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相对评价和绝对(duì)评价区别举(jǔ)例，相(xiāng)对(duì)评价和绝对评价区别举例现代教育技术

　　相对(duì)评价和绝(jué)对评价(jià)区别：1、相(xiāng)对评价是(shì)在被评价对象的群体中建立基准，然后(hòu)把(bǎ)该群体中的各个对象逐(zhú)一与基准进行比较(jiào)，以(yǐ)判断该(gāi)群体中每一成员的相(xiāng)对优势。

　　2、绝对评价是在评价(jià)对象的集合之外确定一(yī)个标(biāo)准，评价时把评价对象与(yǔ)客观标准进行比较，确定评价对象达(dá)到(dào)目标基准绝对位置的评(píng)价方法。

　　3、相对评(píng)价：利(lì)用(yòng)相对评(píng)价(jià)可以(yǐ)了解学生之间的差异，便于比较个(gè)体学习(xí)成绩(jì)的优劣。

　　4、绝对评价：其标准比较(jiào)客(kè)观，如果评价是准确的，那么评(píng)价之后，每个被评价者(zhě)都可以明确自己与(yǔ)客观标准的(de)差距，有利于发扬优点，克服缺(quē)点(diǎn)。

　　同时，运(yùn)用绝对评价法，可(kě)直接鉴别各(gè)教育(yù)目标完成情况，明确今后工(gōng)作(zuò)的(de)重点(diǎn)。

相(xiāng)对性评(píng)价和绝对性(xìng)评价的区别

　　相(xiāng)对性评价和绝对性(xìng)评价的(de)区别：定(dìng)亩带义不同，评价依据不同(tóng)，性质不(bù)同。

　　1、定义不同：绝对性评价(jià)又称目标参照性评(píng)价，是用目标参照性测验对学生(shēng)成绩进行评(píng)定。

　　相对(duì)性评价也称常模参照性评(píng)价，是用常模参(cān)照性测验(yàn)对学(xué)生(shēng)成绩进(jìn)行的评定。

　　2、评价依据不同：绝(jué)对性评价(jià)依据教学(xué)目标和教材编制试题来测(cè)量学生的学业成绩(jì)，判(pàn)断学生是否(fǒu)达到了教学目(mù)标的要求。

　　而相对性评(píng)价依据(jù)学生个人(rén)的(de)成绩在该班学生成绩(jì)序列中或常模(mó)中(zhōng)所处(chù)做(zuò)唯的(de)位置(zhì)来(lái)评(píng)价和决(jué)定成绩优劣(liè)。

　　3、性质不(bù)同：绝对性评价是一种外部生理反应什么叫压枪，生理压枪是什么意思(bù)评价，注重的是目标达(dá)成与(yǔ)否，不考虑个(gè)体的相对位置。

　　例(lì)迅胡(hú)芦如，大学考试(shì)、驾照考试等。

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