怎样(yàng)学(xué)好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程是(shì)医学基础(chǔ)课基础(chǔ)课的两(liǎng)年学(xué)习(xí)中，最(zuì)重(zhòng)要的几门科(kē)目(mù)是解剖、生理、生化、病理以及药(yào)理，也是最(zuì)难的几门，更(gèng)是考试(shì)“挂科”人数最多的几门，所(suǒ)以一定要重(zhòng)点攻(gōng)克对(duì)于(yú)解(jiě)剖的学习，除了背(bèi)书以外，还要强调实习(xí)课，护理专业的解(jiě)剖实习限于(yú)认读(dú)标(biāo)本上(shàng)好解剖实(shí)习课，不仅仅是为(wèi)了实(shí)习考试，而(ér)且也能极(jí)有效帮助理(lǐ)解书本上的知识，一(yī)旦建(jiàn)立(lì)了实(shí)物(wù)的概念(niàn)，再(zài)去理(lǐ)解一(yī)些结构和(hé)功能(néng)，就变得(dé)容易(yì)了许多的。

　　关(guān)于怎样(yàng)学好护理学基础，怎样学(xué)好护理学导论这门课程以及怎样(yàng)学好护理学基础，怎样学好护(hù)理学导论，怎样学(xué)好护理学导论这门(mén)课程，怎(zěn)样学好护理学专业(yè)，怎样学(xué)好护理(lǐ)学基础300字等问(wèn)题，小编将为你整理以(yǐ)下知识：

怎样学(xué)好(hǎo)护理学基础(chǔ)，怎样学好护理(lǐ)学导论这门课(kè)程(chéng)

　　基础课的两年学(xué)习(xí)中，最重要的(de)几(jǐ)门科目是解剖、生理(lǐ)、生化、病理(lǐ)以及药理，也是最难的几门，更是考试(shì)“挂科”人(rén)数最多的几门，所以一定要重点攻克

　　对于解剖的学习，除(chú)了(le)背(bèi)书以(yǐ)外，还要强(qiáng)调实(shí)习课，护理专业的(de)解剖实习限于认读标本

　　上好(hǎo)解剖(pōu)实习课，不仅仅是为了(le)实习考(kǎo)试，而且也能(néng)极有效帮助理(lǐ)解书本上的(de)知识，一旦建(jiàn)立了实物的概念，再去理解一(yī)些结构(gòu)和功(gōng)能，就变得容易了许(xǔ)多。

　　如果说解(jiě)剖课(kè)是学习健康状态时的(de)人体结(jié)构，那(nà)么病理课就是学习疾病状态时的人体结构(gòu)了，这两门课是相辅相成的，学好了(le)常态，也就很容易分辨(biàn)什么(me)是(shì)病(bìng)态，认(rèn)识(shí)了病态，更加(jiā)深了对(duì)常态的理解。

　　病理(lǐ)课的(de)学习跟(gēn)解剖(pōu)课大同(tóng)小(xiǎo)异，也(yě)要(yào)背很(hěn)多(duō)拗(ǎo)口的名(míng)词(cí)，理解很(hěn)多疾病的表现，认(rèn)很多疾病(bìng)状态的器官，要(yào)多记多看多动手

　　生理课主要(yào)是解释一些(xiē)人体的(de)机能。

如(rú)何学好护理专业？

　　 ⑴ 怎么学好护(hù)理专业

　　 1、基(jī)础课(kè)的两(liǎng)年学(xué)习中，最重要(yào)的几门(mén)科(kē)目是解剖、生理、生化、病理以及(jí)药理，也是最难(nán)的几门，更是考试“挂科(kē)”人(rén)数最多的几门，所以一定要重点攻克(kè)

　　 2、对(duì)于解剖的学(xué)习(xí)，除了(le)背书以(yǐ)外，还要(yào)强调实(shí)习课，护理专业的解(jiě)剖实习限(xiàn)于认读标本(běn)

　　 3、上好解剖实习课，不(bù)仅仅是为(wèi)了实习考(kǎo)试，而且(qiě)也能极有(yǒu)效(xiào)帮助(zhù)理解书本上的知识，一旦建立了实物的(de)概念，再(zài)去理解一些结构和功(gōng)能，就变得(dé)容易(yì)了许多。

　　 4、如果(guǒ)说(shuō)解剖课是学(xué)习健康状态时的(de)人(rén)体结构，那么病(bìng)理(lǐ)课就是(shì)学(xué)习疾病(bìng)状(zhuàng)态(tài)时的人体结构了，这两(liǎng)门课是相辅相成的(de)，学好了(le)常态，也就很容易分辨(biàn)什么是病态(tài)，认识了病(bìng)态(tài)，更(gèng)加深了对(duì)常态的理解(jiě)。

　　 5、病理课的学习跟解(jiě)剖课大(dà)同小异，也要背(bèi)很多拗口的(de)名词，理解(jiě)很多疾病的(de)表现，认很多(duō)疾病(bìng)状态(tài)的器官(guān)，要多(duō)记多(duō)看(kàn)多动手

　　 6、生理课主(zhǔ)要是解释(shì)一些(xiē)人体的机能。

　　 ⑵ 怎(zěn)样更好的自学护理专业(yè)

　　 您(nín)好，您可以报名参加成(chéng)年人(rén)自考，选择护(hù)理专业即可。

　　 希望可以帮到你

　　 ⑶ 学习护理好吗

　　 我觉得现在学习护理(lǐ)专业还是挺不错(cuò)的呀，未来(lái)的就业前景也是相当的广阔，要知道现在护(hù)理专业已经被(bèi)列为(wèi)了紧缺专(zhuān)业。

　　也就是(shì)说未来(lái)的很长一段时间，这(zhè)个专(zhuān)业都(dōu)会被重(zhòng)点扶持(chí)，现在(zài)我(wǒ)们国家的(de)护士还是比较少的，数量是(shì)远远不够的。

　　特(tè)别(bié)是最近(jìn)这几年(nián)来，又出现了很多特殊(shū)型的护理职业，比如说家庭(tíng)护理，还有儿童护(hù)理等等。

　　所以说护(hù)理专业毕业的(de)大学本科生在很(hěn)多医院都是非常抢手的(de)，未来(lái)肯(kěn)定会成为一个香饽饽。

　　 当然(rán)敏(mǐn)宽如果你准备去选(xuǎn)择护理专业，那(nà)么(me)你本身必须要特别的热爱这个行业，另外就是你(nǐ)必须(xū)要是一(yī)个特(tè)别(bié)有爱心，非常有责(zé)任心，平(píng)时也(yě)是比(bǐ)较细(xì)心的一(yī)个人。

　　在平时的(de)生活(huó)当中大家一定要培养出严谨的作风和良好的生活习惯才(cái)行。

　　当然了(le)，不管(guǎn)是哪一个专业，我们都必须要付出(chū)全部的(de)精(jīng)力，这样我们在这个专业上面才会学有所成。

　　 ⑷ 怎(zěn)样学好护理(lǐ)专业(yè)

　　 医(yī)学(xué)基(jī)础(chǔ)课。

　　基础课的困(kùn)腔两年学习中，最重要(yào)的几门科目是解剖、生理(lǐ)、生化、病理(lǐ)以及药理(lǐ)，也(yě)是最难(nán)的几门，更是(shì)考试“挂科”人数最多的几门，所以一定要重点攻克。

　　对于解剖(pōu)的学习，除了背书以外(wài)，还要强(qiáng)调实习课，护理专业的解剖实习限(xiàn)于(yú)认(rèn)读标本。

　　上(shàng)好解剖实(shí)习课，不仅仅是为(wèi)了实习考试，而且也能极有效(xiào)帮助理解(jiě)书本上的知(zhī)识，一旦建立了实物的概念(niàn)，再(zài)去理(lǐ)解一些结构和(hé)功能，就变得容易了许多。

　　 如(rú)果说解剖(pōu)课是学(xué)习健(jiàn)康(kāng)状态时的人体(tǐ)结(jié)构(gòu)，那(nà)么(me)病理(lǐ)课就是学习疾病状态时(shí)的人(rén)体结构了，这(zhè)两门课(kè)是相辅相成的，学好了常态(tài)，也就很(hěn)容易分辨(biàn)什么是病态，认识了(le)病(bìng)态，更加深了对常态的理(lǐ)解(jiě)。

　　病(bìng)理(lǐ)课的(de)学习跟(gēn)解剖课大同小(xiǎo)异，也要背很多拗口(kǒu)的名词，理解很(hěn)多(duō)疾(jí)病的(de)表现，认(rèn)很多疾病(bìng)状态的器官，要多记(jì)多看(kàn)多动手。

　　生理课主要是解释(shì)一些(xiē)人体的(de)机能(néng)。

　　人体有很多微妙而又神奇(qí)的功能，比(bǐ)如(rú)细胞的(de)物质能量代谢，血(xuè)液的循环，神经的传导等等(děng)。

　　信手拈来，都那么(me)的精巧绝伦(lún)令人叹(tàn)服(fú)。

　　不(bù)过叹(tàn)服归叹服，学起来(lái)依旧不容易。

　　因为所有的过程都是不(bù)可见(jiàn)的，只能凭(píng)想象。

　　人体的机(jī)能相当(dāng)奇妙，很多机(jī)制尚未研究清楚，只能推断是怎样(yàng)的情形，或(huò)者就一个(gè)现(xiàn)象存在(zài)好多种流行的解(jiě)释(shì)，这无(wú)疑增加(jiā)了(le)学习的困难。

　　生化(huà)是北医的头牌课程，以内容难、考试(shì)严闻(wén)名(míng)校内(nèi)外。

　　生(shēng)化主要(yào)是(shì)介(jiè)绍(shào)人体(tǐ)内一些物质与能量的代谢过程(chéng)，要记(jì)很多(duō)极其复杂(zá)的(de)化学符号。

　　完成一(yī)个(gè)反应桥(qiáo)尺亮通(tōng)常会涉及十几二十种物质，还要(yào)记住每一(yī)步(bù)发生的(de)器官以及发生的条件(jiàn)，想要记得准确而(ér)且完整非常困难(nán)。

　　可以自己编一些歌诀帮(bāng)助记忆，比(bǐ)如在记忆(yì)人体八(bā)种(zhǒng)必(bì)须氨基酸时，可以使用词头(tóu)法，把八(bā)种氨基酸的词头提(tí)出来组(zǔ)成一(yī)句相(xiāng)对容易记忆的话(huà)“一两色素本(běn)来(lái)淡些”(异亮氨酸、亮氨(ān)酸、色氨酸、苏氨酸(suān)、苯丙氨(ān)酸(suān)、赖氨酸、蛋氨酸、缬氨酸(suān))，这(zhè)样便轻松把八(bā)种不相(xiāng)关又难记的名(míng)词整合到了一起(qǐ)，记得牢也记(jì)得准。

　　最后(hòu)一(yī)门(mén)，药理(lǐ)，这门课程也是让人(rén)头疼的一门。

　　因为(wèi)药物的名字都(dōu)是外文翻译的，只是(shì)些无意义生僻字的堆积，又长又难，不容(róng)易背，还容易搞混。

　　但这门课的(de)内容非(fēi)常系统而(ér)有条(tiáo)理，没有琐碎的知(zhī)识点。

　　以药物的不良反(fǎn)应为例(lì)，总论中指(zhǐ)出，不良反应(yīng)包括副作(zuò)用、毒性作用、过敏反(fǎn)应等，是指“与用(yòng)药目的无关(guān)，而对人体产生不(bù)利甚至有害的反应”。

　　在各论中，每一(yī)类乃至每一种药物都有其不良反应。

　　如β受体阻滞剂具有抑制心脏、减慢心(xīn)率(lǜ)、减慢(màn)传导的作用。

　　这些作用如(rú)果符合治疗目的，就(jiù)是治(zhì)疗作用；如果不符(fú)合用药目(mù)的，就成了(le)对用药者不利的不(bù)良反应。

　　护理学专业课。

　　进入(rù)护理(lǐ)学院以后，我(wǒ)们(men)会学到中医(yī)、礼仪、伦理、美(měi)容整形等等(děng)有(yǒu)趣且(qiě)实用的课程(chéng)。

　　比如(rú)中医就会学到很(hěn)多养(yǎng)生的(de)理念、经(jīng)络穴位、 *** 手(shǒu)法、针灸、简单(dān)的中药(yào)配(pèi)方等等，这些内容不仅仅(jǐn)可(kě)以在临床传(chuán)授给(gěi)患者，对自己而言也是受(shòu)用终生的。

　　比如感冒(mào)鼻(bí)塞时，按压鼻(bí)翼两侧siki老师是哪个大学的？的迎(yíng)风穴，将有效缓解鼻塞的症状；痛经的时(shí)候，按压或(huò)针刺(cì)虎口处的合谷(gǔ)穴(xué)，也能很快(kuài)缓解疼痛(tòng)。

　　这些知(zhī)识非常实用，我们平时身体有些许(xǔ)不适(shì)的(de)时候，也可以实地操作一下，简(jiǎn)单(dān)且有(yǒu)效。

　　而礼仪课则会介绍经典的商务礼仪，如(rú)何得体地(dì)待人接(jiē)物(wù)，站立坐走(zǒu)的(de)姿势，还(hái)有整饰(shì)仪容仪表等等，课程不(bù)仅(jǐn)限于课堂讲授，还包括大量的实(shí)习课。

　　同(tóng)学们分小组练习或者角色扮演。

　　比如推药车(chē)行走(zǒu)时需要上身挺直，抬头挺(tǐng)胸(xiōng)，收腹，两臂与(yǔ)肩同宽(kuān)，放在药车(chē)推杆两侧，脚(jiǎo)尖在正前方直线行(xíng)走，步幅(fú)小而均匀，步速稍快。

　　遇到(dào)难缠的病(bìng)人时(shí)，首先应(yīng)该冷静，态(tài)度礼貌地向患(huàn)者清晰的(de)解释。

　　如(rú)果不能解(jiě)决(jué)，及时找领导处理，原(yuán)则(zé)是不能跟(gēn)病人(rén)争吵(chǎo)。

　　这里找领导(dǎo)处(chù)理，其实不是推(tuī)卸责(zé)任，而是一个(gè)技巧，首先留出一段时(shí)间让患者情(qíng)绪冷静下来(lái)；其次领(lǐng)导出面会使得(dé)患者有被(bèi)重视(shì)的感觉(jué)，也会重新审视自己(jǐ)的行为，从解决(jué)问题的目的出发，更(gèng)好的缓解(jiě)矛盾。

　　这些(xiē)课(kè)程实践(jiàn)性强而且都非(fēi)常的有趣(qù)，从来不会有人逃课，期末考(kǎo)试也不(bù)为难大家，都能轻松通过，所以是大学期间难得的让(ràng)同学满意的优(yōu)质课(kè)程(chéng)。

　　除了上面提(tí)到的(de)相对(duì)轻松(sōng)的课程外，护理学(xué)院开(kāi)设(shè)的重头课，护理(lǐ)学基础、内科(kē)、外科、儿科、妇科护理学其实是跟医学基础课一(yī)样的，让人丝毫也不敢(gǎn)怠慢。

　　护(hù)理学基础是一门理论(lùn)联(lián)系实际的课程(chéng)。

　　从入院(yuàn)时如何接待病(bìng)人，如何填(tián)写各种表单，如(rú)何写护理病历(lì)，以及患者住院期间(jiān)可(kě)能会实施的(de)各种护理操(cāo)作：急救护理(lǐ)、输血与输(shū)液、铺床、鼻饲、口护等等。

　　对于刚入院(yuàn)的患者(zhě)就涉(shè)及到(dào)如何与患者(zhě)沟通，建(jiàn)立良好的护患关(guān)系，沟通的过程中35%属(shǔ)于语言沟通，65%属于(yú)非(fēi)语(yǔ)言性沟(gōu)通，可见语言沟(gōu)通(tōng)对于信息传(chuán)达(dá)的作用并没有我(wǒ)们想象中那么大。

　　非(fēi)言语(yǔ)性沟通包(bāo)括(kuò)肢体语言、表情、声调、语速等等。

　　像(xiàng)触摸(mō)就是一种(zhǒng)非常好的关怀(huái)方式，当患者(zhě)身体、心理痛苦的时候，适当拍拍(pāi)肩膀，握(wò)握(wò)她的手，会(huì)起到意想(xiǎng)不到的效(xiào)果。

　　此(cǐ)外如何建(jiàn)立良好的(de)护患关系，建立怎(zěn)样的护患关系，这其中(zhōng)也有技巧。

　　并不是说(shuō)替患者准备好一切，尽量满足患者(zhě)的要求，就能(néng)称(chēng)之为优秀(xiù)的护理人员。

　　在(zài)患者完全不能自理的时候，确实应(yīng)该(gāi)尽量提供帮(bāng)助(zhù)，但只(zhǐ)要(yào)患者还具(jù)备一定(dìng)的自(zì)理(lǐ)能力，就应该充分调动其积(jī)极性，锻炼他的能(néng)力，挖(wā)掘他的(de)潜力，不能养成依赖别人的习惯。

　　护理的主要目的是(shì)让患者摆(bǎi)脱护理(lǐ)、回(huí)归社会、提高生活质量。

　　内外妇儿护理学，这四门课程都会有每周(zhōu)一次临床见习的(de)机(jī)会(huì)，大(dà)致内(nèi)容(róng)是上午在病房参观学习，看看医生护(hù)士的工作流程、病房(fáng)环境，以(yǐ)及各(gè)种(zhǒng)疾病(bìng)的临床表现，对特别(bié)典型或者罕见的(de)病例要(yào)主动与病人交流，同时完成一份护(hù)理病历；下午(wǔ)要聚在一起讨论上(shàng)午问诊过的(de)病例，提出(chū)恰(qià)当的护(hù)理计划与护(hù)理(lǐ)措(cuò)施。

　　护理学的内容也是很实用的。

　　比如说外(wài)科护理学，主要是介绍(shào)手术(shù)及外伤(shāng)患(huàn)者的(de)护理。

　　手术患者的护理(lǐ)包(bāo)括术前(qián)护理、术后护理、出院指导等三个部分(fēn)，像一(yī)般手术病人术后通(tōng)常(cháng)会出(chū)现的症状有疼痛、发热、恶心呕吐、腹胀、呃逆、尿潴留等等。

　　疼痛不仅痛苦而且会(huì)影响各器(qì)官的生理(lǐ)功能，而且个体差异很(hěn)大，每个人对疼(téng)痛的耐受都(dōu)不一(yī)样，因此(cǐ)护理人员不能根据其他患(huàn)者的经验来判断另一个患者的疼痛程(chéng)度，而要根据(jù)患(huàn)者主述的感(gǎn)觉以及表现出来(lái)的表情、活动(dòng)、睡(shuì)眠、饮食等等情况，综合评估患者的疼(téng)痛级别，合理(lǐ)给(gěi)予药物止(zhǐ)痛。

　　术(shù)后(hòu)患者家属(shǔ)比较关心的问题是，如何(hé)饮食，如何活动。

　　基本的(de)原则就是(shì)，非消化道手术患者，腰麻后(hòu)6小时左(zuǒ)右，如无其他不适(shì)可以开始进食；消化道手(shǒu)术患者，术后48-72小时禁食(shí)，之后视(shì)病人情况(kuàng)逐(zhú)渐恢复饮(yǐn)食，而且要注意不(bù)要进食糖、奶(nǎi)、豆制品等易产气的食物(wù)，以免影(yǐng)响伤(shāng)口愈合(hé)。

　　对与非制动(dòng)患者的术后运动是鼓励早(zǎo)期(qī)下床活(huó)动的，视患者病情轻重以及(jí)耐受程度循序渐进，比如术后1-2天(tiān)，开始床(chuáng)上运动，包括深呼吸(xī)、四肢关(guān)节(jié)伸屈(qū)运(yùn)动、翻身等等，术(shù)后第3-4天便可尝试离床活动(dòng)，由(yóu)床边活动开始逐步(bù)加大运动(dòng)量。

　　临(lín)床实习。

　　临床实习包括(kuò)一年半(bàn)的(de)护理实习(xí)与半年的医疗实习，护理实习是(shì)在各个科室跟着护士老师从事(shì)护理工(gōng)作，医(yī)疗实习则是跟随着医生老(lǎo)师(shī)从(cóng)事siki老师是哪个大学的？医生工作。

　　临床实习首先要对病(bìng)人负责。

　　在医(yī)院你要面对的(de)对象是病人，不是数据不是机器，而是(shì)一个(gè)个生(shēng)命，因此你的(de)任何一个(gè)操作都要慎之又慎(shèn)。

　　出了(le)问题就(jiù)是(shì)大(dà)问题，大到你不能承担，而且会给病人(rén)及家属带来(lái)痛苦。

　　一定要按操作规范做事，比如输液时“三查七对”。

　　三查包括：操作前(qián)查，操作时查，操作(zuò)后查(chá)；七(qī)对包括：床号，姓名，药(yào)名，剂量，时间，浓度，方(fāng)法(fǎ)。

　　其(qí)次要对自(zì)己负责。

　　医院(yuàn)是个高(gāo)危环(huán)境，要比普通(tōng)人接触的(de)高致(zhì)病性病菌多得多(duō)。

　　因(yīn)此(cǐ)一(yī)定要懂得保护自己，严格遵守(shǒu)医院制定的各项防护制度，尤其是针具与(yǔ)血制品，一(yī)定要(yào)多加(jiā)小心。

　　除了对自己的(de)身体负责，还(hái)要对自己的学(xué)业(yè)负责，临床的老师都很繁忙，带的学(xué)生(shēng)又多(duō)，不可能时(shí)时想着要给(gěi)你(nǐ)讲授知识，只能自己多上心(xīn)，多学多看(kàn)多(duō)做(zuò)多问，而且还(hái)要做到及时(shí)与理论相联系，白天在(zài)临床见到(dào)不熟(shú)悉(xī)的病症或操(cāo)作(zuò)，晚(wǎn)上回来查查书弄清楚来龙去脉，这对(duì)知识的(de)理解及积累是非常有(yǒu)帮助的。

　　 ⑸ 女生学护理专业(yè)好吗

　　 有还有坏吧，如果只是想要学习怎么护理(lǐ)，而不是从事护理专业(yè)的工作(zuò)的话，那还是(shì)可以考虑的。

　　如果想要从(cóng)事(shì)护理工作的话，就要做好面对辛苦工(gōng)作(zuò)的(de)准备了。

　　 现代女性越来越(yuè)独立自主(zhǔ)，很多人都向(xiàng)往成为都市“白富(fù)美”，乐意在自己身上花钱，把自己打扮(bàn)得美美的。

　　为此，她(tā)们愿(yuàn)意花费大量的时间(jiān)金(jīn)钱来做美容护理(lǐ)，让自(zì)己的(de)皮(pí)肤、身体更(gèng)加“年轻化”。

　　而从事美容护理工作，每天的工作量相对(duì)比较少，但是工作待遇却(què)反而(ér)比医院医护人员高。

　　所以(yǐ)如果有机(jī)会从(cóng)事(shì)这(zhè)个行业的话(huà)，还(hái)是挺不错的。

　　 ⑹ 如何学好(hǎo)护理专业

　　 要努力(lì)学(xué)习

　　 ⑺ 如(rú)何学好护理专业知(zhī)识(shí)

　　 护理这个专业(yè)越来越受到(dào)人们的青睐(lài)和欢(huān)迎(yíng)。

　　主(zhǔ)要(yào)是因为护(hù)理专业对于(yú)整个(gè)医(yī)疗团队起着决(jué)定(dìng)性的作用，它的好坏就(jiù)可(kě)以(yǐ)看出这(zhè)个医院(yuàn)的医疗水(shuǐ)平到底是怎么样的。

　　医疗工作(zuò)的发(fā)展离不开好的护理团队(duì)，护理团(tuán)队已(yǐ)经如何发(fā)展成(chéng)为整(zhěng)个(gè)医疗工作(zuò)的重要组成部分了。

　　那么如何学习好护理专业知识呢(ne)？

　　 首(shǒu)先，学(xué)习护理(lǐ)专(zhuān)业的学生(shēng)，一定好的自主学习的能力，好好(hǎo)钻研(yán)。

　　上课不仅(jǐn)要(yào)认(rèn)真听(tīng)讲(jiǎng)好好学习(xí)专(zhuān)业的知识(shí)，也应该课(kè)外多看一(yī)些有(yǒu)关专(zhuān)业的(de)书，拓展自(zì)己的认知能力，不仅仅局限(xiàn)在课本。

　　在贵阳卫校，有很好的教学团队，但是最主要的还是(shì)自(zì)己的学(xué)习能力和吸收能(néng)力。

　　 其次，如果学校组织(zhī)有在医(yī)院实习的话，要好好的把握机会。

　　因为知(zhī)识是必(bì)须运用到临床的，有(yǒu)时候知识丰富，但是临床工作不好的话也是白搭。

　　而且临床需要(yào)很(hěn)好的(de)专(zhuān)业技能，随着护理的(de)发展，现如今(jīn)的(de)护理(lǐ)不(bù)仅仅(jǐn)是(shì)简(jiǎn)单(dān)的打针输(shū)液或者注重生活上护理，而(ér)是一项专业的涵盖面比较广的。

　　临(lín)床经验(yàn)最重(zhòng)要(yào)的四个方(fāng)面(miàn)就是稳准快好，只有(yǒu)你的技术娴熟，才(cái)能给病人安全感，让病人有(yǒu)一(yī)个好的心情，这(zhè)才符合“为人民(mín)服务”的精神。

　　 最后，一定要有崇高的职业精神和(hé)为人民服务的精(jīng)神。

　　因为大家(jiā)都知道护(hù)理工作(zuò)是很忙的，有时候(hòu)连续好几个月(yuè)都没有休息(xī)，那么这个时候一(yī)定要有(yǒu)集体主义(yì)精(jīng)神，在集体(tǐ)利益和个人利益不(bù)冲突的情况下(xià)选(xuǎn)择集体利益。

　　 学习好专业的护理知识，要(yào)选择学(xué)习氛(fēn)围浓厚的学(xué)校，比如四(sì)川卫校。

　　然后最主(zhǔ)要的还是自(zì)己(jǐ)的(de)心态和知识技(jì)能的塑造。

　　一定(dìng)要摆正心态，好(hǎo)好学习专业(yè)的护(hù)理知识，为(wèi)医疗工作做出(chū)自己(jǐ)的(de)贡献。

　　 ⑻ 怎样才能更好的(de)学护理(lǐ)专业呢

　　 这个阿！兴趣是(shì)最好的老师(shī)！想(xiǎng)想(xiǎng)当初(chū)你(nǐ)为什(shén)么选择了这个专业？是对护(hù)士的(de)崇拜(bài)，专还(hái)是希望自己也可以救属死扶(fú)伤！救人！至于怎么学好麻(má)！我认为(wèi)上(shàng)课好好听课，加实践，考试前将理论(lùn)知识联系(xì)实际，就可以(yǐ)了！我认为认真和努力，勤奋是最重要(yào)的！祝(zhù)你成功(gōng)

　　 ⑼ 护(hù)理专(zhuān)业主要学什(shén)么

　　 开设课程：

　　 1、主干学科：基础医学、临(lín)床医学(xué)、护理学。

　　 2、主要课程：人体(tǐ)解剖学、生理(lǐ)学(xué)、病(bìng)理学、药(yào)理学、医学心理学、医学伦(lún)理(lǐ)学(xué)、护(hù)理(lǐ)学导(dǎo)论、护理(lǐ)学基础、内科护(hù)理学(xué)、外科护理学、妇(fù)产科护(hù)理学(xué)、儿科护理学、急救护理学、预防医学、精(jīng)神护理学、护理管理(lǐ)学、护理礼仪(yí)、护(hù)理科研。

　　 3、主要(yào)实践性(xìng)教学环节：包括临(lín)床综(zōng)合(hé)实习、社区实习、论文(wén)撰写等，一般安(ān)排(pái)不少于36周。

　　 就业前景

　　 1、国内(nèi)方向(xiàng)

　　 护理专业被教育部、卫生部(bù)等六部委(wěi)列入国家紧缺人才专业，予以重(zhòng)点(diǎn)扶持。

　　世界卫生组织对(duì)各成员(yuán)国卫(wèi)生人(rén)才(cái)资源统计结果显(xiǎn)示，许多(duō)国家护理人才紧缺。

　　在(zài)我(wǒ)国(guó)，护士的数(shù)量远(yuǎn)远不够，医护比例严重失调。

　　 按照卫生部要求(qiú)，我(wǒ)国医院的医生和护士的比例是1：2，重要(yào)科室(shì)医生和护士的比例(lì)应是1：4。

　　而全国1：0.61的医护(hù)比例远远(yuǎn)达不到(dào)卫(wèi)生(shēng)部(bù)的(de)要求，与1:2.7的国(guó)际(jì)水平相(xiāng)差很大，与发(fā)达国家(jiā)1：8.5的比例相差更远(yuǎn)。

　　 2、国(guó)际方向

　　 随着国际医疗市场对护理人员的需(xū)求激增，“护(hù)士荒”现(xiàn)象已(yǐ)日益突出地(dì)摆(bǎi)在各国医学界面前。

　　未(wèi)来10年(nián)，美国、英国、加拿大(dà)、新西兰、新加坡、日本及(jí)全球(qiú)其(qí)他国家将急需200万护(hù)理(lǐ)人(rén)才，国际人力(lì)资源公司已经把(bǎ)目光瞄准中国。

　　世界性的护理人才资源的(de)短(duǎn)缺，给我国护(hù)理人(rén)员创造了更多迈出国门(mén)、迈向国(guó)际市场就业的(de)机会。

　　业内(nèi)专家(jiā)介绍说，护理职业一直是国际(jì)上地位较高(gāo)、薪水(shuǐ)丰厚的职(zhí)业之一。

　　 如(rú)护士在美(měi)国平(píng)均年薪(xīn)达5万美元，而美国缺护士(shì)30万人。

　　在(zài)澳大利(lì)亚，护士(shì)最容易找工作或(huò)获得升迁，同时，只(zhǐ)要拥有(yǒu)了澳大利亚注册护士的(de)资(zī)格，等于拿(ná)到了通向(xiàng)英联邦国家(jiā)工作的“绿卡”。

　　英、法、德等西方发达国家对护士均有(yǒu)许多优惠(huì)的政策。

　　因此，有深厚的(de)专业(yè)知(zhī)识、较(jiào)高的(de)综合素质和流畅的国际交流语言的护士在国际上就业、发展前景(jǐng)十分广阔。

　　 ⑽ 学护理专业有什么感受吗有什(shén)么好(hǎo)处和弊端

　　 楼主问的是(shì)好处，那就只说好处(chù)：

　　 可以学会(huì)照顾自(zì)己(jǐ)和别人(rén)，包括(kuò)老公小(xiǎo)孩，爸爸妈妈(mā)，公公婆婆，小姨小叔(shū)等等

　　 可以有一(yī)份(fèn)自食其力，收入稳(wěn)定和饿不死自己的工作(zuò)

　　 可以学会(huì)在紧急时刻(kè)从容镇(zhèn)定，该干什么干什么

　　 可以学会夜(yè)间值班也不害怕，反而觉(jué)得是四周安静，便于思考的好时机

　　 可(kě)以在(zài)不断(duàn)的考核和检查中(zhōng)磨练(liàn)自己，使自己总是处于(yú)最佳状态

　　 可以学(xué)会处(chù)理各种复杂(zá)的(de)人际关系，在和患者和(hé)家属的谈话中学会口齿伶俐

　　 可以在不停(tíng)的奔忙中锻炼身体(tǐ)，保持(chí)身材苗条(tiáo)，四肢发达(dá)，健壮(zhuàng)有力

未经允许不得转载：泉州电动车网 福建骑行网 siki老师是哪个大学的？