文章(zhāng)结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用高级合伙人律师一年收入多少，律师合伙人分几级ght: 24px;'>高级合伙人律师一年收入多少，律师合伙人分几级一般(bān)是什么(me)是在现代文阅读当中经常会出现如文章结尾在结构上或在(zài)内容上有(yǒu)什么作(zuò)用(yòng)的问题，以下就是(shì)小编(biān)给大家(jiā)总结的答(dá)题(tí)要点结构上：总结上(shàng)文，收束(shù)全文首(shǒu)尾呼应，使文章结构(gòu)完整3、照应题目(mù)、照应开(kāi)头(tóu)、前文内容(róng)上：画龙点睛、点明事件(jiàn)的意义，点明中(zhōng)心.2在现代文阅(yuè)读当(dāng)中(zhōng)经常(cháng)会出现如(rú)文(wén)章结(jié)尾在(zài)结构(gòu)上或在内容上有什么作用的问(wèn)题，以下就是小编(biān)给(gěi)大家总结(jié)的答题要点(diǎn)结构上：总(zǒng)结上文(wén)，收(shōu)束全文首(shǒu)尾呼(hū)应，使文章结构完整(zhěng)3、照应题目、照应开头(tóu)、前文内容上(shàng)：画(huà)龙点(diǎn)睛、点明(míng)事件的意义，点(diǎn)明(míng)中心.深化文章中心，抒发(fā)作者什么感悟(wù)或者情感3、写出了人物(wù)怎样的(de)品质、精神或(huò)性格的。

　　关于文章结尾的作用都有什么呢(ne)，文章结尾的作用一般是什么以(yǐ)及(jí)文章结尾的作用都有什(shén)么呢，文(wén)章结尾的作用有哪些，文章结尾的作用一般是什么，文章(zhāng)结尾有什么作用？，文章结尾(wěi)有啥作用等问题，小编将为(wèi)你整(zhěng)理以下(xià)知识(shí)：

文章结尾(wěi)的作(zuò)用都有什么呢(ne)，文章结尾的(de)作用(yòng)一般(bān)是什么

　　在(zài)现(xiàn)代文阅(yuè)读当中经常会出现如文章结尾(wěi)在结(jié)构(gòu)上(shàng)或(huò)在内容上(shàng)有什么作用的问题，以下就(jiù)是小(xiǎo)编给(gěi)大家(jiā)总(zǒng)结的(de)答题要点

　　结构(gòu)上：1、总结上(shàng)文，收束(shù)全文

　　2、首尾呼应(yīng)，使文章结构(gòu)完整3、照应题目、照(zhào)应(yīng)开头(tóu)、前(qián)文内容上：1、画(huà)龙(lóng)点睛、点明事件(jiàn)的意义，点(diǎn)明中心.2、深化文(wén)章(zhāng)中(zhōng)心，抒(shū)发作者什么感悟或者(zhě)情感3、写(xiě)出了人物怎样的(de)品质(zhì)、精(jīng)神或性格。

　　4、言有尽而(ér)意无(wú)穷，留(liú)下想象的空间，增强感(gǎn)染力5、加深读(dú)者(zhě)的印象(xiàng)，引起(qǐ)读(dú)者的注意、思(sī)考

　　使用(yòng)诗句来作为(wèi)结(jié)尾：

　　1：可以使文章看起来(lái)优美而富有含义(yì) 2：可以让诗句中的(de)意境和本书要表(biǎo)达的感(gǎn)情相渗透，易于表达

　　注意：一定要结合具体文章(zhāng)和人物(wù)进行(xíng)分析

文章结尾的作用(yòng)有哪(nǎ)些(xiē)

一、文章(zhāng)结尾的作用

　　 结构上：

　　 1、总(zǒng)结上文(wén)。

　　 2、首尾呼应，使文章(zhāng)结构完整(zhěng)。

　　 3、照应题目、照应(yīng)开(kāi)头(tóu)、前文(wén)。

　　 内容上(shàng)：

　　 1、画龙点睛、点(diǎn)明(míng)事件的意义，点(diǎn)明(míng)中心

　　 2、深化(huà)文(wén)章中(zhōng)心，抒发作者(zhě)什么感悟或者情(qíng)感

　　 3、写出(chū)了人物怎样的品质(zhì)、精神或性格。

　　 4、言有(yǒu)尽而意无穷(qióng)，留(liú)下想象的空间，增(zēng)强感染力。

　　 5、引起(qǐ)读者的注意(yì)、思(sī)考(kǎo)。

二、议论(lùn)文开头结尾的(de)作唯(wéi)晌用(yòng)

　　 议论文(wén)开(kāi)头结(jié)尾的作用

　　 1,议论文开头的(de)作用(yòng)

　　 A,开头通过写。

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　　得事例,提出中心论点(引出(chū)中心论题)

　　 B,开头通过引(yǐn)用名言,提出中(zhōng)心论(lùn)点,(引出中心(xīn)论题)

　　 C,开头通过(guò)引用(yòng)名人趣(qù)事(shì)(或(huò)。

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　　奇闻趣事(shì))提出中(zhōng)心论点(diǎn)或引出(chū)中心论题(tí)。

　　也起到吸引读者往下读的作(zuò)用,增强了论述的趣味性。

　　 2,议论文结(jié)尾的(de)作用(yòng)

　　 A,总结全(quán)文,点明中心论点

　　 B,补充论述,使论证(zhèng)完备(bèi)严谨,避免片面性。

　　 C,照应开(kāi)头或题目,强化(huà)中(zhōng)心论点(diǎn)

　　 D,强(qiáng)调中心论点,激励号召(zhào)人(rén)人(rén)们。

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三(sān)、文(wén)章结(jié)尾(wěi)的(de)基(jī)本要求

　　 1、结(jié)尾要(yào)顺(shùn)应文章内(nèi)容(róng)的(de)冲山(shān)袜发(fā)展

　　 文章是(shì)反映(yìng)客(kè)观事(shì)物的,客观事物(wù)是千(qiān)变万化的,反(fǎn)映(yìng)千变万化的(de)客观事物的文章形式也是多种多样(yàng)的。

　　以(yǐ)小学(xué)生作文为例,有记叙文、说明文、应用文(wén)、议论文等文(wén)体类型。

　　记叙文(wén)又(yòu)可以大致地(dì)分成(chéng)记人的、叙事的、写景的、状物的种种类(lèi)别,因此,文章不能(néng)用同一(yī)形(xíng)式结尾。

　　至于应该采(cǎi)用什么(me)方式,我(wǒ)们认为,要(yào)顺应文章内容散激的发展,不能为结尾而结尾。

　　有些同学在阅读(dú)别人文章时,觉得(dé)有些文章(zhāng)的结尾很(hěn)有特色,非(fēi)常(cháng)喜欢,也想学(xué)一学,这(zhè)种愿望(wàng)很好,但是还要注(zhù)意(yì),你写一篇(piān)文章用哪种方式(shì)结尾,要根据(jù)文(wén)章(zhāng)内(nèi)容(róng)的发展(zhǎn)来确定。

　　 在我们(men)学(xué)习过的(de)文章中,结尾的(de)方法是多种多样的(de),有的(de)是(shì)事情写完了,文章也就(jiù)自然(rán)结(jié)尾了,不(bù)需要(yào)再去说什(shén)么多余的(de)话(huà);有的是文章快(kuài)写(xiě)完了(le),作者考虑到在结尾的(de)时候有必(bì)要(yào)对全文进行一下(xià)总结,写上几句概(gài)括(kuò)性(xìng)的话来收束(shù)全篇;有(yǒu)的(de)人在文(wén)章结尾(wěi)时恰到(dào)好处(chù)地通过某种途径(jìng)把文章的中心(xīn)点明(míng);也有的人爱在文(wén)章的(de)结尾(wěi)处说(shuō)几句耐人寻(xún)味的话(huà),既(jì)能(néng)做到水到渠成,又给我(wǒ)们留下想(xiǎng)像的(de)余地;有(yǒu)的(de)人(rén)写文章时充分表(biǎo)达了自己的感情,同时自(zì)己在(zài)写(xiě)作过程(chéng)中被自己(jǐ)表达的感情(qíng)所感染(rǎn),情(qíng)不自禁地在文章结尾时抒起情来;也有的人(rén)写到(dào)文章结尾(wěi)处,回应前文,和文章的标题或者文章的开头联系(xì)起来考虑,使人感到首尾圆合(hé),浑(hún)然一(yī)体(tǐ)。

　　有(yǒu)的结尾以小见大,初看不起(qǐ)眼,细想(xiǎng)却(què)很深(shēn)刻;有的结尾话虽说完意却未完,使你还得好好去想一想……文章(zhāng)的(de)结尾(wěi)多种多样,不(bù)一而足。

　　但是,不管(guǎn)怎样,都应做到顺应(yīng)文(wén)章内容的发展,不能抛(pāo)开前面的内容(róng)为结尾(wěi)而标新(xīn)立异(yì)。

　　要知(zhī)道,马尾巴只有(yǒu)长在马的(de)屁股上甩起来才(cái)显得精神,如果在老母鸡的屁(pì)股(gǔ)上安上马尾巴,那必然是(shì)非常(cháng)难看的。

　　 我们(men)来(lái)看看(kàn)小(xiǎo)学语文教材《穷(qióng)人》的(de)结(jié)尾:

　　 怎么办?渔夫皱起(qǐ)眉,他(tā)的(de)脸变得严肃、忧(yōu)虑。

　　“嗯,是个(gè)问题!”他搔(sāo)搔后(hòu)脑勺说,“嗯,办?得(dé)把他们抱来,同死人呆在一起(qǐ)怎么行!哦,我们(men),我(wǒ)们(men)总(zǒng)能熬(áo)过去(qù)的!快去!别等他们醒来(lái)。

　　”但(dàn)桑娜坐(zuò)着一(yī)动不动。

　　 “你怎(zěn)么啦?不愿意吗(ma)?你怎(zěn)么啦,桑娜(nà)?”

　　 “你瞧,他(tā)们在这里啦。

　　”桑娜拉开了帐子。

　　 《穷人》选自俄国著名作家列夫托尔(ěr)斯(sī)泰的作(zuò)品,记叙(xù)的是一位(wèi)渔夫和他的妻子桑娜同情、关心一位叫西蒙的邻居(jū),在(zài)她死后收养她的两个孩(hái)子的事,反映了沙(shā)俄时代渔民的生活状(zhuàng)况,歌(gē)颂了他们美好(hǎo)的心灵(líng)和高尚的道德品质。

　　文章的结尾处集中反映了渔夫的心灵和(hé)道德品质(zhì),似乎在桑娜(nà)身(shēn)上(shàng)没有多用(yòng)笔墨,实际上,文章的前面(miàn)已经(jīng)写了桑娜:

　　 桑(sāng)娜用头巾裹住睡着的孩子(zi),把他们抱(bào)回家。

　　她的(de)心跳(tiào)得(dé)厉害。

　　她自(zì)己也不知道(dào)为什么要这样(yàng)做,但是她觉(jué)得(dé)非这样做不可。

　　 “……为什(shén)么把他们抱过来啊(a)?……他(tā)会揍我(wǒ)的!那也活该,我自作自受”……“嗯(ń),伊(yī)揍我一顿(dùn)也好!”

　　 不难看出,文章结尾时桑娜的心(xīn)里特别宁静(jìng),作者(zhě)为什么(me)不在桑(sāng)娜身(shēn)上多花笔墨,因为,已经没有必(bì)要(yào);文章的(de)中心意思已经得(dé)到了(le)充分表现。

　　假如(rú)说,作者此时再(zài)对渔夫夫妇大加一番赞颂,就会使人感到多余。

　　 2、结尾要有(yǒu)助于读者理(lǐ)解全(quán)文

　　 一篇文章(zhāng)应该是(shì)一个整体(tǐ)。

　　至于(yú)我们说的开头,结尾……都是在这个整体之(zhī)中的,之所以要(yào)分开来说,是(shì)因为为了叙述的(de)方便(biàn)。

　　文章的(de)结尾(wěi)在(zài)内容上、结构上要收束全篇,对全篇要有定局、总括、回应、深(shēn)化的(de)作(zuò)用(yòng)。

　　一般写人的文章,结尾(wěi)要落实(shí)到人的(de)思想(xiǎng)品质(zhì)和性格(gé)特征上(shàng)来(lái);一般写事的文章,结尾要落实到(dào)事情的意义和作(zuò)用上(shàng)来。

　　不管什么情(qíng)况,读者从标题到文(wén)章结束看(kàn)过(guò)一遍之后,应该有一种(zhǒng)整(zhěng)体感,应该使(shǐ)人(rén)感到,文章的结(jié)尾和(hé)文章的标题、文章的开头以及(jí)文章(zhāng)的中间部分,是密切相联(lián)系的(de),都与(yǔ)这篇文章(zhāng)的中心密不可分。

　　在全(quán)篇(piān)文(wén)章中,文章结尾(wěi)是不可缺少的。

　　如果某(mǒu)篇(piān)文章的结尾使人读过之后(hòu)感到是多余的,或者感到它(tā)与前面的(de)部分不和(hé)谐,不统(tǒng)一,破坏了文章的完整(zhěng)性,那就不是好的结尾了(le)。

　　 小学语文教材《田寡妇看瓜》的(de)结尾值(zhí)得我们学习:

　　 田寡(guǎ)妇也无心再去看(kàn)她(tā)的南(nán)瓜了。

　　 赵树(shù)理(lǐ)的《田(tián)寡妇看(kàn)瓜(guā)》反映(yìng)的(de)是中国(guó)共产党领(lǐng)导的土地改革(gé)使(shǐ)中国农村(cūn)发生了翻天(tiān)覆地的变化。

　　土改前,南坡(pō)庄只(zhǐ)有半亩园地的田寡妇(fù)年年(nián)都种南瓜(guā),年年都要去看瓜,因为(wèi)村里的穷人无土(tǔ)地,无法生活,只得偷瓜充饥。

　　地(dì)主(zhǔ)势(shì)力大,无(wú)人敢偷;最怕人偷的是(shì)田寡妇(fù)家的瓜,因此田寡妇只好天天去(qù)看瓜(guā)。

　　土(tǔ)改后,穷人(rén)分得了土地(dì),家家种了瓜,可田寡(guǎ)妇(fù)还(hái)是(shì)抱(bào)着老黄(huáng)历天天(tiān)去看瓜,孩子劝阻她也不(bù)信,以后生病(bìng)没(méi)有去(qù)看瓜,园(yuán)中也无事,三五天,上(shàng)十天不(bù)去,也无事(shì),她就打算(suàn)不再看瓜了;收(shōu)获的一天见秋(qiū)生家(jiā)拉了一车(chē)瓜,弄清了原委,就“无心再去(qù)看她的南瓜了。

　　”这样的结(jié)尾和文(wén)章的标题(tí)、文章(zhāng)的前后内容一(yī)起构成(chéng)了一篇(piān)结(jié)构紧凑(còu)、内(nèi)容完整(zhěng)、和谐(xié)统(tǒng)一的艺术整体,使(shǐ)作者所(suǒ)要表(biǎo)达的主题(tí)得(dé)到充(chōng)分表达。

　　这样的(de)结尾对于(yú)全篇内容(róng)和(hé)结构的完(wán)整都起(qǐ)到(dào)了(le)总括的(de)作用(yòng)。

　　 3、文章结尾要充实(shí)有力

　　 阿(ā)托尔斯泰说过,好(hǎo)的(de)结(jié)尾“就是当读者把作品(pǐn)读(dú)完之(zhī)后,有使他翻开第一页来重新去读它的(de)力量”。

　　中国古代(dài)的(de)作家(jiā)也要求写(xiě)诗、作文要做(zuò)到“凤(fèng)头、猪(zhū)肚、豹(bào)尾”,结尾要充(chōng)实有(yǒu)力。

　　不管用哪(nǎ)种方法结(jié)尾,要想(xiǎng)使文(wén)章充(chōng)实有力,篇幅(fú)不(bù)宜过长,语言应该精炼,内容要紧扣中心。

　　 我们先看小学(xué)语文教(jiào)材《抢险(xiǎn)》的结尾:

　　 黎明的时候,决(jué)口终(zhōng)于(yú)合龙了。

　　人(rén)们都兴高采烈地欢呼(hū)起(qǐ)来。

　　 《抢险》的结尾(wěi)短短的一(yī)段只有24个字,说了两层意思(sī):一层是决口合龙(lóng)了,另一层是(shì)人们欢呼,显(xiǎn)得充实有力。

　　山洪爆发,河堤决口,险情发生(shēng),大(dà)家(jiā)同心协力,堵(dǔ)堤排(pái)险(xiǎn),挑灯夜(yè)战,终于在黎明(míng)使(shǐ)决口(kǒu)合龙,兴(xīng)高采烈地(dì)欢呼起来(lái)。

　　这样(yàng)不仅结尾自然,同时又紧扣中(zhōng)心(xīn)。

　　 我们再来(lái)看(kàn)小学语文教(jiào)材(cái)《鸟的天堂(táng)》的结尾(wěi):

　　 当小船向着高塔(tǎ)下面的(de)乡村(cūn)划(huà)去的时候(hòu),我还回头去(qù)看那被抛在后面的(de)茂盛(shèng)的(de)榕树(shù)。

　　我感到一(yī)点儿留恋。

　　昨天是我的眼(yǎn)睛骗(piàn)了(le)我。

　　那“鸟的天堂(táng)”的确(què)是(shì)鸟的(de)天(tiān)堂啊!

　　 结尾的这(zhè)一段共(gòng)四句话,写了自(zì)己(jǐ)的行踪及离开时的留恋之情,说明了(le)第一次没有(yǒu)看见鸟的自身(shēn)原因(yīn),表(biǎo)达了对“鸟的(de)天堂”的(de)赞(zàn)美之情。

　　语言(yán)简(jiǎn)明扼要,特别是结(jié)句(jù),紧扣中(zhōng)心,回应全(quán)文(wén),充(chōng)实有力。

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