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音乐教育类包(bāo)括(kuò)哪些专业(yè)类别，音(yīn)乐教育类(lèi)包括哪些专业

　　该专业(yè)主要培养(yǎng)和造(zào)就适应社会主义市场(chǎng)经济建设(shè)和教育(yù)改革发展(zhǎn)需要的具有(yǒu)较好(hǎo)音(yīn)乐素养(yǎng)和教学能力的专门(mén)人才。

　　开设此专(zhuān)业的(de)院校有中央音乐学院、上(shàng)海(hǎi)音乐(lè)学院、天津音乐学院、重庆师(shī)范大(dà)学、西华师范大学(xué)、河北师范大学等。

音乐专业(yè)有哪些

　　音乐专(zhuān)业主要(yào)包括(kuò)声乐、器(qì)乐、指挥、录音、作曲(qū)、音乐教育等六个专业，其中音(yīn)乐艺考主要分为两个方向(xiàng)，一个是音乐教育(yù)类，另一个(gè)就(jiù)是音(yīn)乐(lè)表演(yǎn)类。

　　1音乐(lè)作曲作曲的英文是compose/composition，即“组织”的(de)compose/composition。

　　“组织”就(jiù)是对素材进行整(zhěng)合、组装、创造性地安排与(yǔ)使(shǐ)用。

　　早期的(de)音乐中，作品必须(xū)能够顺(shùn)利进行(xíng)演奏才算(suàn)完成全(quán)部(bù)的作曲工(gōng)作(zuò)。

　　并(bìng)且，创作能够演奏(zòu)出来的音乐才能(néng)算是作曲。

　　随(suí)着音乐制(zhì)作（Music production）技术的发展，某些(xiē)声部(bù)最后即便没有实现演奏，或者说(shuō)部分音响并(bìng)不适合真实演奏或无法演奏，也可通过电子设备获得想要的音乐效果。

　　所以当今看来，创作某些(xiē)即便没(méi)有最后的演奏步骤的音(yīn)乐也(yě)属于作曲。

　　作(zuò)曲是在完(wán)成(chéng)音乐内容的(de)创作。

　　音(yīn)乐(lè)中所(suǒ)有元素都服务于(yú)音(yīn)乐内容，每个声部都(dōu)是平等的(de)。

　　任(rèn)何音乐形式（包括(kuò)单声部音(yīn)乐与纯(chún)打击乐音乐）至少(shǎo)会(huì)包含织(zhī)体、曲式(shì)、编配(pèi)、速度、节(jié)拍。

　　改变这(zhè)些的其中一个因素就有可能改变一首音(yīn)乐的(de)内容，明确这些才能称为作曲(qū)。

　　和声、复调、曲式(shì)分析与管弦乐法，俗称为作(zuò)曲(qū)“四(sì)大件”。

　　2、音乐教育(yù)如果你想主修音乐(lè)，并且(qiě)想在毕业后找(zhǎo)到一份稳定的工作，那(nà)么音乐教育是一(yī)个不(bù)错的选择。

　　事实(shí)上(shàng)这(zhè)也是大多(duō)数音乐专业毕业生的选择(zé)。

　　如(rú)果你想成为一名私人(rén)乐器教师或(huò)K-12音乐(lè)教师，大多数学校都会要求你(nǐ)有一个学士(shì)学(xué)位，而大学教师就(jiù)需(xū)要硕士或博士学位(wèi)。

　　就(jiù)拿美国举例来说(shuō)，学生的音乐教育学位课程可以(yǐ)为自己在大学所(suǒ)在(zài)州的认(rèn)证做准备，所以如(rú)果学生毕业于肯塔基州的(de)音乐教育学士课程(chéng)，不一(yī)定(dìng)有(yǒu)资格(gé)在伊利(lì)诺斯州(zhōu)任教。

　　而中(zhōng)国的情况(kuàng)就各有不同，每个地区每个学校的要(yào)求(qiú)都不(bù)尽相同。

　　3、音乐(lè)表演在本科(kē)和研究生(shēng)阶段，音乐表演课程给学(xué)生(shēng)时(shí)间(jiān)和资源来专(zhuān)注(zhù)于(yú)演奏音乐和磨练他们在一种主要(yào)乐(lè)器(qì)上的(de)技能(néng)。

　　这些课程(chéng)要(yào)求学生在入学(xué)前(qián)参加(jiā)试(shì)镜，培训(xùn)学生(shēng)成为表演家、音乐治疗师、私人(rén)乐器(qì)教(jiào)师、歌剧演唱家、指挥(huī)家、教堂(táng)管风琴(qín)手(shǒu)和音乐家。

　　4、音乐制作(zuò)/录音艺术电(diàn)子(zi)音乐制作(zuò)，电子音乐制作又名MIDI制作，是九十年代随着电脑的(de)产生兴(xīng)起而兴(xīng)起的一(yī)种在(zài)电脑上完成制作的音乐，专业(yè)名称叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等(děng)。

　　当代音乐类最实用、最(zuì)热门的专(zhuān)业无疑非电子音乐(lè)制作莫属。

　　音(yīn)乐(lè)技术/录音艺术(shù)的学(xué)生将学(xué)习(xí)音(yīn)乐技(jì)术(shù)硕士学位所需的录音、音乐制(zhì)作、现场声(shēn四氧化三铁铁几价氧几价，骂人三氧化二铁什么意思g)音、电(diàn)子音乐、信号处理、沉浸式音频、AR/VR技(jì)术、音乐认知、音乐信息学等(děng)领域的(de)高级技能。

　　需要(yào)学生在音乐技术的所(suǒ)有(yǒu)领域都(dōu)拥有坚(jiān)实(shí)的基(jī)础，通过(guò)与音乐表演和作(zuò)曲专(zhuān)业的(de)学生(shēng)合作，尝试在实(shí)验性音乐与传统音乐之间建立联系。

　　5、编曲唱作务敏锐(ruì)度，以进入竞争激烈的(de)词曲(qū)创作(zuò)领域。

　　学生将参加作(zuò)曲相(xiāng)关的一(yī)对一课(kè)程，发展特(tè)定的技能和自己的(de)风格(gé)，并获得在(zài)不断发展的音(yīn)乐产业(yè)中(zhōng)工作所(suǒ)需要的(de)一系列工(gōng)具和(hé)技术。

　　偏向于(yú)流行音乐方(fāng)面的(de)作曲(qū)编曲，招收的很(hěn)多都是在唱歌(gē)方面(miàn)有不错基础的学生，在(zài)软件的学(xué)习(xí)上不会太过强求(qiú)，更偏向(xiàng)于音乐的创造性。

　　研究的很多(duō)方面也(yě)是现代流行音乐方面的风格、创作(zuò)方式等。

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