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幼儿(ér)园晨间(jiān)谈话内(nèi)容有哪些小班，幼儿园晨间谈话内容有(yǒu)哪些中班

　　幼(yòu)儿园晨间谈话内容(róng)有：1、以选择幼儿感兴趣(qù)的趣事为主(zhǔ)的话(huà)题：不同年龄段的(de)孩子，生(shēng)活经验和(hé)被他(tā)们关注的(de)内容都有所不同(tóng)，所以晨谈的(de)内容要根据(jù)本班幼儿的特点(diǎn)，因(yīn)人、因时、因事制宜(yí)的进行形(xíng)式多样、生动活泼的(de)交谈。

　　内容(róng)要(yào)从(cóng)幼儿的(de)兴趣和(hé)近日生活(huó)的共同点出(chū)发，切(qiè)入(rù)点要小而(ér)有趣(qù)，这样才能引(yǐn)起幼儿(ér)的关注。

　　如“我喜欢的小动物(wù)”、“我(wǒ)喜爱的玩具”等(děng)这(zhè)些话题都是小班幼儿熟悉(xī)喜爱的，有(yǒu)一(yī)定的经验基础，才(cái)使(shǐ)幼儿交谈起(qǐ)来有话想(xiǎng)说，有话要说。

　　“我的好朋友”、“我的(de)名字”、“快(kuài)乐的(de)国庆”等这些话题又(yòu)是(shì)中(zhōng)班幼儿(ér)所熟悉和(hé)喜爱(ài)的。

　　2、以(yǐ)培养幼儿良好行为习惯(guàn)为目的的话(huà)题：晨间谈话时(shí)也可以渗(shèn)透孩子生活(huó)习惯(guàn)方(fāng)面的教育(yù)。

　　给孩子讲(jiǎng)解(jiě)不乱扔(rēng)纸屑的好(hǎo)一氧化碳密度比空气大还是小 一氧化碳密度小于空气吗处，让孩(hái)子们(men)养(yǎng)成饭(f一氧化碳密度比空气大还是小 一氧化碳密度小于空气吗àn)前(qián)便后勤洗手的(de)习惯，勤洗(xǐ)澡换衣等等。

　　如：长假后，发现小(xiǎo)班(bān)孩子们(men)的进餐习惯退步了，大部(bù)分的孩子进食量小，而(ér)且(qiě)自己不主(zhǔ)动(dòng)独立进(jìn)餐，总等着(zhe)老师喂的现象非常严重。

　　因此(cǐ)，我们利用晨(chén)间谈话向孩子们讲(jiǎng)述“我是(shì)好宝宝(bǎo)”的故事，鼓(gǔ)励孩子们自己(jǐ)独立进餐，不要大人(rén)喂，吃完自己的饭菜(cài)。

　　很快(kuài)经过(guò)两周的时(shí)间(jiān)孩子们(men)早上(shàng)回园的情绪稳定多(duō)了，哭闹的现象少了。

　　3、以(yǐ)丰富幼儿知识开拓幼(yòu)儿(ér)视野为主的话题：爱玩是幼儿的天(tiān)性，游戏是孩子的(de)最(zuì)爱(ài)。

　　所以为(wèi)了培养幼(yòu)儿想说(shuō)、敢说、会(huì)说(shuō)的习(xí)惯(guàn)，让(ràng)幼儿在游戏(xì)中学习(xí)。

　　我们玩了说反词、接词、成(chéng)语小秘密等语言游戏，还经常出些(xiē)脑筋急转弯，谜语(yǔ)，知识问答类(lèi)的题目，启发开动幼(yòu)儿的小脑(nǎo)筋，训练幼儿的思维能力(lì)。

　　及(jí)时奖励(lì)爱动(dòng)脑筋的幼儿，激励默默(mò)无(wú)闻的幼儿，养成爱动脑筋的好习惯。

幼儿园晨间谈(tán)话(huà)内(nèi)容有哪些?

　　幼(yòu)儿园(yuán)晨间谈话内容如下(xià)：

　　1、通过提问引出谈(tán)话话题。

　　（1）小朋友们喜欢看(kàn)动画片(piàn)吗？喜欢看什么动(dòng)画片(piàn)呢？

　　（2）你为什么喜欢看(kàn)这个动画片(piàn)呢？

　　2、出示(shì)动画片人物图片，引导幼(yòu)儿就(jiù)这些动画片(piàn)人物(wù)和他们所在的动画片进行交谈(tán)。

　　（1）小朋友们看这是谁？

　　（2）他是(shì)哪部动画片里面的(de)呀？

　　（3）你喜欢这部动(dòng)画片吗(ma)？为什么？

　　3、幼儿(ér)分组(zǔ)自(zì)由交流。

　　（1）将幼儿分成(chéng)小组，前尘和(hé)旁边的小朋友(yǒu)说说自己最喜(xǐ)欢的动(dòng)画片是(shì)什么，为什(shén)么喜(xǐ)欢这个动画(huà)片。

　　（2）在(zài)开始谈话前提醒幼儿要轮流讲，不要抢着讲，其他小朋友说话时要安静地倾听。

　　（3）教(jiào)师到小(xiǎo)组内倾听幼儿(ér)的谈话，慧孙禅留意讲(jiǎng)得好的(de)、内容新颖的小朋(péng)友，对不愿或不(bù)敢(gǎn)交(jiāo)谈等谈话有障碍的小朋友(yǒu)进行鼓励和指导(dǎo)。

　　（4）在大家讨论得差不多的(de)时(shí)候，请讲得好(hǎo)的小朋友上(shàng)前分享他喜爱的动画片。

　　4、通过提问拓(tuò)展谈话范(fàn)围。

　　（1）小朋友们(men)喜欢的动画片(piàn)人物(wù)有哪些(xiē)，为什么(me)？

　　（2）他身上有没有值得我们学习的(de)地(dì)方？

　　（3）教一氧化碳密度比空气大还是小 一氧化碳密度小于空气吗师(shī)以(yǐ)平行谈(tán)话的方式提供新的(de)谈话经验(yàn)。

　　如，小朋友(yǒu)们都说(shuō)了自己最(zuì)喜欢(huān)的动画(huà)片，下面，老师(shī)也和小朋友们(men)分享一下(xià)老(lǎo)师最(zuì)喜欢(huān)的动(dòng)画片(piàn)，老师最喜欢(huān)的动画(huà)片是《西游记凯禅》，因为(wèi)《西(xī)游(yóu)记》里(lǐ)的动画(huà)人物很多(duō)，他(tā)们都(dōu)各有特(tè)色(sè)，其中老师最喜欢(huān)的是孙悟空，因为他(tā)正义、聪(cōng)明、勇敢，这些(xiē)优点都是值(zhí)得我们学习的(de)。

　　（4）引入新(xīn)的(de)谈话(huà)经验后再组(zǔ)织幼儿交谈(tán)。

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