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　　关于幼儿园晨间谈话内容(róng)有哪些小班，幼儿园晨间(jiān)谈话内(nèi)容有(yǒu)哪些中班(bān)以(yǐ)及(jí)幼(yòu)儿园晨间(jiān)谈话内容有哪些小班，幼儿园晨间谈话内容有(yǒu)哪些大(dà)班(bān)，幼儿园晨间谈话内(nèi)容(róng)有哪些中班，幼儿园(yuán)晨间谈话内容有哪些题目，幼(yòu)儿园晨间谈话内(nèi)容有哪些方面等问题，小编将为你整理(lǐ)以下知识：

幼儿园晨间谈话内容有哪些小班(bān)，幼(yòu)儿园晨(chén)间谈话内容有(yǒu)哪些中班

　　幼儿园晨间谈话(huà)内容有：1、以(yǐ)选择幼(yòu)儿感兴趣的趣事为(wèi)主的(de)话题：不同年(nián)龄(líng)段的孩子，生活经验和被他们(men)关注的内容都有(yǒu)所不同，所以晨(chén)谈的内容(róng)要根据(jù)本(běn)班幼儿的特点，因人、因时、因(yīn)事制宜的进行形式多样、生动活泼的交谈。

　　内(nèi)容要从(cóng)幼儿的(de)兴趣和近日生活(huó)的共同点(diǎn)出发，切入点要小而有趣，这样(yàng)才能引起幼儿的关(guān)注。

　　如“我喜欢的小动物”、“我喜爱的玩(w抖音总是对你朝思暮想一圈一圈渐宽了衣裳是什么歌，总是对你朝思暮想一圈一圈渐宽了衣裳án)具”等这(zhè)些话(huà)题都是小班(bān)幼儿(ér)熟悉(xī)喜(xǐ)爱的，有一定的(de)经验基础(chǔ)，才使幼(yòu)儿交谈起来有(yǒu)话想说，有话(huà)要说。

　　“我的好朋友(yǒu)”、“我的名字(zì)”、“快乐(lè)的国(guó)庆”等这(zhè)些话(huà)题又是中班幼儿所熟悉和喜爱的。

　　2、以培养幼(yòu)儿(ér)良好行为习惯为(wèi)目(mù)的的话(huà)题(tí)：晨间谈话(huà)时也可以渗透(tòu)孩子生活习惯方(fāng)面(miàn)的教育。

　　给孩(hái)子讲解不乱扔纸屑的好处，让孩子(zi)们(men)养成饭前便后(hòu)勤洗手(shǒu)的习惯，勤洗澡换衣等等。

　　如：长假后，发现小(xiǎo)班孩子们(men)的进餐习惯退步了，大(dà)部分(fēn)的孩子(zi)进食量小，而(ér)且自己不(bù)主动独立进餐(cān)，总等着老(lǎo)师喂(wèi)的现象非常严重。

　　因此，我们利(lì)用晨间谈(tán)话向孩子们讲(jiǎng)述“我是好(hǎo)宝(bǎo)宝”的故(gù)事(shì)，鼓励孩子(zi)们自己独立进餐(cān)，不(bù)要大(dà)人喂，吃完自己(jǐ)的饭(fàn)菜。

　　很快经(jīng)过两周的时间孩子们早上(shàng)回园的情绪稳定(dìng)多了(le)，哭闹的现(xiàn)象少(shǎo)了。

　　3、以丰富幼儿知识开拓幼儿视(shì)野为主(zhǔ)的话题：爱玩是(shì)幼儿的天(tiān)性，游戏是孩子的最(zuì)爱。

　　所以为了培养幼儿想(xiǎng)说、敢说(shuō)、会说的(de)习惯，让幼儿在游戏(xì)中学习。

　　我(wǒ)们玩了说反(fǎn)词(cí)、接词、成语小秘密等语言(yán)游戏，还经常出些脑筋急转弯，谜语(yǔ)，知识问答类的题(tí)目，启发开(kāi)动(dòng)幼儿的小脑筋，训练幼儿的思维(wéi)能力。

　　及时奖励爱动脑筋(jīn)的幼儿，激励默默(mò)无闻的幼儿，养(yǎng)成爱动脑筋(jīn)的好习(xí)惯。

幼儿园晨间(jiān)谈(tán)话内容有哪些?

　　幼儿园(yuán)晨(chén)间谈话内容(róng)如(rú)下(xià)：

　　1、通过提问引出谈话话题。

　　（1）小朋友们喜(xǐ)欢看(kàn)动画片吗？喜欢看什么动画片呢？

　　（2）你为抖音总是对你朝思暮想一圈一圈渐宽了衣裳是什么歌，总是对你朝思暮想一圈一圈渐宽了衣裳什(shén)么喜(xǐ)欢看这(zhè)个动画片呢？

　　2、出(chū)示(shì)动画片人物图片，引导(dǎo)幼儿(ér)就这些动画(huà)片人物和他们所在的动(dòng)画片进行交谈。

　　（1）小朋友们看这(zhè)是谁？

　　（2）他是哪部动(dòng)画片里面(miàn)的(de)呀？

　　（3）你喜欢(huān)这部动画片吗？为什(shén)么？

　　3、幼儿分组自(zì)由交(jiāo)流。

　　（1）将幼儿(ér)分成(chéng)小组，前(qián)尘(chén)和旁(páng)边(biān)的小朋友说说自己最喜欢(huān)的动(dòng)画片是什么，为什么喜(xǐ)欢这(zhè)个动画片(piàn)。

　　（2）在开(kāi)始(shǐ)谈(tán)话前(qián)提醒幼儿要轮流讲，不要抢(qiǎng)着(zhe)讲，其他(tā)小(xiǎo)朋友说话(huà)时要(yào)安静地倾听。

　　（3）教师(shī)到小组内倾听(tīng)幼(yòu)儿(ér)的谈(tán)话，慧(huì)孙禅留(liú)意讲得好的(de)、内容新颖的(de)小朋友(yǒu)，对不愿(yuàn)或不敢交(jiāo)谈等谈话(huà)有障碍的(de)小朋友进行(xíng)鼓(gǔ)励和指(zhǐ)导。

　　（4）在大家讨论得(dé)差不(bù)多(duō)的(de)时候，请(qǐng)讲得好的小朋友上前分享他喜爱的动画(huà)片。

　　4、通过提问拓展谈(tán)话范(fàn)围。

　　（1）小朋友(yǒu)们(men)喜欢的动画片人(rén)物有哪些，为什么(me)？

　　（2）他身上有没有(yǒu)值得我们(men)学习的地(dì)方？

　　（3）教师(shī)以平(píng)行谈话的(de)方式(shì)提供新的谈话经(jīng)验。

　　如，小朋(péng)友们(men)都(dōu)说(shuō)了自己(jǐ)最(zuì)喜欢的(de)动画片，下面，老师也和小(xiǎo)朋友们(men)分享一下老师最(zuì)喜欢的动画片，老(lǎo)师(shī)最喜(xǐ)欢的动(dòng)画片(piàn)是《西游记(jì)凯禅》，因为《西游记》里(lǐ)的动画人物很多，他们都各有特色，其中老(lǎo)师最喜欢的是孙(sūn)悟空，因为他(tā)正(zhèng)义、聪明(míng)、勇敢，这些优点(diǎn)都是值得我们学(xué)习的。

　　（4）引(yǐn)入新的谈话经(jīng)验后再组织幼儿交谈。

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