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河流大野犹嫌(xián)束下一句(jù)是什么(me)作者，河流大野犹嫌束运用了什么修(xiū)辞手法

　　出自谭(tán)嗣同的《潼关》。

　　这首诗是诗人十八(bā)岁时所作，为公元(yuán)1882年（光绪八年）。

　　终古(gǔ)高云簇(cù)此城(chéng)，秋风吹(chuī)散马蹄声。

　　河流(liú)大野犹嫌束，山入潼关不解平。

　　自古以来高(gāo)高云层就聚集在(zài)这座雄关之上，秋风阵阵总是吹(chuī)散得得的马蹄声。

　　奔腾(téng)而过(guò)的(de)黄河与(yǔ)辽阔的原野还嫌(xián)太过约束，从华山进入(rù)潼(tóng)关后更不(bù)知什么是坦平。

　　这首诗(shī)是诗人十八岁时所作，为公元1882年（光绪八年）。

　　此年春，诗人从浏阳起身，往其父亲谭继(jì)洵任(rèn)职地甘肃兰州。

　　途经潼关，诗人(rén)被眼前雄伟壮(zhuàng)丽的景色所深(shēn)深吸引，由衷(zhōng)唱(chàng)出了这首赞美(měi)之歌。

　　个(gè)人简介

　　谭嗣(sì)同（1865年—1898年(nián)），湖南浏阳(yáng)人，中国近代资产阶级著名的政治家、思想家(jiā)，维新志(zhì)士。

　　少时师从欧阳中(zhōng)鹄，后加(jiā)入维新派。

　　他主张中国要强盛，只(zhǐ)有发展民族(zú)工商业，学习西方资产(chǎn)阶(jiē)级的(de)政治制度。

　　主要成(chéng)就(jiù)

　　公开提出废科举、兴学校、开矿(kuàng)藏、修铁路、办工(gōng)厂(chǎng)、改官(guān)制等变法维新(xīn)的(de)主张。

　　写文章抨击清政府(fǔ)的卖国投降政策。

　　1898年参加领导戊戌变法，失败后被杀(shā)，年仅三十(shí)四岁，与杨锐，刘光第，林旭(xù)，杨(yáng)深秀(xiù)和康广仁并称(chēng)为“戊戌六君(jūn)子(zi)”。

　　人物评(píng)价

　　国家积弱当有(yǒu)勇(yǒng)士赴汤蹈火，才(cái)能震撼国人(rén)，谭嗣同是明知不可为而为之，是大义(yì)。

河流大野犹嫌束山(shān)入潼关不(bù)解平(píng)运用了什(shén)么修辞手(shǒu)法有什(shén)么作用？

　　这句是拟人的手(shǒu)法，河流(liú)过大野(yě)，拟人的写(xiě)到(dào)河流像是(shì)有脾气一样嫌(xián)弃被束(shù)缚一样。

　　这样透过(guò)壮阔险峻(jùn)的背景，就把潼关(guān)写(xiě)活了。

　　同时(shí)将写景(jǐng)与言情巧妙(miào)地(dì)结合起(qǐ)来(lái)，融进了诗人要求冲破约束的奔放情怀，是自我性格含蓄而又生动的(de)描绘。

　　这里(lǐ)的诗人即(jí)高山(shān)、大河，高山、大河即是诗人。

　　因为诗人已把自己的(de)精神(shén)投(tóu)射到了(le)高山、大河(hé)之上，在高(gāo)度的审美愉悦中，诗人已与高数锋山(shān)、大河进入了(le)同一状(zhuàng)态，彼此相融(róng)，浑然不分(fēn)而(ér)这“犹(yóu)嫌束”“不解平(píng)”的黄河，高山，即(jí)是诗人傲岸不羁雄(xióng)奇磊落(luò)胸怀的写照(zhào)是诗人特有的冲决(jué)一切罗(luó)网、奋发(fā)昂扬的心态的外化。

　　扩展资料

　　此诗(shī)以雄健豪放(fàng)的笔触描绘了潼关一带山河的雄(xióng)伟(wěi)壮阔，折射(shè)出诗(shī)人一(yī)种冲(chōng)决一切罗网、昂扬(yáng)进取(qǔ)的心态(tài)。

　　诗的(de)首句(jù)以一种远景式(shì)的(de)遥望，展(zhǎn)现潼关(guān)一带苍茫雄浑的(de)气象。

　　紧接着，第二句以轻捷、有力的笔调，将“秋风”“马蹄声”引入诗中(zhōng)，不但以(yǐ)听(tīng)觉形(xíng)象补充(chōng)了(le)前(qián)一句(jù)所造成的视(shì)觉形象(xiàng)，进一步渲(xuàn)染出潼关(guān)一带独具的氛(fēn)围，而(ér)且打(dǎ)破了(le)原先画(huà)面(miàn)的静态，给全诗(shī)增添了一种动感。

　　对于(yú)久处书斋(zhāi)的文弱书生来(lái)说(shuō)，萧(xiāo)瑟秋风也许(xǔ)是惹(rě)人伤感(gǎn)的凄凉(liáng)之物，但(dàn)对胸怀大志(zhì)，亦文亦武的(de)诗(shī)人来说，秋(qiū)风中(zhōng)那矫健的马(mǎ)蹄声却更能(néng)催(cuī)动豪(háo)情。

　　他(tā)在壮阔的天地间策马驰骋，感到(dào)欣喜，感到痛快，腊亩感到(dào)精神(shén)上的(de)极(jí)大的自由。

　　接下来的三、四句，则(zé)转从河和山(shān)方(fāng)面来(lái)写。

　　在(zài)前面那种(zhǒng)状态下，诗人太原私立小学有哪些，太原私立小学有哪些排名(rén)极(jí)目四望，眼前的自然景物也呈现出新奇的姿态：那从(cóng)群山中冲决而(ér)出的黄河，尽管已(yǐ)奔(bēn)入辽(liáo)阔的平原(yuán)，但仍嫌受束缚太原私立小学有哪些，太原私立小学有哪些排名似的(de)在不断冲击着河岸；而(ér)西轮毕(bì)森去的(de)群山(shān)，虽然走向与黄河相反，但仿佛(fú)也在力(lì)戒(jiè)平坦(tǎn)，一(yī)更比(bǐ)一峰高(gāo)。

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