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文章目录：

• 1、任继愈人(rén)物介绍
• 2、教师的论(lùn)文
• 3、黄敏儿的研究(jiū)成果(guǒ)
• 4、史际(jì)春(chūn)的(de)部分论文(wén)

任继愈人(rén)物介绍

任继愈：出生于辽宁省，被誉为东北三杰之一，他是中(zhōng)国(guó)传统武术著(zhù)名大师，擅长形意拳和八卦掌。宋德生(shēng)：出生于辽宁省(shěng)，也(yě)是东北三杰之(zhī)一，他(tā)是中国传统武术界的重(zhòng)要(yào)人物(wù)之一，擅长形意拳、太极拳和八(bā)卦掌。

孔繁森(sēn)同志(zhì)是优秀员(yuán)，焦(jiāo)裕禄(lù)式的(de)好、时代先锋、先锋、领导的楷模、我(wǒ)们学习(xí)的(de)好(hǎo)榜样。任继(jì)愈(yù)（19115-20011），字又(yòu)之，山东平(píng)原人。著(zhù)名(míng)哲学家、佛学家、历史学家(jiā)、图书馆馆(guǎn)长、名(míng)誉馆长。师从汤用彤、贺麟。

作者：任继愈 出版(bǎn)：北京：中国社会科学出版(bǎn)社(shè)，2005年。

任继愈(yù)，中(zhōng)国佛(fú)教哲学家(jiā)。山(shān)东省平原县(xiàn)人。1941年(nián)毕业于西南联(lián)大北京大学研究(jiū)院文学研究所。后即任(rèn)教于北京(jīng)大学哲学系。

教师(shī)的(de)论文

1、“同学(xué)们(men)都(dōu)听过哪些有趣(qù)的故(gù)事(shì)呢，老师(shī)喜(xǐ)欢的故事有神话故事、童话故事(shì)，我有一个习惯，就是喜欢探(tàn)究(jiū)理(lǐ)由，若是这个故(gù)事我没看明白(bái)或者认为故事没(méi)有到(dào)结尾的时候，我会让同学们把故(gù)事讲完(wán)。

2、教师学(xué)术(shù)论文是(shì)指教师(shī)作为作(zuò)者或参与(yǔ)者在教(jiào)育教(jiào)学领域(yù)中撰写的学术性论文。

3、教师经验论文(wén)篇(piān)一 思想品德方(fāng)面： 在一年的教育教学(xué)工(gōng)作中我能认真学(xué)习国家的(de)有(yǒu)关(guān)教育方针，认真学习党的先进理论(lùn)知识以及党的十(shí)七(qī)大会议精神，自(zì)觉践行(xíng)“三个代表(biǎo)”精(jīng)神，热(rè)爱(ài)教育事业(yè)，始终不(bù)忘人民教(jiào)师职责，爱学(xué)校、爱学(xué)生(shēng)。

4、作为一名青年教师，我们应该(gāi)以饱满的热情，积极(jí)的态度，加(jiā)强自身职业道(dào)德(dé)素质修养，在(zài)工作中“明规范，树(shù)楷模(mó)，铸师魂，”做(zuò)新(xīn)时代“四有”好老师，用师魂(hún)铸就幸福教育。 篇二：教师的青春在爱和责任中奉献 “青(qīng)春是美丽的(de)。

5、教师(shī)个人学术(shù)论文篇一(yī) 教师的角色期待 摘(zhāi)要：教师的角色期待(dài)与规(guī)范是随着社会发展和人们对教育(yù)认识的深化(huà)而逐步演进(jìn)的(de)，不同的主体不同的视角对教师的角色期待(dài)也(yě)是不(bù)同的。在(zài)一(yī)定的社会历史(shǐ)背(bèi)景中，对教师(shī)的(de)角色期待也(yě)存在(zài)着共识(shí)。

黄敏儿的研究成果

1、-1986 北京大学(xué)心(xīn)理学(xué)系，获理学士(shì)学位(wèi)。研究兴趣 ：无(wú)意识情绪、情绪调节、身心健康。讲授课程：心理学导论(lùn)（本科(kē)课题，专业(yè)必修课(kè)）； 情绪心理学（本科高年级课题，专业选修课(kè)）；情绪(xù)研究专题（研究生课题）。

2、等报刊的编辑(jí)， [1] 并著有关于编辑的(de)作(zuò)品。12岁(suì)开始接受新文学，受鲁(lǔ)迅(xùn)和文学研究会影响很大。孙(sūn)犁(lí)是他(tā)参加抗日战争后于1938年开始使用的(de)笔名。1942年加入(rù)中国共产(chǎn)党。

史际(jì)春的部分(fēn)论文(wén)

物理(lǐ)学方(fāng)面的论文篇1 试谈物(wù)理学专业电动力学课程(chéng)教学(xué) 动力(lì)学电磁现象的(de)经典的动力学理论(lùn)。通常也称(chēng)为经典(diǎn)电动力学，电(diàn)动力学(xué)是它的简称(chēng)。它研(yán)究电磁场的基本属性、运(yùn)动规律以(yǐ)及电磁场和带电物质(zhì)的相互作用。

主要论著有《经济法(fǎ)总论》、《论商法》、《企(qǐ)业和(hé)公司法》、《香港知识(shí)产(chǎn)权法》等，在《中(zhōng)国(guó)社(shè)会科学(xué)》、《法学研(yán)究》、《中国法(fǎ)学(xué)》、《光明(míng)日报(bào)》、《法学(xué)家》等刊物和国外刊(kān)物上发表论文二百余篇。

“理论研究(jiū)型”论(lùn)文针对秘书学或(huò)秘书工作(zuò)中某(mǒu)一个(gè)(些)问题、现象进行深入分(fēn)析、讨(tǎo)论并得到(dào)有意义结论的论(lùn)文，主要是释理，可以对秘书(shū)学专业(yè)中已有的(de)理论进行阐释(shì)，也可以提出(chū)新的秘(mì)书学理论，还可(kě)以对中国秘(mì)书发展过(guò)程中(zhōng)各种现(xiàn)象进行梳理研究。

经济法是(shì)调整经济管理(lǐ)和经济运行(xíng)过程中产生的经济(jì)关系的(de)法律规范的总(zǒng)称。作为一个独立(lì)的法(fǎ)律部门，经(jīng)济法是我国社会主(zhǔ)义法律体系的重要组成部分。

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