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  《藤野先生》回(huí)忆了在日(rì)本东北大学的留学生(shēng)活(huó),表(biǎo)达了深(shēn)切的怀念(niàn)之情。

  接下来(lái)分享朝花夕拾藤野先生(shēng)好词(cí)好句摘抄和赏(shǎng)析(xī)。

朝(cháo)花夕拾藤野(yě)先生好(hǎo)词摘抄

 先公四岁而孤全文翻译及注释,先公四岁而孤全文翻译答案 牙(yá)牙(yá)学(xué)语、狼狈而逃、抱头鼠窜(cuàn)、穷追猛打、无拘无束(shù)

  忍俊不禁、愣头(tóu)愣脑(nǎo)、游玩嬉戏、千山万岭、呆(dāi)头呆脑(nǎo)

  千姿百(bǎi)态、山石壮胆、山净水秀、山高树茂(mào)、巍(wēi)然矗立

  舞刀弄棍、瓮中捉(zhuō)鳖、胸有成竹、千(qiān)山一碧、不动声色(sè)

  奇山秀(xiù)水、清逸奇丽、寸草不生、装疯卖(mài)傻、矫揉(róu)造作

朝花夕拾藤野(yě)先生(shēng)好句(jù)摘(zhāi)抄赏析

  1.大(dà)概是物以希为贵罢。

  赏析:与句(jù)末语(yǔ)气的罢合(hé)用(yòng),以(yǐ)诙谐的口(kǒu)气猜测(cè)在仙台受优(yōu)待的(de)原因,带有弱国国民的辛(xīn)酸。

  2.东京(jīng)也无非(fēi)是这样。

  赏析:表达了作(zuò)者(zhě)对清国留学生在东京造成恶浊(zhuó)气氛的强烈厌恶(è)。

  3.他的(de)对于我的(de)热心的希望,不倦的教诲,小(xiǎo)而言(yán)之(zhī),是为中(zhōng)国,就是希望中(zhōng)国(guó)有新的医(yī)学;大而言之(zhī),是为(wèi)学(xué)术,就是希(xī)望新的医学传到中(zhōng)国去。

  他的性格,在我(wǒ)的眼里(lǐ)和心里是(shì)伟大的。

  赏析:深(shēn)切地表达(dá)了对(duì)藤野(yě)先生的(de)怀念和感激。

  4.似乎正要(yào)说出(chū)抑(yì)扬(yáng)顿挫的话来。

  赏(shǎng)析:表明事(shì)实并未(wèi)出现,不(bù)过是作(zuò)者(zhě)想象(xiàng)中的情景(jǐng),而鼓舞的力(lì)量是巨大的。

  这就强(qiáng)烈的表(biǎo)现(xiàn)了(le)作者对藤野先生(shēng)的怀念。

  5.因(yīn)为(wèi)状况也无(wú)聊,说起来也(yě)无(wú)非(fēi)使(shǐ)他失望,便连信也(yě)怕敢写了(le)。

  赏析:这(zhè)里透露了作(zuò)者对辛(xīn)亥(hài)革命后中国依然是半(bàn)殖民地半封建社会(huì)的现状(zhuàng)的(de)失望和不满,从而也(yě)觉(jué)得无法报(bào)答藤野先(xiān)生对自(zì)己对(duì)中国人民的关心和期望(wàng),含蓄的笔调更加(jiā)强(qiáng)了文章(zhāng)思想的深度。

朝花夕拾藤野先生好词好句摘抄(chāo)

  朝花夕拾藤野先生好词好句摘抄,内容旦银猛如下:

  好词:

  1、物以希为(wèi)贵:事物因稀少而觉(jué)得珍贵。

  同“物以稀为贵”。

  2、无非:不外,没别的。

  3、何尝:用在肯(kěn)定形式前(qián)表示否定(dìng),有未尝(cháng)、哪里、并不(bù)是的意思。

  4、诘责:诘问谴责。

  5、托(tuō)辞:借口。

  6、寒颤额:冷得(dé)颤(chàn)抖的样子(zi)。

  7、脱漏:漏掉,遗漏。

  8、抑扬顿挫:抑:降低;扬(yáng):升(shēng)高;顿(dùn):停顿;挫(cuò):转折。

  指声音的(de)高低起伏和停顿转折(zhé)。

  9、小而(ér)言之:从小(xiǎo)处来说,从细节来看。

  10、叮(dīng)嘱:叮咛,再三(sān)嘱咐。

  好句(jù):

  1、我先是住在监(jiān)狱旁边一个客店里的,初冬搏伏已(yǐ)经颇(pǒ)冷,蚊子(zi)却还多,后来用被盖(gài)了全(quán)身,用衣服包了头(tóu)脸(liǎn),只留两个鼻孔出气(qì)。

  在(zài)这(zhè)呼(hū)吸不息(xī)的(de)地方(fāng),蚊子竟无从插嘴(zuǐ),居(jū)然睡(shuì)安稳了。

  2、仙台是一(yī)个市镇,并不大,天(tiān)冷(lěng)得利害,还没有中国的(de)学(xué)生(shēng)。

  3、有一天,本级的学生会干事到我寓里(lǐ)来了,要借我的讲(jiǎng)义看。

  我(wǒ)检(jiǎn)出(chū)来交给(gěi)他们,却只翻检了一通,并没有带走(zǒu)。

  但他们一(yī)走(zǒu),邮差就送(sòng)到一(yī)封很厚的信(xìn),拆开看(kàn)时,第(dì)一句是(shì):“ 你改悔罢!”

  4、这种欢呼,是每看一片都(dōu)有的,但在我,这一(yī)声却特别听(tīng)得刺耳。

  此后回到中国来,我看见那些闲看枪毙犯(fàn)人的人们(men),他们(men)也何尝不(bù)酒醉似的(de)喝(hē)彩,一(yī)呜呼,无法(fǎ)可想!但在那时那地(dì),我(wǒ)的意见却(què)变(biàn)化了。

  5、我虽然觉得客店兼办囚(qiú)人的饭食(shí)和我不(bù)相(xiāng)干(gàn),然而(ér)好意(yì)难却,也只(zhǐ)得别(bié)寻相(xiāng)宜的住(zhù)处了。

  《藤(téng)野先生(shēng)》创作背景:

  1902年(nián)4月,鲁迅22岁,他怀着寻求救国(guó)救民真(zhēn)理(lǐ)的理想,去(qù)日本留学(xué),在东京的弘文学(xué)院补(bǔ)习日文。

  1904年9月(yuè),转(zhuǎn)赴仙(xiān)台(tái),进(jìn)仙台医学(xué)专门学校学医。

  毕业(yè)于爱知县立医学校(现名古屋(wū)大学)的藤野先生,在鲁迅入学的(de)两个月前,升格为仙(xiān)台医(yī)学专门学校(xiào)的解剖学教授。

  鲁迅(xùn)在此认识了这位(wèi)日(rì)本(běn)学者,并模桥且同他建立了深厚的师生友谊。

  在日本军国(guó)主(zhǔ)义影响下,当时的(de)日本人(rén)对中(zhōng)国人民(mín)抱有(yǒu)狭(xiá)隘的(de)民族偏见。

  但藤野先生并(bìng)不(bù)如此(cǐ),他对来(lái)自弱国的鲁迅毫不歧视,倍(bèi)加爱(ài)护,并以自己(jǐ)的高尚(shàng)品质(zhì)给鲁(lǔ)迅以极大的影响(xiǎng)。

  这篇散文写于1926年10月12日,当时作者鲁迅(xùn)正(zhèng)遭(zāo)受北洋军阀及其御用文人的迫害,从北京(jīng)南下(xià),来到厦门大学任教,作者作此文予以怀念藤野(yě)先生(shēng),此文最初(chū)发表于同年(nián)十(shí)二(èr)月(yuè)出版的(de)《莽(mǎng)原》半月刊第23期(qī),后收入散文集《朝花夕拾(shí)》。

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