小学六种说明(míng)方法及作用，六种说(shuō)明方(fāng)法及作用(简短)是六种(zhǒng)常用说(shuō)明方法(fǎ)分别是(shì)举例子、引资料(liào)、作比较、列数字(zì)、分类别、打(dǎ)比方(fāng)的。

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小学六种(zhǒng)说明(míng)方法及作用，六种说(shuō)明方(fāng)法及作用(简短(duǎn))

　　举例子的作用是使文章表达的意思更明确，读者更能(néng)理解，具体地说明(míng)了说明(míng)对(duì)象的(de)特点(diǎn)。

　　1、举例子

　　举出实际事(shì)例(lì)来(lái)说明事物，使所要说明的事物具体化，以便读者理解，这种说明方法叫举例(lì)子。

　　运用举事例的说明方(fāng)法说明事物(wù)或(huò)事理，一要注(zhù)意例子的代表性，二要(yào)注(zhù)意例子的适量性(xìng)。

　　作(zuò)用：使文(wén)章(zhāng)表达的意思(sī)更明确，读者更能理解，具体地说(shuō)明了(le)说明对象(xiàng)的(de)特点。

　　2、引资料(liào)

　　为了使(shǐ)说明(míng)的内容更充实具体，更具说服(fú)力，可以引用一些文献资料、诗词(cí)、俗语、名(míng)人名言等。

　　引资料(liào)的范围很(hěn)广，可以是经典著作，名家名言，公式(shì)定(dìng)律，典故谚语等。

　　作用：使文(wén)章更具(jù)说服(fú)力。

　　体现说(shuō)明文语言的准确性。

　　引用古诗：使说明文更具诗情画意。

　　引用故(gù)事使(shǐ)文章具有(yǒu)趣(qù)味性。

　　3、作比较(jiào)

　　作比较是将两(liǎng)种(zhǒng)类(lèi)别相同或不(bù)同的(de)事物(wù)、现象加以比较(jiào)来说(shuō)明事物特征的说明(míng)方法。

　　说明某(mǒu)些抽象的或者是人们比(bǐ)较陌生的事物，可以用具体的或(huò)者(zhě)大家已(yǐ)经熟悉的事物和它比较(jiào)，使读者通(t反正切函数的导数推导过程，反正弦函数的导数ōng)过比较得到具体而鲜明的印象。

　　事物的特征也往往在(zài)比较中显现出来。

　　在作比(bǐ)较的(de)时候，可以是(shì)同类相比，也可以是(shì)异(yì)类相比，可(kě)以对事物进行“横比”，也可以对(duì)事物进(jìn)行(xíng)“纵比”。

　　作用：把……与……进行比较，突出强(qiáng)调了(le)说明对象(xiàng)的(de)特点。

　　4、反正切函数的导数推导过程，反正弦函数的导数列数字

　　为了(le)使所(suǒ)要(yào)说明的事物具体化，还可(kě)以采用列数字的(de)方法，以便读者理解。

　　需要注意(yì)的是，引用较多的数(shù)字(zì)，一定要准(zhǔn)确无误，不(bù)准确的(de)数字绝对不能用，即使是估计的数字也(yě)要有(yǒu)可靠的根据，并力求(qiú)近似。

　　作用(yòng)：用列数字(zì)的方法进行说明，既(jì)能准确客观(guān)地反映事实情况，又有较强的(de)说服力。

　　更体现(xiàn)了说明文的准确性(xìng)，准(zhǔn)确地(dì)说明了说明对象的特点。

　　5、分类别

　　说(shuō)明(míng)事物的特征，往(wǎng)往从(cóng)单方面不易(yì)说清楚，可以(yǐ)根据形状、性质、成因、功(gōng)用(yòng)等属性的异同，把事物分成若干类，然后依照类别逐一加(jiā)以说明(míng)。

　　这种说明方法，叫分类(lèi)别。

　　作(zuò)用：条理清晰，层次清晰，一(yī)目了然。

　　清晰地(dì)说(shuō)明了(le)说明对象的特(tè)点，使文章(zhāng)更具有说服力。

　　6、打比方

　　利用两种(zhǒng)不同事(shì)物之间的相似之处(chù)作比较，以突出事(shì)物(wù)的形状特点，增强(qiáng)说明的形象性(xìng)和生动(dòng)性(xìng)的(de)说明(míng)方法叫做打比方。

　　说明文中的打比方的(de)说明方法，同修辞(cí)格(gé)上的(de)比喻(yù)还有联想是一致的。

　　不同的是，比喻修辞有(yǒu)明喻、暗(àn)喻、和(hé)借喻(yù)，而说明多(duō)用(yòng)明喻和(hé)暗喻，借喻则(zé)不宜使用。

　　作用：把(bǎ)……比作……，生动(dòng)形(xíng)象地说明了说明对象的特点，使说明更(gèng)通俗易懂。<反正切函数的导数推导过程，反正弦函数的导数/p>

小学六种说明方法及作用

　　小学的六种说明方法及作(zuò)用如(rú)下：

　　1、举例子(zi)。

　　是通过列举有代表性的、恰当的事(shì)例来说明事物特征的说明(míng)方法。

　　作用(yòng)：使文章表(biǎo)达的意(yì)思更明确，使说明的对象更生动形象(xiàng)，便于读者理解。

　　例句：我国名胜古迹十(shí)分(fēn)多.诸如泰山,黄河(hé),故宫,孔府,普(pǔ)陀山(shān),明(míng)孝陵(líng),香格(gé)里拉等。

　　2、列数字。

　　从数量上(shàng)说明事物特征或事理的方法。

　　需要注意的(de)是，引(yǐn)用的数字，一定要准确(què)无误，不准确的数字绝对不能用，即使是估计的数字，也(yě)要有可(kě)靠(kào)的根(gēn)据(jù)，并力求近似。

　　作用：使说(shuō)明(míng)对象的特点更加精确(què)、科学令人信(xìn)服。

　　例句：黄河在近2000年(nián)间(jiān)竟决口1500多(duō)次，改(gǎi)道(dào)26次，给两岸人民带来(lái)了深重的苦难。

　　黄河是世界上含沙(shā)量最大(dà)的(de)大河，其含沙(shā)量相当于长江的(de)68倍。

　　3、作比较。

　　是(shì)说明文(wén)中斗老镇将(jiāng)两种类别(bié)相(xiāng)同或不(bù)同的(de)事物、现象等加以比(bǐ)较来说(shuō)明事物(wù)特征(zhēng)的说明方法。

　　作用：突出强调事物的某(mǒu)种特征(zhēng)。

　　例句：黄河是世界上(shàng)含沙量最大的大河(hé)，其含沙量相当于长江的68倍。

　　4、打比方。

　　是通过比喻的修辞手法来说明(míng)事物特征的(de)一(yī)种说明方法(fǎ)。

　　作用：使抽象的事(shì)物变得具体、生动、形象(xiàng)。

　　例句：人们都说，黄河是中(zhōng)华民族的摇篮。

　　5、分类含缺别。

　　要说明事物的特征，往往从单方面不易说清楚，可以根据形状(zhuàng)、性质、成因、功用等(děng)属性的异同，把事物(wù)分成(chéng)若(ruò)干(gàn)类，然后(hòu)依照(zhào)类别逐一加以(yǐ)说明(míng)，这(zhè)种说明(míng)方法叫(jiào)分类(lèi)别(bié)。

　　作用：使说明事物的特征条理清晰(xī)，一目了然。

　　例句：鲸的种类很多，总的来说可以分为两大类(lèi)：一类(lèi)是须鲸，没(méi)有牙齿(chǐ)；一类是齿鲸，有锋(fēng)利的(de)牙齿(chǐ)。

　　6、下定义(yì)。

　　用简明的(de)语言对事物(wù)的(de)本(běn)质特征(zhēng)作概括的说(shuō)明(míng)方法。

　　作用：科学准确地解释空粗说(shuō)明对象的内(nèi)涵,使(shǐ)说(shuō)明更严密，更(gèng)通俗易(yì)懂。

　　例句：两(liǎng)组对边分别平行(xíng)的(de)四边形叫平行四(sì)边形。

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