提高幼儿记忆(yì)力方法(fǎ)？为幼儿(ér)提供形象、鲜明、生(shēng)动(dòng)、富有浓(nóng)厚情绪色彩的(de)方便记(jì)忆的材(cái)料的。

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记(jì)忆可(kě)以被篡(cuàn)改(gǎi)吗

　　记忆是可以被篡改的(de)。

　　记忆是(shì)可以被篡(cuàn)改(gǎi)的(de)，甚(shèn)至是可以被植(zhí)入的(de)，而且方(fāng)法还非常的简单，先跟大家说一个(gè)跟修改记忆(yì)有(yǒu)关(guān)的一个非常轰动的(de)事件(jiàn)。

　　1984年(nián)发(fā)生(shēng)在米国马萨诸塞州轰动世界的(de)阿米罗(luó)特(tè)X侵(qīn)案，被(bèi)害人(rén)是一个只(zhǐ)有4岁半的小男孩凯斯(sī)，有一(yī)天凯斯(sī)的妈妈(mā)发现(xiàn)凯(kǎi)斯最(zuì)近(jìn)一段时(shí)间频繁的尿床，

　　这(zhè)是一个(gè)孩(hái)子遭到侵(qīn)害之(zhī)后非常容易出现(xiàn)的一(yī)种(zhǒng)信号，凯斯的妈妈(mā)发见之后就让凯斯的舅舅去跟凯斯谈心，而舅舅为了(le)让凯斯敞开心扉，就跟凯斯(sī)讲了(le)自(zì)己小时i候去(qù)野外露营遭到了侵害的经历。

提高幼儿记(jì)忆力方法(fǎ)

　　1、为(wèi)幼儿提(tí)供形象、鲜明、生(shēng)动、富有浓(nóng)厚(hòu)情绪色彩(cǎi)的方便记忆(yì)的材(cái)料。

　　可以为(wèi)孩子提供他们感兴(xīng)趣的玩具或游戏，同时可(kě)以(yǐ)制(zhì)作许多色彩亮(liàng)丽的卡片或图片(piàn)，家长可在旁边配(pèi)合(hé)我(wǒ)们(men)孩子一(yī)起来进(jìn)行这些活动。

　　2、经常iheight: 24px;'>i向幼儿提出(chū)具体、明确的记忆任(rèn)务(wù)，并对孩子的(de)成果(guǒ)给予(yǔ)评(píng)价，这样可能激(jī)发幼儿去进行有(yǒu)意识的记忆。

　　在讲故(gù)事前，可以提出一两个问(wèn)题(tí)让孩(hái)子(zi)从(cóng)听到故事中找到(dào)答(dá)案，或外出游玩时，要让孩子记住见过哪些东西(xī)，去过哪(nǎ)些(xiē)地(dì)方，都有哪些景物等，这样就(jiù)会让孩子有总意识(shí)的去观察事物进行记忆，在(zài)孩(hái)子完成任务时要给予(yǔ)及时的肯定和赞扬，提高幼儿记忆的(de)积(jī)极性与主动性。

　　这样(yàng)会使幼儿(ér)更(gèng)好(hǎo)地进行(xíng)主(zhǔ)动记忆。

　　3、帮助孩子(zi)理(lǐ)解要记忆的材料，可以大(dà)大(dà)提高孩子的记忆水平和有意识记忆(yì)的能力(lì)，虽然(rán)孩子的记忆多是机械记忆，但在理解的基(jī)础上(shàng)，他们会记忆的(de)更好(hǎo)，这样(yàng)可以(yǐ)使他们(men)记忆的更牢固，这对培养(yǎng)孩子的有意识记忆是非常好的方法，所以(yǐ)孩子在(zài)记忆东西前(qián)，父母要帮助孩子来理解(jiě)这个事物。

　　4、运用(yòng)多种感(gǎn)觉(jué)器(qì)官进行记忆。

　　因此(cǐ)，应指导幼儿运用多种感官参加记忆活动。

　　如让幼儿感受春天，应(yīng)尽量带孩子多(duō)看一(yī)看、摸(mō)一(yī)摸、闻一(yī)闻、尝一(yī)尝，通过(guò)眼、耳(ěr)、手(shǒu)、鼻(bí)、口等多种(zhǒng)感官(guān)从(cóng)多(duō)方面获得(dé)感性(xìng)认识。

　　实验证明：这样会使幼儿记得又快又好。

　　5、帮助(zhù)孩子(zi)进行合理的复习，以增(zēng)强记忆。

　　一般来(lái)讲，让孩子复习(xí)巩固所学的内容时(shí)，应该(gāi)在孩子情(qíng)绪稳定时，采用多种有趣的方法进行。

　　如利用讲故事、念(niàn)儿歌(gē)、猜谜语、表(biǎo)演活动、做游戏以及比赛活(huó)动、散步与郊(jiāo)游活动和(hé)日常生活活(huó)动等。

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