大(dà)学的学分是啥意思，大学学分的规范是什么是学分制(zhì)，教育形式的一(yī)种，以选课为中心，教师辅导(d辨别方向的办法有哪些大自然二年级 怎样在野外辨别方向ǎo)为(wèi)辅佐(zuǒ)，经(jīng)过绩点和学分(fēn)，衡量学生学习质和量的归纳教育管理准则(zé)的。

　　关(guān)于大(dà)学的学分是(shì)啥意思，大学学分的规范是什(shén)么以及大学的学分是啥意思(sī)，大学学分是干(gàn)什么的，大学学分(fēn)的(de辨别方向的办法有哪些大自然二年级 怎样在野外辨别方向)规范(fàn)是什么(me)，大学学分是干(gàn)啥的，大学里学分是什么等问题，小(xiǎo)编将为你收拾以下(xià)常(cháng)识：

大学(xué)的学分是(shì)啥意思，大学学分的规范是(shì)什么

　　学(xué)分(fēn)制(zhì)，教育形(xíng)式(shì)的一种，以选课(kè)为中心(xīn)，教师(shī)辅导为(wèi)辅佐，经(jīng)过绩点和学分，衡量学(xué)生

　　学习(xí)质和量(liàng)的归纳(nà)教育(yù)管(guǎn)理准(zhǔn)则。

　　与班建制、导(dǎo)师制合称(chēng)三(sān)大(dà)教育形式(shì)。

　　19世纪末学分制

　　创始于美(měi)国哈(hā)佛大(dà)学。

　　1918年北京大学在国内首(shǒu)先实施(shī)”选课制”，1978年国内一些有条(tiáo)件

　　的(de)大学开端试行学分制，现(xiàn)在学分(fēn)制变革(gé)已在国内(nèi)高(gāo)校(xiào)全面推(tuī)开。

大学学分是(shì)什(shén)么意思

　　学分(fēn)，是用(yòng)于核算学生(shēng)学(xué)习量的一种 计量单位 ，按学期核(hé)算，每门(mén)课程及(jí)实(shí)践(jiàn)环节的详细学分数以(yǐ)专业 教育方案 的规则为准。

　　部分校(xiào)园也有按学分收费的准则。

辨别方向的办法有哪些大自然二年级 怎样在野外辨别方向　　经过学分(fēn)能够评(píng)判(pàn)学生在大学期间(jiān)的学习常识(shí)的广度，学(xué)生获(huò)得的学分越多(duō)，阐明学生学到的东西(xī)也就越多。

　　在某些大学中，学分也变成(chéng)了点(diǎn)评学生优异程度的一个重(zhòng)要规范。

　　 大学(xué)学分制

　　一、学分制概(gài)述

　　　　学(xué)分制，是(shì)指以选课为中(zhōng)心，以位置(zhì)为辅(fǔ)佐，经过绩点和(hé)学分衡(héng)量学生学(xué)习质量(liàng)的归纳教育管理准则。

　　敬缓(huǎn)学分制创始于美国(guó)哈佛大学，与班建制(zhì)、导(dǎo)师制合称三大(dà)教育形式。

　　二、学分制的(de)分(fēn)类

　　　　1、学(xué)年(nián)学分亮(liàng)睁模制(zhì)

　　　　既有学年约束的(de)特(tè)征，又有(yǒu)彻(chè)底学(xué)分制的特征。

　　它既保(bǎo)留了学年(nián)制方案性强、专(zhuān)业(yè)分类紧密(mì)完(wán)好的特性，又具有(yǒu)学分制的某些(xiē)长早樱处，比方，在对课程的选修方面(miàn)，给(gěi)予学生在必定范围(wéi)内的自由度等(děng)。

　　　　2、彻(chè)底(dǐ)学分制

　　　　彻底学分制(zhì)是一种把(bǎ)有(yǒu)必要获得的结业总学分作为结(jié)业规(guī)范(fàn)的(de)一种教育管理准则(zé)，它(tā)要求依(yī)照培(péi)养目标(biāo)和(hé)教育(yù)方案中各门课程及教育环节(jié)的(de)学时量，确认(rèn)每(měi)门课程(chéng)的学分(fēn)，设置必修课和选修课，规则各类(lèi)课(kè)程的份额，以及准予学生结业的最低总学分(fēn)。

　　　　3、绩点(diǎn)学分制

　　　　绩(jì)点(diǎn)学分制是在学分制基础上(shàng)发生的一种能用以(yǐ)显(xiǎn)现学生每门(mén)课程的学(xué)习(xí)成果的质(zhì)量，以及学年和结业总成(chéng)果质量的教(jiào)育管理准则,，其核算公式为:学分绩点=学分(fēn)×绩点。

　　　　4、加权学分制

　　　　加权学(xué)分制(zhì)也(yě)是在学分制(zhì)的基础上发(fā)生的一种能用(yòng)以显现学生(shēng)对某些(xiē)要点课程的学习质(zhì)量，以区别学生专业水平凹(āo)凸的教育(yù)管(guǎn)理准则(zé)。

　　实施加权学分(fēn)，将教育方案中(zhōng)的学分，依据课程(chéng)类别，求学成果差异等别离确认(rèn)不同的权(quán)重(zhòng)系数，方案学(xué)分乘以权重系数，得出加权学分，以区(qū)别学生学习成果好(hǎo)坏，并做(zuò)为(wèi)选拔尖子生(shēng)、评优、评奖的重要(yào)依据。

　　　　5、附加学分制

　　　　附加学分制是在要求学生修满教育方案(àn)规则的最低学格外，还应修满课(kè)外附加学(xué)分才干结(jié)业的一种教育管(guǎn)理准则。

　　一(yī)般说来，课外附加学分可依据学生参与学科(kē)比赛与学术活动、思想品德与(yǔ)社(shè)会工作、文体活动与(yǔ)公益活动的状况(kuàng)来(lái)鉴定。

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