体尊重客(kè)观对象的前提下，允许对(duì)局部的色调进行(xíng)调整、或减弱、或(huò)加强的艺术(shù)处理。

　　素描写生的对象(xiàng)，或明或暗，或强或弱，或虚或实，都(dōu)有着它的(de)规律(lǜ)和秩序。

　　写(xiě)生时如果打乱了(le)这种客观秩序，就会出现零乱琐(suǒ)碎，因(yīn)而(ér)影响画面的整体感。

　　还有一种情况，每(měi)个局部都(dōu)画(huà)得很好很(hěn)完整，但局部和局部(bù)之间没有联系(xì)，互不(bù)统属，互不相(xiāng)让，像(xiàng)一(yī)盘散(sàn)沙(shā)。<龙钟是什么意思有什么表达效果，双袖龙钟的龙钟是什么意思/p>

　　一个物体在一(yī)个固定光源的(de)照(zhào)射(shè)下，必然会出现强弱(ruò)、远近和虚实的物象。

　　因而就产生了物象主次(cì)关系———秩序感。

　　把握不好，这样的一幅作(zuò)品也不能说是一幅好的作品的！

　　4、在素描的练习过程中，素(sù)描(miáo)必须着重(zhòng)光线、物(wù)体的关系，笔触的描绘手法，将自己眼睛所观察到的形(xíng)体，具体而(ér)微的呈现(xiàn)出来。

　　所以(yǐ)，素描需培(péi)养自己的观察(chá)力。

　　另外(wài)，素描也可以解释为“存在(zài)”与“绘画”之(zhī)间一切的(de)努力，亦即(jí)所谓“绘(huì)画之描写力”。

　　例(lì)如，描绘桌上的(de)静物，除了(le)可以发(fā)现静(jìng)物上不同的色(sè)彩外，亦可发现放(fàng)在桌上(shàng)的安全感，和背景间的协调(diào)性，这些(xiē)存在(zài)的形、色、线条、明暗，质感，量感、存在感(gǎn)、空间、动(dòng)态……等等复(fù)杂的因(yīn)素，互相交织(zhī)，构成一个美的秩序。

　　绘画就是要将那(nà)些(xiē)自然的秩序(xù)，导换成美的、入画的秩(zhì)序(xù)，这也是素描的意(yì)义和(hé)目(mù)的。

　　素描是绘画(huà)的基(jī)础(chǔ),是最(zuì)能体现人的绘(huì)画水平的画(huà)种。

　　因(yīn)此，在(zài)学习中要踏踏实(shí)实，持之以衡(héng)，不(bù)可浮躁

　　参(cān)考资料来源：百度百科-素描

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