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馈赠的意思

馈赠的意思 小说中反复的作用和表达效果,反复的作用和表达效果答题格式

  小说中反复的作用和表达效果,反复(fù)的作用和表(biǎo)达效果答题格式是反(fǎn)复的作用和表达效果分别是:一、作用:强调,增强语气或(huò)语势的(de)。

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小(xiǎo)说(shuō)中反(fǎn)复的作用和表(biǎo)达效果(guǒ),反(fǎn)复(fù)的(de)作用和表达(dá)效果答(dá)题格式

  反复的作用和表达效果分(fēn)别是:

  一(yī)、作(zuò)用:

  1、强调,增强语(yǔ)气或(huò)语势。

  2、起到反复咏叹(tàn),表达作(zuò)者强烈(liè)情感的作用。

  3、使诗文的格式整齐(qí)有序,而又回环起(qǐ)伏,充满语言美。

  二、表达效果:

  1、渲染(rǎn)气(qì)氛,创设意境。

  2、能突出景物的特(tè)征,使人如见(jiàn)其(qí)形,突出形象性。

  反复(fù)的概念(niàn):

  反复就是根据表达需要,有意让(ràng)句子或词语重复出现的修辞(cí)方(fāng)法,反复就是为了强调某种(zhǒng)意思,突(tū)出某种情(qíng)感,特意(yì)重复使用(yòng)某些词语、句子或者段落等。

  反复的类型(xíng):

  1、词语反复:

  为凸显某(mǒu)种(zhǒng)感情或某(mǒu)种行(xíng)为,连(lián)续两(liǎng)次以上(shàng)使用同(tóng)一词语,达到(dào)强调的目的。

  例(lì)句:沉默呵,沉默呵!不在沉默中爆发,就(jiù)在沉默中灭亡。

  ——鲁迅(xùn)《记念刘和珍君》

  简析(xī):鲁(lǔ)迅先生(shēng)在这里多次使(shǐ)用“沉(chén)默”一词,表达自己对政府的愤怒(nù)和对民众觉醒(xǐng)的期(qī)盼之情。

  2、词组或句子反复:

  有时为了(le)表达内容或(huò)结构安排的需(xū)要,要连续两次(cì)以上(shàng)使用同一个词组或(huò)句子。

  例(lì)句:大山原来是这样的!月亮原来是这样(yàng)的!核(hé)桃树原来是这样的!香雪走(zǒu)着,就像第一次认出(chū)养(yǎng)育(yù)她成馈赠的意思人(rén)的山谷(gǔ)。

  ——铁凝《哦(ó),香雪》

  简析:这里连续(xù)三(sān)次反复使(shǐ)用“原来是这样的(de)”,表明了香雪此(cǐ)时的快(kuài)乐心情(qíng)。

  3、语段反(fǎn)复:

馈赠的意思>  此类(lèi)型在诗歌(gē)和小说中最为(wèi)常见。

  例句:鲁迅在小说(shuō)《祝(zhù)福》中,不(bù)惜笔墨,连(lián)续两次重复以“我真傻(shǎ),真的”开头的一大(dà)段。

  简(jiǎn)析(xī):通过反(fǎn)复的强(qiáng)调,一方面表(biǎo)达祥林(lín)嫂(sǎo)丧夫失子后的(de)痛苦心(xīn)情(qíng),同时也反映(yìng)鲁镇上(shàng)的人们对(duì)她的冷漠,有(yǒu)力地(dì)批判了(le)摧残(cán)中国(guó)劳动妇女的封建礼教(jiào)。

反复的作(zuò)用(yòng)答题格式

  反复:突出思想,强(qiáng)调情感;承上启下,层次清晰;多次强调(diào),增强感(gǎn)染力。

  加强语(yǔ)气。

  借代:以简代繁,以实(shí)代虚(xū),以奇代凡。

  答题格式:强调,加(jiā)强语气等(děng);

  其(qí)他修(xiū)辞手法及答(dá)题格(gé)式:

  比喻:化平淡为生动,化(huà)深奥为浅(qiǎn)显(xiǎn),化抽象为具体。

  答题(tí)格式:生动形象地写出了(le)+对象+特性(xìng)。

  生动形(xíng)象地(dì)表现出(chū)了……,表达了……情感。

  拟人:化物为(wèi)人(rén),拉近距离,亲切自然:便于(yú)对(duì)话,交(jiāo)流情感(gǎn)。

  答题格式:生动形象地写出馈赠的意思(chū)了+对(duì)象+特(tè)性。

  生动形象(xiàng)地表现(xiàn)出了.……,表(biǎo)达(dá)了……情感。

  排比:内(nèi)容集敏升中,增强气势(shì);叙事透辟,条分(fēn)缕(lǚ)析(xī);语气强(qiáng)劲,抒(shū)情强烈(liè)。

  答题(tí)格式:强调(diào)了+对(duì)象+特(tè)性

  表现了.……,抒发了……,增(zēng)强(qiáng)了语势,加强了感情。

  夸张:烘托气(qì)氛,增强感染(rǎn)力,增强联想(xiǎng);创造气氛,揭示本质,给人以启示(shì)。

  反(fǎn)问:加强语气,增强语势(shì),表达(dá)了(的(de)情感),使文章有起伏。

  答(dá)题格式:强(qiáng)调(diào),加(jiā)强(qiáng)语气等;

  设问:自问自(zì)答,引起读者(zhě)颤(chàn)拿颂茄郑的(de)注意和思(sī)考,使文章有起伏(fú)。

  答题(tí)格(gé)式:强调,加强语气等;

  对(duì)比(bǐ):使所表现的事(shì)物特征或(huò)所阐述的道理(lǐ)观点更鲜明、更(gèng)突出。

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