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垂听(tīng)与(yǔ)聆听(tīng),倾听的区别是什(shén)么(me)意思，垂(chuí)听与聆听,倾(qīng)听的(de)区别是什么(me)

　　垂听与(yǔ)聆(líng)听，倾听(tīng)的区(qū)别(bié)：一、侧重点不同：1、“聆听(tīng)”侧(cè)重于(yú)“聆”，即“听”的意思，强调的是(shì)用心思考仔细地(dì)细听(tīng)。

　　如聆听先生(shēng)的(de)教诲。

　　2、“倾听”侧重于“倾”，即“身子向前用(yòng)尽（力量）细心地听取”，含有尊重的意思，如(rú)倾听民意。

　　二(èr)、使用(yòng)对象不同：1、“聆听”一般多(duō)用(yòng)于教诲、报告、演讲、讲学、朗诵、故事等有关人的活动(dòng)，也(yě)可用(yòng)于(yú)具体的事物，如风(fēng)声、雨声、歌声等。

　　2、“倾听(tīng)”一般(bān)多用于(yú)上对下(xià)的“听(tīng)”，如“民情(qíng)”、“意(yì)见(jiàn)”、“心声”、“呼声”等。

　　三、情感色彩不同：1、“倾听”表示中性的(de)感(gǎn)情色彩，就是凭借听觉器官接受言(yán)语信息，进而(ér)通过思(sī)维(wéi)活动(dòng)达到(dào)认知(zhī)、理解的全过程。

　　一(yī)般指上级对下(xià)级，如“民情”、“意见”、“心声”、“呼(hū)声”等，因此一般表示上(shàng)级听取下级的意见(jiàn)、报告等。

　　2、“聆听”带有尊敬的色彩，一(yī)般多用(yòng)于教诲、报(bào)告、演讲、讲学(xué)、朗诵、故(gù)事等有关人的(de)活动，也可用于具体的事物，如风声、雨(yǔ)声(shēng)、歌声(shēng)等。

聆听(tīng)和倾听(tīng)有(yǒu)什么区(qū)别？

　　区别(bié)如下：

　　1、聆听：

　　汉扬(yáng)雄《法言．五百》:"聆听前(qián)世，清视在下，鉴莫近于斯矣。

　　"

　　后多用于书面语，常指仔(zǎi)细注意地听。

　　2、倾听：

　　转过(guò)耳(ěr)朵恭(gōng)恭敬敬听别人讲话。

　　或者是(shì)认真听猛(měng)渗别人的话。

　　聆听更像是上级对下级的(de)训话(huà)，而倾听是一种(zhǒng)与人的(de)尊重。

扩展资料(liào)

　　一，倾(qīng)听要点：

　　克服自我区位条件要从哪些方面分析学校，区位条件要从哪些方面分析出来禅岩中心：不(bù)要总是(shì)谈(tán)论自(zì)己

　　克服自以为是(shì)：不要总(zǒng)想(xiǎng)占主(zhǔ)导地位(wèi)

　　尊重对方：不要打断(duàn)对话，要让对方把话说完。

　　不能去深究那些(xiē)不(bù)重(zhòng)要或(huò)不(bù)相关的细节而(ér)打断话。

　　不要(yào)激动：不要匆忙(máng)下(xià)结论，不要(yào)急于(yú)评(píng)价对方的观点(diǎn)，不要(yào)急切地表达建议(yì)，不要因(yīn)为与对(duì)方不同的见解而(ér)产生(shēng区位条件要从哪些方面分析学校，区位条件要从哪些方面分析出来)激枝袭脊烈的争执(zhí)。

　　要仔细(xì)地听对方说些什么(me)，不要(yào)把(bǎ)精力放在思考(kǎo)怎(zěn)样反驳对方？

参(cān)考资(zī)料百度(dù)百科-倾听

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