幼儿(ér)园晨间谈(tán)话内容有哪(nǎ)些小班，幼儿(ér)园(yuán)晨间谈(tán)话内(nèi)容有哪些中(zhōng)班是幼(yòu)儿园晨间(jiān)谈话内(nèi)容有：以选择幼(yòu)儿感(gǎn)兴趣的趣事为主的(de)话题：不同年龄段的孩子，生活经验和被(bèi)他们关注的内容(róng)都有所不(bù)同，所以晨谈的内容要根据本班幼儿(ér)的特(tè)点，因(yīn)人、因时、因事(shì)制宜的进行形(xíng)式多样、生动(dòng)活泼的交谈的。

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幼(yòu)儿园晨间谈话内(nèi)容有哪些小班，幼儿园(yuán)晨间(jiān)谈话内容(róng)有(yǒu)哪些中班

　　幼儿园(yuán)晨间谈话(huà)内容(róng)有(yǒu)：1、以选择幼儿感(gǎn)兴(xīng)趣的(de)趣事(shì)为主(zhǔ)的话题：不同年龄段(duàn)的(de)孩子，生活经(jīng)验和被他们关注的内(nèi)容都有所不同(tóng)，所(suǒ)以(yǐ)晨谈的内容要根据本班幼儿的特点，因人、因时(shí)、因事制宜(yí)的进行形式多样、生动活泼的交谈。

　　内容要从(cóng)幼儿(ér)的兴趣和近日生活的共同(tóng)点出发，切入点要(yào)小而有趣，这(zhè)样(yàng)才能引起幼儿(ér)的关(guān)注。

　　如“我喜欢的小动物”、“我喜爱(ài)的玩具”等这些话题都是(shì)小班幼儿熟悉喜爱的(de)，有(yǒu)一定的经验基础，才使幼儿交谈起(qǐ)来有话想(xiǎng)说，有话要说。

　　“我的好朋友(yǒu)”、“我的(d太监割掉的是哪些部位，古代太监是割掉鸡还是蛋e)名字”、“快乐(lè)的(de)国庆”等这些话题(tí)又是中(zhōng)班幼儿所熟悉(xī)和喜爱的。

　　2、以培养(yǎng)幼(yòu)儿良(liáng)好行为习惯(guàn)为(wèi)目的的(de)话题：晨间谈(tán)话时也可以(yǐ)渗(shèn)透孩子(zi)生活(huó)习(xí)惯方面的教育。

　　给孩子讲解不乱扔纸屑的(de)好处，让(ràng)孩(hái)子们(men)养成饭前便后勤洗手的习惯，勤(qín)洗澡换衣等(děng)等(děng)。

　　如(rú)：长假后，发现(xiàn)小班孩子们的进(jìn)餐习(xí)惯退步(bù)了，大部分的孩(hái)子进(jìn)食量小，而(ér)且自己不主动独立进餐，总等着老师喂的现象非常严重。

　　因(yīn)此，我们利(lì)用(yòng)晨(chén)间谈话向孩子(zi)们(men)讲述“我是好宝(bǎo)宝”的故事，鼓(gǔ)励孩(hái)子(zi)们(men)自(zì)己独立进(jìn)餐，不(bù)要大(dà)人喂，吃完自己的(de)饭菜。

　　很(hěn)快经过(gu太监割掉的是哪些部位，古代太监是割掉鸡还是蛋ò)两(太监割掉的是哪些部位，古代太监是割掉鸡还是蛋liǎng)周的时间孩子们早上回园的情(qíng)绪稳定多了，哭闹的现象少了。

　　3、以丰富(fù)幼儿知识(shí)开拓幼(yòu)儿视野为主的(de)话题：爱玩是幼儿(ér)的天性，游戏是孩子的最爱。

　　所以为了培养幼儿想说、敢(gǎn)说、会说的习惯，让幼儿(ér)在游戏中(zhōng)学习。

　　我(wǒ)们(men)玩(wán)了(le)说反(fǎn)词、接词、成语小秘密等语言游戏，还经常(cháng)出些脑(nǎo)筋(jīn)急转弯，谜语，知(zhī)识问答(dá)类的题目，启发开动(dòng)幼儿的小脑筋，训练(liàn)幼儿的(de)思(sī)维能(néng)力。

　　及时奖励爱(ài)动(dòng)脑筋的幼儿，激励默默无闻的幼儿，养成爱(ài)动脑筋(jīn)的好(hǎo)习惯(guàn)。

幼(yòu)儿(ér)园(yuán)晨(chén)间谈话内(nèi)容(róng)有(yǒu)哪些?

　　幼儿园晨间谈话内容如下：

　　1、通(tōng)过提(tí)问(wèn)引出(chū)谈(tán)话话题。

　　（1）小朋(péng)友们喜欢看动画片吗？喜欢(huān)看什(shén)么动(dòng)画片(piàn)呢？

　　（2）你为什(shén)么喜欢(huān)看(kàn)这个(gè)动画(huà)片呢？

　　2、出示动(dòng)画片人物图片，引(yǐn)导幼(yòu)儿就这些动画片人物和他们所在的(de)动画片(piàn)进行交谈(tán)。

　　（1）小朋友(yǒu)们看(kàn)这是谁？

　　（2）他是(shì)哪部动(dòng)画片里面的(de)呀？

　　（3）你喜(xǐ)欢这(zhè)部动画片吗？为什么？

　　3、幼儿分(fēn)组自由交流。

　　（1）将幼(yòu)儿分(fēn)成小组(zǔ)，前(qián)尘和(hé)旁(páng)边的小朋友(yǒu)说说自己最喜欢(huān)的动画片是什么(me)，为什么喜欢这个动画片。

　　（2）在开(kāi)始(shǐ)谈话前提醒(xǐng)幼儿要(yào)轮流讲，不要抢着(zhe)讲，其(qí)他小朋友说(shuō)话时要安静地倾听。

　　（3）教师到小组内倾听幼儿的谈话，慧孙(sūn)禅留(liú)意(yì)讲得好的、内容新(xīn)颖的小朋友，对不愿(yuàn)或不敢交谈等谈话有障碍的小朋(péng)友进行鼓励和指导。

　　（4）在大家讨论得差不多的时候，请讲得好的小朋友上前(qián)分享他喜爱(ài)的动(dòng)画片。

　　4、通过提(tí)问拓展谈话范围。

　　（1）小朋友们喜欢(huān)的动画(huà)片人物(wù)有哪些(xiē)，为什么？

　　（2）他身上有没有值(zhí)得(dé)我(wǒ)们学习(xí)的地方？

　　（3）教师以(yǐ)平行谈话的方式提(tí)供新的谈(tán)话经验。

　　如，小朋友们都说了自(zì)己最喜(xǐ)欢的动画片，下面(miàn)，老师也和小(xiǎo)朋友们分享一下老师最喜欢的动画(huà)片(piàn)，老师最(zuì)喜欢(huān)的动(dòng)画片(piàn)是(shì)《西游记凯禅》，因为《西(xī)游记》里的动画人物很多，他(tā)们都(dōu)各有特(tè)色，其(qí)中老师最喜欢的是孙悟空，因为他(tā)正(zhèng)义、聪明(míng)、勇敢，这些优点(diǎn)都是值得我们学习的。

　　（4）引入新的谈话经验(yàn)后再组织幼儿(ér)交(jiāo)谈。

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