张雪峰(fēng)是著名的考(kǎo)研导师(shī)，从网络走红后(hòu)，他开(kāi)始将自己的业务范围(wéi)进(jìn)一(yī)步扩大，进(jìn)军高考志(zhì)愿的填(tián)报领域(yù)。

张雪峰(fēng)从北京迁到了苏(sū)州(zhōu)，成立(lì)了专门的公(gōng)司，公司目(mù)标是为广大(dà)考生(shēng)指明未来(lái)方向(xiàng)。

在互联网的浪潮下，张(zhāng)雪峰有先发优势，毕竟他(tā)在各大互联网平台风起云(yún)涌之(zhī)前，已经在网络成名。

张雪峰借用已经成(chéng)名的优势以(yǐ)及出(chū)众的(de)口才，迅速(sù)在各大平台积累(lèi)了上千万(wàn)粉丝。

他时常在网络上评论高等院校，发(fā)表大学专业的报考建议，多次(cì)引起争议。这次，他真的闯祸了，所说的(de)言论被(bèi)“群殴”。

张雪峰在视频当中(zhōng)直截了当的称，如果我是(shì)孩子的家(jiā)长，孩子非要报考新闻学，我一定把他打晕(yūn)。

张雪峰进一(yī)步表示(shì)，闭着眼睛(jīng)报一(yī)个专业都比新闻好。

张雪峰为何得此(cǐ)结论呢？他也并非(fēi)是一(yī)时兴起，胡言乱语。

张雪峰称，现在人人是自媒体(tǐ)，学新(xīn)闻传播的(de)人中(zhōng)，八成没有从事(shì)本专(zhuān)业。

张学峰此番言论后，引起传媒大(dà)学教授的炮(pào)轰。

重庆(qìng)大(dà)学(xué)的一位(wèi)传播学的教授发文批(pī)评(píng)张雪峰的言(yán)论，认为张雪峰(fēng)是在忽(hū)悠(yōu)孩子报志愿。他(tā)称张(zhāng)雪(xuě)峰本(běn)人就(jiù)是(shì)在享受着传播的红利，吃着传播的饭，砸着传(chuán)播的(de)锅。

在张雪峰言论引发网络讨论(lùn)后(hòu)，权威部门(mén)教育(yù)部重磅(bàng)发声，教育部表示，严肃查处(chù)收取(qǔ)志愿填(tián)报(bào)高价(jià)咨询费问题。

张雪峰涉及高考志愿填报(bào)领域。他的咨(zī)询(xún)填报费(fèi)用有的(de)上(shàng)万(wàn)元，有的(de)高达(dá)几万元。教育(yù)部的发声，无(wú)疑让张(zhāng)雪(xuě)峰(fēng)的业(yè)务雪(xuě)上(shàng)加霜。

查询张雪(xuě)峰老师(shī)的高(gāo)考志愿填报的专栏(lán)内容，目前已经(jīng)下架。

中国教育(yù)报对张雪峰几乎是点(diǎn)名批评(píng)。中国教育(yù)报在2023年6月22日出版的评(píng)论文章，炮轰张(zhāng)雪峰的网红言论。批(pī)评张雪峰只顾就业，而(ér)忽视了学生的个人兴趣，具(jù)有误导性。

各方对张雪(xuě)峰此起彼伏的批评后，他也(yě)害怕了。张(zhāng)雪峰(fēng)发文表示，突然有种(zhǒng)感觉，我离被人(rén)搞不(bù)远(yuǎn)了。

张雪峰老师(shī)是聪明(míng)人，在(zài)风口浪尖之下，他(tā)明(míng)显收敛了个人(rén)高调的姿态。有些(xiē)话他只(zhǐ)有以“我有一个朋友”的口吻向大家传(chuán)递，不再敢(gǎn)直接“口出(chū)狂言”。

社会正在教(jiào)给张雪峰(fēng)更多的知(zhī)识(shí)和内容。

未来(lái)，张雪峰老师会不会面临业务(wù)匮(kuì)乏问题，公司经营能不(bù)能持续，都将是(shì)未知数。

从理论(lùn)层面上看，张雪(xuě)峰老师的言论确(què)实存在一定的偏(piān)见。从教育上看(kàn)，我们要从学生的兴趣出发，引导学生追求心中(zhōng)理想(xiǎng)，实(shí)现(xiàn)个(gè)人(rén)抱负。

现实是残酷的。学生在大学学完专业知(zhī)识后，面(miàn)临的最主要的问题还(hái)是生存问题。张雪峰(fēng)老师只是从生存角度(dù)给学生(shēng)更多的参考和(hé)意(yì)见，他的言论可能存在(zài)争议(yì)，但确(què)实给(gěi)更多的(de)家长和学生打开了思路，这(zhè)不就(jiù)是我们所倡导的百家争鸣、百花齐放吗？

很多(duō)人站在一定高度上会说，要让(ràng)学(xué)生按照自我的兴趣发(fā)展未来。如果一个老师仅(jǐn)仅以(yǐ)这(zhè)样一句话去告(gào)诉学生，而不结合学生的自(zì)身实际情况出发，那这种言论毫不负责。

作为(wèi)一个学生，他的认知很大程度上停(tíng)留在书本知识，他的(de)思想(xiǎng)层(céng)级和社会实际(jì)情况存在脱节(jié)现象。

学生(shēng)所认(rèn)为的兴趣，并不一定是(shì)他真正(zhèng)的兴趣。