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　　高考小(xiǎo)说标题的作用的答题模式(shì)，小(xiǎo)说标题(tí)的(de)作用的答(dá)题模式和例题是(shì)小说标题的作用(yòng)：情(qíng)节(jié)上，点明(míng)中心事(shì)件或关键人、物(wù)，成为全文的线索；人物上，突出人物形象或(huò)品质；主(zhǔ)题上，揭示(暗示)主旨(zhǐ)；表(biǎo)达上，比喻象征(zhēng)的运用，形(xíng)象而(ér)又有(yǒu)生动，吸引读者的阅读兴趣的。

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高考小说标题的作用(yòng)的答题模式，小(xiǎo)说标题的作(zuò)用的(de)答(dá)题模式和例题(tí)

　　小说标题的作用(yòng)：情(qíng)节上，点(diǎn)明中心事件(jiàn)或关键人(rén)、物，成为全文(wén)的线索；

　　人物上，突出人物形象或品质；

　　主题上，揭示(暗(àn)示)主旨(zhǐ)；

　　表达(dá)上，比喻(yù)象征的运用，形(xíng)象而又有(yǒu)生(shēng)动，吸(xī)引读者的阅读兴趣。

　　文章情节即围绕这一线索展开，使(shǐ)文章结构完整严谨。

　　文章的写作线(xiàn)索大致可分为六(liù)大类(lèi)：人、事、物、时、空、情。

　　和(hé)题目(mù)相关的(de)主要(yào)有两(liǎng)类(lèi)：物、情。

　　奠定(dìng)感情基调、寄托作者情感。

　　物(wù)：以(yǐ)某物(wù)为线(xiàn)索。

　　情：以谁对(duì)谁的什么(me)之(zhī)情为线索。

　　判定标准：标题中(zhōng)出现具体事物、或具体情(qíng)感，就答这一点。

　　1、点明了本文的写作线(xiàn)索(suǒ)。

　　2、指出线索是(shì)什(shén)么：以什(shén)么(me)为(wèi)线索。

　　3、指出线(xiàn)索(suǒ)带来的结构作用(yòng)：贯(guàn)穿全文，使文章结构完整。

小说标题的作(zuò)用(yòng)的答题模式(shì)是什么(me)?

　　小说标(biāo)题作(zuò)用答题(tí)格式：

　　（1）先(xiān)看标(biāo)题的表(biǎo)层(céng)义：（词语的含义(yì)，概括内容，点明(míng)对象）。

　　（2）再思考(kǎo)深层(céng)含(hán)义：（引申(shēn)义、比(bǐ)喻(yù)义、象征义(yì)）；人(rén)物(wù)与(yǔ)人(rén)物的关(guān)系(xì)（表明人物(wù)性格(gé)、表明作者的情感与(yǔ)态(tài)度）；主旨(zhǐ)与主旨的关系（点明、揭(jiē)示）。

　　标(biāo)题的作用的答(dá)题格式(shì)：

　　1、分析禅卜旁(páng)标(biāo)题字(zì)词(cí)。

　　就是(shì)从理解文章标题关键词的本义，字面义(yì)入手，联(lián)系文章内容，得出(chū)标题的深层含义或作用。

　　2、分析标(biāo)题(tí)修辞。

　　也(yě)就是从(cóng)理解文章(zhāng)标题(tí)的修辞手法入junk food 可数吗，junk food是单数还是复数(rù)手(shǒu)，联系文章的人物形(xíng)象及隐含的情(qíng)感来(lái)理(lǐ)解标(biāo)题的(de)含义或作用。

　　3、看(kàn)内容(róng)主旨(zhǐ)。

　　从文章的写作内容，作者感情，主题思想入手，分析标题揭示(shì)的思想内容。

　　标题的(de)常见作(zuò)用：

　　1、概括文章(zhāng)的主要内容(róng)。

　　2、作为文章线(xiàn)索（文(wén)章情节围绕这一线索(suǒ)展开）。

　　3、作者感情的junk food 可数吗，junk food是单数还是复数出发点。

　　4、具有象征意义(yì)。