幼儿园晨间谈(tán)话内容有(yǒu)哪些小班(bān)，幼儿园晨间谈话(huà)内容有哪些中班是幼(yòu)儿园晨间谈话内容有(yǒu)：以选择幼儿感(gǎn)兴趣(qù)的(de)趣事为主的话题：不同年龄段的孩子，生(shēng)活经验(yàn)和被他们关(guān)注(zhù)的内容都有所不同，所(suǒ)以(yǐ)晨(chén)谈的内容要根据(jù)本班幼儿的(de)特点，因(yīn)人、因时、因(yīn)事制宜的(de)进行形式多样(yàng)、生动活泼的交谈的。

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幼儿园晨(chén)间谈话内(nèi)容(róng)有哪些小班，幼儿园(yuán)晨间谈(tán)话内(nèi)容(róng)有(yǒu)哪些(xiē)中(zhōng)班

　　幼儿(ér)园(yuán)晨间谈话内容有：1、以选择幼儿感(gǎn)兴趣的趣事为主(zhǔ)的话题：不同年龄段的孩子，生活(huó)经验和被他们关注的内容(róng)都(dōu)有所不同，所(suǒ)以晨谈的内容(róng)要根据本班幼儿的特(tè)点，因人、因(yīn)时、因(yīn)事制(zhì)宜的进行(xíng)形式多样、生动(dòng)活泼(pō)的交谈。

　　内容(róng)要从幼儿的兴趣和(hé)近日生活的共同点出(chū)发，切(qiè)入点要小而(ér)有趣，这样才(cái)能引起幼儿的关注。

　　如“我(wǒ)喜欢(huān)的小动物”、“我喜爱的玩具”等(děng)这些话题都是小班幼(yòu)儿熟悉(xī)喜爱(ài)的，有一雪燕只泡了三四个小时可以煮吗，泡发好的雪燕一般煮多长时间定(dìng)的经验(yàn)基础，才使幼儿交谈(tán)起(qǐ)来有(yǒu)话想说，有话要说(shuō)。

　　“我的好朋友(yǒu)”、“我的名(míng)字(zì)”、“快乐的(de)国(guó)庆”等这(zhè)些话(huà)题又是(shì)中班幼儿(ér)所熟悉和喜爱的。

　　2、以培(péi)养幼(yòu)儿良好行为习惯(guàn)为目(mù)的的话题：晨间谈话时也(yě)可以渗(shèn)透(tòu)孩(hái)子生活习惯方面(miàn)的(de)教(jiào)育。

　　给(gěi)孩子讲(jiǎng)解不(bù)乱(luàn)扔纸屑的(de)好(hǎo)处，让孩子(zi)们养成饭前便后(hòu)勤洗手的习惯，勤洗澡(zǎo)换衣等等。

　　如(rú)：长假后，发现小班孩(hái)子们(men)的进餐(cān)习惯退步了，大(dà)部(bù)分的孩子进食量小，而且自己不主动(dòng)独立进餐，总等着老师喂的现(xiàn)象非常严重。

　　因此，我们利用晨间谈(tán)话向孩子们讲述“我是好宝宝”的故事，鼓励(lì)孩子们(men)自己雪燕只泡了三四个小时可以煮吗，泡发好的雪燕一般煮多长时间(jǐ)独(dú)立进(jìn)餐(cān)，不要(yào)大人喂，吃完自(zì)己的饭菜(cài)。

　　很快经过两(liǎng)周的时间孩子们早上回园的(de)情绪稳(wěn)定多(duō)了，哭闹的(de)现象少了。

　　3、以(yǐ)丰富幼(yòu)儿知识开拓幼(yòu)儿视野为主的话题：爱玩(wán)是幼(yòu)儿(ér)的天性，游(yóu)戏是(shì)孩子(zi)的最爱。

　　所以为(wèi)了培(péi)养(yǎng)幼儿想说(shuō)、敢说、会(huì)说的习惯，让(ràng)幼儿在游戏中学习。

　　我们玩了说(shuō)反(fǎn)词、接词、成语小秘(mì)密等语言游(yóu)戏，还经(jīng)常出些(xiē)脑(nǎo)筋急转弯，谜语，知识(shí)问答类(lèi)的(de)题目，启发开(kāi)动(dòng)幼儿的小脑筋，训练幼儿的思维能力。

　　及时奖励爱动脑筋的幼(yòu)儿，激励默默无闻(wén)的幼儿，养成(chéng)爱(ài)动(dòng)脑筋(jīn)的(de)好习惯。

幼儿园晨(chén)间谈话内容(róng)有(yǒu)哪些(xiē)?

　　幼(yòu)儿园晨间谈话内容如下：

　　1、通过提(tí)问引出谈话话题。

　　（1）小朋友(yǒu)们(men)喜欢看动(dòng)画片吗(ma)？喜欢(huān)看(kàn)什(shén)么动(dòng)画片(piàn)呢？

　　（2）你为什么喜欢看这个动画片呢？

　　2、出示动(dòng)画(huà)片(piàn)人物图片，引导幼儿(ér)就这些动画片人物和(hé)他们所在的动画片进行交谈。

　　（1）小朋友(yǒu)们看(kàn)这是谁？

　　（2）他(tā)是哪(nǎ)部动画片里面(miàn)的(de)呀(ya)？

　　（3）你喜欢这部动画片吗？为什么(me)？

　　3、幼儿分组自由交流(liú)。

　　（1）将(jiāng)幼(yòu)儿分成(chéng)小组，前尘(chén)和旁(páng)边(biān)的小朋友说(shuō)说自(zì)己最喜(xǐ)欢的(de)动画片是什么，为什么喜欢这(zhè)个(gè)动画(huà)片。

　　（2）在开始谈话(huà)前提(tí)醒(xǐng)幼(yòu)儿要(yào)轮流讲，不要抢着讲(jiǎng)，其(qí)他小朋(péng)友说话时要(yào)安(ān)静地倾听。

　　（3）教师(shī)到小(xiǎo)组内(nèi)倾听幼儿的谈话，慧孙禅留意讲得好的、内容(róng)新颖的(de)小朋友(yǒu)，对不愿或不敢交谈等谈话有障(zhàng)碍的小朋友进(jìn)行鼓(gǔ)励和指导。

　　（4）在大家讨论(lùn)得差不多的时(shí)候(hòu)，请讲得好(hǎo)的小(xiǎo)朋(péng)友(yǒu)上前分(fēn)享他(tā)喜爱的动(dòng)画片。

　　4、通过提(tí)问拓展谈话范围。

　　（1）小朋(péng)友(yǒu)们喜欢的动(dòng)画片(piàn)人物(wù)有哪些，为什么？

　　（2）他身上有没有值得(dé)我(wǒ)们学习的(de)地(dì)方？

　　（3）教师(shī)以(yǐ)平行谈话(huà)的方式提供新的谈(tán)话经验。

　　如，小朋友们都说了自己最喜欢的动画片(piàn)，下面，老(lǎo)师也和(hé)小朋(péng)友们分享(xiǎng)一下老师(shī)最(zuì)喜欢的动画片，老(lǎo)师最喜欢的(de)动(dòng)画片是《西(xī)游记(jì)凯禅》，因为(wèi)《西游记》里的(de)动画人(rén)物很多，他们都各有(yǒu)特色，其(qí)中老师最喜(xǐ)欢(huān)的是(shì)孙悟空(kōng)，因(yīn)为他正义、聪(cōng)明(míng)、勇敢，这些优点都是值得(dé)我们(men)学习的。

　　（4）引入新的(de)谈(tán)话经验(yàn)后再(zài)组(zǔ)织(zhī)幼儿(ér)交谈。

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