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10的负3次方等于多少 10的负3次方平方厘米等于多少平方米音读训读的解释是什么，音读训读的解释

　　音读训读的解释是什么(me)，音(yīn)读训(xùn)读的(de)解释是问(wèn)什么是音读？什么是训读？答简(jiǎn)单来(lái)说，每个汉字(zì)一(yī)般都会(huì)有(yǒu)两种读法，一种叫做“音读”（音読み／おんよみ），另一(yī)种(zhǒng)叫做“训读(dú)”（訓読み／くんよみ）的。

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音读训读的(de)解释是什(shén)么，音读训读的解释

　　问什么是音读？什么是训读？答简单来说，每(měi)个(gè)汉字一(yī)般都会有(yǒu)两种读法，一(yī)种叫做“音读(dú)”

　　（音読み／おんよみ），另一(yī)种叫做“训读”（訓読(dú)み／くんよみ）。

　　“音读”模仿汉字(zì)的读音(yīn)，按照这个汉(hàn)字从中国传入(rù)日本的(de)时候(hòu)的读音

　　来(lái)发音。

　　根据汉字传入的时代和来源地的不同，大(dà)致可以分为“唐音”。

　　“宋音”和“吴音”等几种。

　　但是，这些(xiē)汉字的发(fā)音和现代汉语中同一汉字

　　的发音已经有所(suǒ)不同了(le)。

　　“音(yīn)读”的(de)词汇(huì)多是汉语的固有(yǒu)词(cí)汇。

　　“训读”是按照(zhào)日本固有的语言

　　来读这个汉字时(shí)的(de)读法。

　　“训读”的(de)词汇多是表达(dá)日本固有事(shì)物的固有词汇等(děng)。

　　有(yǒu)不少汉字具有两

　　种以上(shàng)的“音读”音(yīn)和“训读”音。

　　例音读(dú)：青年（せいねん）、技術（ぎじゅつ）、恋愛（れんあい）。

　　読書（どくしょ）、幸福（こうふく)训读(dú)：青い（あおい）、恋（こい）、好き（すき）読む（よむ）。

　　人（ひと）、幸せ（しあわせ）

训读(dú)和(hé)音读是什(shén)么意思？

　　训(xùn)读（日(rì)语：训読み/くんよみ），是日文(wén)所用汉字的一种发音方(fāng)式(shì)，是使用该等汉字之日本固有同义语汇的读音。

　　所(suǒ)以(yǐ)训读只借用汉字的形和义(yì)，不(bù)采用(yòng)汉语(yǔ)的音。

　　音读（音読み/おんよみ）即汉(hàn)字在日语(yǔ)中按照日语对汉语的(de)译音读出来，叫音读同一个(gè)汉字在(zài)日语(yǔ)中可能有(yǒu)不(bù)止一种读(dú)法，是由于其(qí)在(zài)不(bù)同时期（南北朝、隋唐、宋(sòng)等）吸收了当10的负3次方等于多少 10的负3次方平方厘米等于多少平方米时汉字的发(fā)音。

　　每(měi)个汉字(zì)一般都会(huì)有两种读法，一种叫做“音友慎春读(dú)”（音読み/おんよみ），另一种叫做(zuò)“训读(dú)”（训読み/くんよみ）。

　　有不少汉字(zì)具有两(liǎng)种以上的“音读”音和“训读”音。

　　日语(yǔ)和韩(hán)语(yǔ)中的训读

　　1、日语

　　在(zài)日语(yǔ)里，训读（训読）是以日语固有的(de)发音来读出汉字，与该(gāi)汉字(zì)本身的好(hǎo)耐(nài)字音（吴音、汉音、唐音等）有很大的不(bù)同。

　　例:“金”训读(dú)为“かね”（kane），是和语固有之说法(fǎ)，与字音“きん”（kin）并无关联(lián)。

　　2、韩(hán)语

　　一般(bān)认为现代“韩语不存在训读”。

　　但(dàn)近(jìn)代以前曾(céng)有乡(xiāng)札、吏读、口诀等(děng)类(lèi)似日本(běn)万叶假名(míng)的(de)标记法存(cún)在，充分(fēn)利用这些汉(hàn)字的(de)训读。

　　使用类似(shì)于和(hé)训(xùn)（日(rì)本的训读）的韩训。

　　对某些的汉字，这(zhè)意(yì)味(wèi)着(zhe)相(xiāng)关“汉语传(chuán)入(rù)以前的朝鲜的(de)孝哪固有语”的韩训(xùn)。

　　现如今除(chú)了在语言学与语源论(lùn)等进行讨论以外，日常言(yán)语已(yǐ)经不再(zài)使用。