小说(shuō)中反复的作用和(hé)表达效果(guǒ)，反(fǎn)复的作用和表达效果答题(tí)格式是(shì)反(fǎn)复(fù)的作用和表达效果分别是：一、作(zuò)用(yòng)：强调，增(zēng)强语气或语势的。

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小说中反复的作用(yòng)和表达效(xiào)果，反复的(de)作(zuò)用和(hé)表(biǎo)达效果(guǒ)答题格式(shì)

　　一、作用(yòng)：

　　1、强调，增强(qiáng)语气或语势。

　　2、起到反复咏叹(tàn)，表(biǎo)达作者(zhě)强烈情感的(de)作用。

　　3、使诗文(wén)的(de)格式整齐有序，而又回(huí)环起(qǐ)伏，充满语言美。

　　二、表达效果(guǒ)：

　　1、渲染气氛，创设(shè)意境(jìng)。

　　2、能突出景物(wù)的特征，使人如见其形，突(tū)出形象性。

　　反复的概念：

　　反(fǎn)复就是根据表达(dá)需(xū)要，有意让(ràng)句子或词语重(zhòng)复(fù)出现的修辞方法，反复就是(shì)为了强调(diào)某种(zhǒng)意思，突出某种(zhǒng)情感，特意(yì)重复使(shǐ)用(yòng)某些词(cí)语、句子或者段落等(děng)。

　　反(fǎn)复的(de)类型：

　　1、词(cí)语反复：

　　为凸显(xiǎn)某种感(gǎn)情或某(mǒu)种行为(wèi)，连续两次以上使用(yòng)同(tóng)一词语，达到强调的目的。

　　例句：沉(chén)默呵，沉(chén)默(mò)呵！不在沉默(mò)中爆(bào)发，就在沉(chén)默中灭亡。

　　——鲁迅《记念刘和(hé)珍君》

　　简(jiǎn)析：鲁迅(xùn)先(xiān)生在这里多(duō)次(cì)使用“沉(chén)默”一词，表达(dá)自己对政府(fǔ)的愤怒和对民众觉(jué)醒的期盼(pàn)之情。

　　2、词组或句子反复：

　　有时为了(le)表达内容或结构安排(pái)的需要，要连续两次(cì)以上使(shǐ)用(yòng)同一个词(cí)组或句子。

　　例句：大(dà)山(shān)原来是(shì)这样的！月亮原来(lái)是这(zhè)样(yàng)的！核桃树原来(lái)是这(zhè)样的！香雪走着，就像第(dì)一(yī)次(cì)认出养(yǎng)育她成人的山谷。

　　——铁凝《哦，香雪》

　　简(jiǎn)析：这里(lǐ)连续三次(cì)反复(fù)使用“原来是这样的”，表明了香雪此时(shí)的(de)快乐心情(qíng)。

　　3、语段反复：

黑头导出液是智商税吗，刷酸后黑头全冒出来了可以挤吗　　此类(lèi)型在诗歌和小说中最为常见。

　　例句：鲁迅在小说《祝福》中，不惜(xī)笔(bǐ)墨，连续两次(cì)重复以“我(wǒ)真(zhēn)傻，真的”开头(tóu)的(de)一大段。

　　简析：通过(guò)反复的强调(diào)，一(yī)方面表达祥(xiáng)林嫂丧夫失子后的(de)痛苦(kǔ)心情，同(tóng)时也反(fǎn)映鲁镇上的人们对她的(de)冷(lěng)漠，有力地(dì)批(pī)判了摧残中国(guó)劳动(dòng)妇女的封建礼教。

反复的作用答题(tí)格式

　　反复:突出(chū)思想,强(qiáng)调(diào)情感;承上(shàng)启下，层(céng)次清晰;多次(cì)强调，增强感染力(lì)。

　　加强语气(qì)。

　　借代:以简代(dài)繁，以实代虚，以奇代(dài)凡。

　　答(dá)题格式:强调，加强(qiáng)语气等;

　　其他修辞手法(fǎ)及答题格式:

　　比喻:化(huà)平(píng)淡为生动，化深奥为浅显，化抽象为具体。

　　答题格式:生动形象地写出了+对(duì)象+特性。

　　生动形象地表现(xiàn)出了……，表达(dá)了……情感。

　　拟人:化(huà)物为人，拉(lā)近距(jù)离,亲切(qiè)自(zì)然:便于对话,交(jiāo)流情感(gǎn)。

　　答题(tí)格式(shì):生动形象地(dì)写出了+对象+特性(xìng)。

　　生(shēng)动形象(xiàng)地(dì)表现出了.……，表(biǎo)达了(le)……情感。

　　排比:内容集敏升中，增强气(qì)势;叙事透辟，条分(fēn)缕析;语气强劲,抒情强烈。

　　答题格式:强(qiáng)调(diào)了(le)+对象+特性

　　表现了.……，抒发了……，增强了语势，加(jiā)强了感情。

　　夸张:烘托(tuō)气氛，增强(qiáng)感(gǎn)染力，增(zēng)强联(lián)想(xiǎng);创造气氛(fēn)，揭示本质，给人以(yǐ)启(qǐ)示。

　　反问:加强(qiáng)语气，增(zēng)强语势(shì)，表达了(le)(的(de)情感(gǎn))，使文章有(yǒu)起伏。

　　答题格(gé)式:强调，加强语(yǔ)气等;

　　设问:自问自答，引起读(dú)者颤拿颂茄郑(zhèng)的(de)注(zhù)意和(hé)思(sī)考，使文章(zhāng)有起(qǐ)伏(fú)。

　　答题格式:强调，加强(qiáng)语(yǔ)气等;

　　对(duì)比:使所(suǒ)表(biǎo)现的事(shì)物特征或所阐述的(de)道理(lǐ)观点更鲜明、更突(tū)出。

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