怎样学好护理(lǐ)学基础(chǔ)，怎样学(xué)好护理学导论这门(mén)课程是(shì)医学(xué)基础(chǔ)课基(jī)础(chǔ)课(kè)的两年(nián)学习中(zhōng)，最(zuì)重要的几(jǐ)门科目(mù)是(shì)解剖(pōu)、生理、生化、病(bìng)理以及药理，也是最难的几(jǐ)门，更是考试“挂科”人数(shù)最多的几门，所以一(yī)定要(yào)重点攻克对于解(jiě)剖的学习，除了背书以外，还要强调(diào)实(shí)习课，护理专业的解剖实习限于认读标本上好解剖(pōu)实(shí)习课(kè)，不仅仅(jǐn)是(shì)为(wèi)了实习(xí)考试，而且也能极有效帮助理解(jiě)书本上的知识，一旦建立了实物的概念，再去理(lǐ)解一些结(jié)构和(hé)功能，就变得容易了许多的(de)。

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怎样学好护(hù)理学基础，怎样学(xué)好护理(lǐ)学导论这(zhè)门课(kè)程

　　基础课(kè)的两年学(xué)习中(zhōng)，最重要的几门科目是解剖、生理、生化、病(bìng)理以(yǐ)及(jí)药理，也是最难的几门，更是(shì)考试(shì)“挂科”人数最多的(de)几门，所以一定要(yào)重点(diǎn)攻克

　　对(duì)于解(jiě)剖的(de)学(xué)习，除(chú)了背书以(yǐ)外，还要强调实习课(kè)，护理专业的解剖实习限于(yú)认读标(biāo)本

　　上(shàng)好(hǎo)解剖实习课，不仅仅是为了实(shí)习考试，而且也能极有效帮助理解(jiě)书本上的知识，一旦建立了实物(wù)的(de)概念，再去(qù)理(lǐ)解一些结构(gòu)和功能，就变(biàn)得容易(yì)了许多。

　　如(rú)果说解剖课是学习健康状态(tài)时的人体结构(gòu)，那么(me)病理(lǐ)课就是学习疾病状态时的人体结构了，这(zhè)两门课是(shì)相辅(fǔ)相(xiāng)成的，学好了(le)常态，也(yě)就很容易分辨什么是病(bìng)态，认识了病态，更加深(shēn)了对(duì)常态的理解。

　　病理课的学(xué)习跟解(jiě)剖课大同小异，也要背(bèi)很多拗口的名(míng)词，理解很多疾病的表现，认(rèn)很多(duō)疾(jí)病状态的器官，要多(duō)记多(duō)看多动手

　　生(shēng)理(lǐ)课主(zhǔ)要是解(jiě)释一些人体的机能(néng)。

如何(hé)学好护理专业？

　　 ⑴ 怎(zěn)么学好护理专业

　　 1、基础课的两年学习中，最(zuì)重要的(de)几门(mén)科目(mù)是解剖(pōu)、生(shēng)理、生化、病(bìng)理以及药理，也(yě)是最难的(de)几门，更是(shì)考试“挂科”人数最多的几门，所(suǒ)以一定要重点攻克

　　 2、对于解(jiě)剖的(de)学习(xí)，除了背书以(yǐ)外，还(hái)要(yào)强调实习课，护(hù)理专业的解剖实习限于(yú)认读标本

　　 3、上好解剖实习课，不仅仅是为了实习考试，而(ér)且也能极有效帮助(zhù)理解(jiě)书本上的(de)知(zhī)识，一(yī)旦(dàn)建立了实物的概念，再去(qù)理(lǐ)解一些(xiē)结(jié)构和功能，就变得容易了(le)许(xǔ)多。

　　 4、如果说解(jiě)剖课是学(xué)习健(jiàn)康状态(tài)时的人(rén)体(tǐ)结构，那么病理课就是学习疾病状态(tài)时的人(rén)体结构了，这两门课(kè)是相(xiāng)辅(fǔ)相(xiāng)成(chéng)的，学(xué)好了常态，也就(jiù)很容易(yì)分辨什么(me)是病态(tài)，认(rèn)识了病态，更加深了对(duì)常(cháng)态(tài)的理解。

　　 5、病(bìng)理课(kè)的学习跟(gēn)解剖课大同小异，也要(yào)背很多拗口的(de)名词，理解(jiě)很(hěn)多疾病(bìng)的表现，认很多(duō)疾病(bìng)状态(tài)的器(qì)官，要多记多看(kàn)多动手(shǒu)

　　 6、生理课(kè)主要是解释一些人体的机能。

　　 ⑵ 怎样(yàng)更(gèng)好的自学护理(lǐ)专业

　　 您好，您可以报名(míng)参(cān)加成(chéng)年人自考，选择护理专业即可(kě)。

　　 希望可(kě)以帮到(dào)你

　　 ⑶ 学(xué)习护理好(hǎo)吗

　　 我觉(jué)得现在学(xué)习护理专业还(hái)是挺不错(cuò)的呀，未来的(de)就业前景(jǐng)也是相当的广阔，要知道现在护理(lǐ)专业已经被(bèi)列为了紧缺专(zhuān)业。

　　也就(jiù)是说未来的很(hěn)长(zhǎng)一段时(shí)间，这个专业(yè)都会(huì)被(bèi)重点扶(fú)持(chí)，现在我们国家的(de)护(hù)士还是比较少的(de)，数量是远远不够的。

　　特别是(shì)最近这(zhè)几年来，又出现(xiàn)了很多特殊(shū)型的护理职业，比如说家庭护理，还有儿童护理等等(děng)。

　　所以(yǐ)说护理(lǐ)专(zhuān)业毕业的大学本(běn)科生在很多医院都(dōu)是非常抢手的，未来肯定(dìng)会(huì)成为一个香饽饽。

　　 当然敏宽如果(guǒ)你准备去选择护(hù)理专业，那么你本身必(bì)须(xū)要特别的热爱这个行业，另外就是你必(bì)须(xū)要是一个特别有爱心，非常有责任(rèn)心，平时也(yě)是(shì)比较(jiào)细心的(de)一个人。

　　在平时的生活(huó)当中大家一定要培养出严谨(jǐn)的(de)作(zuò)风和良好的(de)生活习惯才行。

　　当(dāng)然(rán)了(le)，不管(guǎn)是哪一(yī)个专业，我们都必须要付出全部的(de)精力，这(zhè)样我们在(zài)这个专业上面(miàn)才(cái)会学有所成。

　　 ⑷ 怎(zěn)样学好护(hù)理专业

　　 医学(xué)基础课(kè)。

　　基础课的困腔两年学习中(zhōng)，最重要(yào)的几(jǐ)门科目是解剖、生理、生化、病理以(yǐ)及药(yào)理，也是最难的几(jǐ)门，更是考试“挂科”人数最(zuì)多(duō)的几门(mén)，所以一定(dìng)要重点(diǎn)攻克。

　　对于(yú)解剖的(de)学习(xí)，除了背书以外(wài)，还要(yào)强调实习(xí)课，护理专(zhuān)业的解剖实习限于(yú)认读(dú)标本。

　　上好解(jiě)剖实习课，不仅仅(jǐn)是为了(le)实习考试，而且也能极有效帮助(zhù)理解书本上的知(zhī)识，一旦建立了实(shí)物的概念，再去理解一些(xiē)结构和功能，就变得容易(yì)了许多。

　　 如果说解剖课(kè)是学(xué)习健康(kāng)状态(tài)时(shí)的人(rén)体结构，那么病理课(kè)就是(shì)学习疾病状态时的人体结(jié)构了，这两门课是相辅相成的，学好了(le)常态，也(yě)就很(hěn)容易分辨什么是病态，认识了病态，更加(jiā)深了对常态的理解。

　　病理课(kè)的学习跟(gēn)解(jiě)剖课(kè)大同小异(yì)，也要背很(hěn)多拗口的名(míng)词，理解很多疾(jí)病的表(biǎo)现，认很多疾病状态的器官，要(yào)多记多看多动手。

　　生理课主(zhǔ)要是(shì)解释(shì)一些人(rén)体的(de)机能(néng)。

　　人体(tǐ)有很多微妙而又神奇的(de)功能(néng)，比(bǐ)如细胞(bāo)的物质能量代谢，血液的循环，神经的传导等等(děng)。

　　信手(shǒu)拈(niān)来，都那么的(de)精巧绝伦令人叹服(fú)。

　　不过(guò)叹(tàn)服归叹服(fú)，学起来依旧不容易。

　　因为所有的(de)过(guò)程都是不可见(jiàn)的，只(zhǐ)能凭想(xiǎng)象。

　　人体的机能(néng)相当奇妙，很多机制(zhì)尚未研究清楚，只能(néng)推(tuī)断是怎样的情形，或者就一个现(xiàn)象存(cún)在好多种流行的解释，这无(wú)疑(yí)增加了学习(xí)的困难。

　　生化是北医的头牌课程，以内(nèi)容难、考试严闻名校内(nèi)外。

　　生(shēng)化主要(yào)是介(jiè)绍人(rén)体内一些物(wù)质与能量(liàng)的代谢(xiè)过(guò)程，要记(jì)很多(duō)极其复杂的化学符号。

　　完成(chéng)一个反应桥尺亮通常(cháng)会涉(shè)及十几二十种物质，还(hái)要记住每一(yī)步发(fā)生的器官以及发(fā)生的条(tiáo)件，想要(yào)记(jì)得准(zhǔn)确而且完整非(fēi)常困(kùn)难。

　　可(kě)以自己编一些歌诀帮助记忆，比如在记忆人体八种必须氨基酸时，可以使用词头法，把八种氨基(jī)酸的(de)词头提出来组(zǔ)成(chéng)一句(jù)相(xiāng)对容易记(jì)忆的话“一两色素(sù)本来淡些”(异(yì)亮氨酸、亮氨酸(suān)、色氨酸、苏(sū)氨酸、苯(běn)丙(bǐng)氨(ān)酸(suān)、赖氨(ān)酸、蛋氨酸(suān)、缬氨酸)，这(zhè)样(yàng)便轻松(sōng)把八种不相(xiāng)关又难记的名词整合(hé)到了(le)一起，记得牢也记得准。

　　最后一门，药理，这门课(kè)程也是让人头疼的一(yī)门。

　　因为药物(wù)的名字(zì)都是(shì)外(wài)文翻(fān)译的，只(zhǐ)是些(xiē)无意义生僻(pì)字的堆积，又长(zhǎng)又(yòu)难(nán)，不容易背，还容易搞混。

　　但这门(mén)课的内容(róng)非(fēi)常系统而有(yǒu)条理，没有琐碎(suì)的(de)知(zhī)识点。

　　以(yǐ)药物(wù)的不良反应为例，总论中指(zhǐ)出，不良(liáng)反应包括副(fù)作用(yòng)、毒性作用、过敏反应等，是指“与用(yòng)药(yào)目的无关，而(ér)对(duì)人体产生不利甚至有害的反应”。

　　在各论中，每一类乃至(zhì)每一种药物都有其不(bù)良反应。

　　如β受体阻(zǔ)滞剂具有(yǒu)抑制心脏、减慢(màn)心率、减慢传导的(de)作用。

　　这些作用(yòng)如(rú)果符合治疗(liáo)目的，就是治(zhì)疗作用(yòng)；如果不(bù)符合用药目的，就成了对用药(yào)者不利的不良反应。

　　护理学专(zhuān)业课。

　　进入护理学院以后，我们会学(xué)到中医、礼仪、伦理、美(měi)容整形等等有(yǒu)趣且实用的(de)课程。

　　比如(rú)中医就会学到(dào)很多养生的(de)理念、经络穴位、 *** 手法、针(zhēn)灸、简单(dān)的中药配(pèi)方等等，这(zhè)些内容不仅(jǐn)仅可以(yǐ)在临床传(chuán)授给患者，对自(zì)己而言也是(shì)受用终生的。

　　比如感冒鼻塞时(shí)，按压(yā)鼻翼两侧的迎(yíng)风(fēng)穴，将有(yǒu)效缓解鼻塞(sāi)的症状(zhuàng)；痛经的时候(hòu)，按压或针刺虎口处的合谷穴，也(yě)能(néng)很(hěn)快缓解(jiě)疼痛。

　　这些知识(shí)非常实用，我们平时(shí)身体有些(xiē)许不适的时(shí)候，也可(kě)以实地操作(zuò)一下，简(jiǎn)单且有效。

　　而礼仪(yí)课则会(huì)介绍(shào)经(jīng)典的商务礼仪，如何得体地待(dài)人接物(wù)，站立坐走(zǒu)的姿势，还(hái)有整(zhěng)饰仪(yí)容仪表等等(děng)，课程(chéng)不仅限于课堂讲(jiǎng)授，还(hái)包括(kuò)大(dà)量的实习课。

　　同学们分小组(zǔ)练(liàn)习或者角(jiǎo)色扮(bàn)演。

　　比如推药车行(xíng)走时(shí)需要上身挺(tǐng)直(zhí)，抬头挺胸，收腹，两臂与肩同宽，放在(zài)药车(chē)推杆两侧(cè)，脚尖在(zài)正前方(fāng)直线行(xíng)走，步幅小而均(jūn)匀，步速(sù)稍快。

　　遇到难缠的病人(rén)时，首先应(yīng)该冷静，态度(dù)礼貌(mào)地向患(huàn)者清晰的解(jiě)释(shì)。

　　如果不(bù)能解决，及时找(zhǎo)领导处理，原则是不能跟病人争(zhēng)吵。

　　这里(lǐ)找(zhǎo)领(lǐng)导(dǎo)处理，其实不是推卸责任，而是一个技巧(qiǎo)，首先(xiān)留出一段时间让患者情绪(xù)冷静下来(lái)；其次(cì)领导出面会使(shǐ)得患者有被重(zhòng)视(shì)的感觉，也会重新审视自己(jǐ)的行为，从解决问题(tí)的目的出发，更(gèng)好的缓解矛(máo)盾。

　　这些课程(chéng)实(shí)践性(xìng)强而且都非常的有趣，从来不会有(yǒu)人(rén)逃(táo)课，期末考试也不为难大(dà)家，都(dōu)能轻松(sōng)通过，所(suǒ)以是(shì)大学期间难(nán)得的让(ràng)同学满意(yì)的优质课程。

　　除了(le)上面提到的相对(duì)轻(qīng)松的课程外，护理学院(yuàn)开设的重(zhòng)头课，护理学(xué)基(jī)础、内科(kē)、外科、儿科、妇科(kē)护理学(xué)其(qí)实是跟医学(xué)基(jī)础课一样的(de)，让人丝毫也不敢(gǎn)怠(dài)慢。

　　护(hù)理学基础是一门理论联系实际的课程。

　　从入院时(shí)如(rú)何接待病(bìng)人(rén)，如何(hé)填(tián)写各种表单，如何写护(hù)理病历(lì)，以(yǐ)及(jí)患者住院期间(jiān)可能会(huì)实施的各(gè)种护理操作：急救护(hù)理(lǐ)、输血与(yǔ)输(shū)液(yè)、铺床、鼻饲、口(kǒu)护等等。

　　对于(yú)刚入(rù)院(yuàn)的(de)患者就(jiù)涉及(jí)到(dào)如(rú)何与患者沟通，建立良好的护患(huàn)关系，沟通的过程中35%属于语言沟通(tōng)，65%属于非(fēi)语言性沟通，可见语言(yán)沟通对于信息传达的作用并没有我们想象(xiàng)中那(nà)么大。

　　非言(yán)语性(xìng)沟通(tōng)包(bāo)括肢体语(yǔ)言、表情、声调、语速等等。

　　像触摸就是一种(zhǒng)非(fēi)常好的关怀方式(shì)，当患者身体、心(xīn)理(lǐ)痛苦的时候(hòu)，适当拍(pāi)拍肩膀(bǎng)，握握她的手，会起到意想不到(dào)的效(xiào)果。

　　此外如何建立良好(hǎo)的护患关(guān)系(2022年非诚勿扰官网报名方式，相亲节目报名入口xì)，建(jiàn)立怎样的护患关系(xì)，这其中也有技巧。

　　并(bìng)不是说替患者准(zhǔn)备(bèi)好一切，尽(jǐn)量满足患(huàn)者的要求，就能称之(zhī)为优秀(xiù)的护(hù)理人(rén)员(yuán)。

　　在患者(zhě)完全不能自理的时(shí)候，确实应(yīng)该尽量提供(gōng)帮(bāng)助，但只要患者还具备(bèi)一定(dìng)的自(zì)理能力，就(jiù)应该(gāi)充分(fēn)调动其积极性，锻炼(liàn)他的能力，挖掘他(tā)的潜力，不能养成依赖别人的习惯。

　　护(hù)理的主要目的是让患者(zhě)摆脱护理、回归社会(huì)、提高生(shēng)活质量。

　　内外(wài)妇(fù)儿护理学，这四门(mén)课程都会有每(měi)周一次临床见习的机会，大致内容是上(shàng)午在病房参观(guān)学(xué)习，看看医生(shēng)护士的(de)工作流程、病房环境，以及各种疾病的临床表现，对特别典型或(huò)者罕见的病例要主动(dòng)与病人交流，同时完成一份(fèn)护(hù)理(lǐ)病历；下午(wǔ)要聚在一起讨(tǎo)论上午问诊过的病例，提出恰当的护理计(jì)划与护理措施。

　　护(hù)理学(xué)的(de)内容也是很实用(yòng)的。

　　比如说外科护理学，主要是介绍手术及外伤患者的护理。

　　手(shǒu)术患者的护理(lǐ)包括术(shù)前护(hù)理、术后护(hù)理、出院指导等三(sān)个部分，像一般手术病人(rén)术后通常会(huì)出现的(de)症状有疼痛、发(fā)热(rè)、恶心呕吐、腹胀(zhàng)、呃逆(nì)、尿潴留等等(děng)。

　　疼痛不仅(jǐn)痛苦(kǔ)而且会(huì)影响(xiǎng)各器官的生理功能，而且(qiě)个体差异很(hěn)大(dà)，每个人对疼痛(tòng)的耐受都不(bù)一(yī)样，因此护理(lǐ)人(rén)员不能根据(jù)其他患者(zhě)的经验来判断另一个患(huàn)者的疼痛程度，而要根据(jù)患者主述的感(gǎn)觉以及表现出来的表情(qíng)、活动、睡眠、饮(yǐn)食(shí)等等情况，综合(hé)评估患者的疼(téng)痛级别(bié)，合理给予药物止痛。

　　术后患者家属比(bǐ)较关心的问(wèn)题是，如何饮(yǐn)食(shí)，如何(hé)活动(dòng)。

　　基本的原则(zé)就是，非消化道手术患者(zhě)，腰麻(má)后6小(xiǎo)时左(zuǒ)右，如无其他不适(shì)可以开(kāi)始进食(shí)；消化道手(shǒu)术(shù)患(huàn)者，术(shù)后48-72小(xiǎo)时禁(jìn)食，之后(hòu)视病人(rén)情(qíng)况(kuàng)逐渐恢复饮食，而且要注意不要进食(shí)糖、奶、豆制品(pǐn)等易产气(qì)的食物，以免影(yǐng)响伤(shāng)口愈合。

　　对(duì)与非(fēi)制(zhì)动患者的术(shù)后运动是鼓励早(zǎo)期下床活动的，视患者病情(qíng)轻重以及耐(nài)受(shòu)程度循序(xù)渐进，比(bǐ)如术后1-2天(tiān)，开始床上运动，包括深(shēn)呼(hū)吸、四肢关节(jié)伸屈(qū)运动、翻身等等，术(shù)后第3-4天便可尝试离床活动，由床边活(huó)动开始逐步(bù)加(jiā)大运动量(liàng)。

　　临床实习(xí)。

　　临床实习(xí)包括一(yī)年半的护理(lǐ)实习与半(bàn)年(nián)的(de)医疗实习，护(hù)理(lǐ)实习是(shì)在各(gè)个科(kē)室跟着护(hù)士老(lǎo)师从事护理工作，医(yī)疗(liáo)实习(xí)则是跟(gēn)随着医(yī)生老师从事医生工(gōng)作(zuò)。

　　临床实习首先要对(duì)病人负责。

　　在(zài)医(yī)院(yuàn)你要面对的对(duì)象是病人，不是数据不(bù)是机器，而是一个个生命(mìng)，因此你的任(rèn)何一个操作都要慎之又(yòu)慎。

　　出了问题就是(shì)大问题(tí)，大到你不(bù)能承担，而且会给(gěi)病(bìng)人及家属带来痛(tòng)苦。

　　一定要按(àn)操(cāo)作(zuò)规范做事，比如(rú)输液时“三查七对”。

　　三查包括：操作前(qián)查，操作(zuò)时查，操作(zuò)后(hòu)查；七对包括：床号，姓名，药名，剂量，时间，浓度，方(fāng)法。

　　其(qí)次要对自己负责(zé)。

　　医院是(shì)个高危环境，要(yào)比普通人接触的高致病性病菌多(duō)得多。

　　因此一(yī)定要(yào)懂(dǒng)得保护自(zì)己，严格遵守(shǒu)医(yī)院制定的各项防护制度，尤其是针具与血制(zhì)品(pǐn)，一(yī)定(dìng)要多加(jiā)小心。

　　除了(le)对自(zì)己的身(shēn)体负责(zé)，还要对自己的学业负责，临床(chuáng)的老(lǎo)师都很繁(fán)忙，带的学生又多，不可(kě)能时(shí)时(shí)想着要给(gěi)你讲授知识(shí)，只能(néng)自己多上心，多(duō)学多(duō)看多(duō)做(zuò)多问，而且还要做(zuò)到及时与理论相联系，白天(tiān)在(zài)临床(chuáng)见(jiàn)到不(bù)熟(shú)悉的病症(zhèng)或操作，晚上(shàng)回(huí)来(lái)查查书弄清(qīng)楚(chǔ)来龙去脉，这对知识的(de)理解及积累(lèi)是非常有帮助的。

　　 ⑸ 女生学(xué)护理专业好吗

　　 有还(hái)有坏吧，如(rú)果只是想要学习怎么护(hù)理，而不是从事护理专业的工作(zuò)的(de)话，那还是可以(yǐ)考虑的(de)。

　　如果想要从事护(hù)理工作的话，就要做好面对辛苦工作(zuò)的(de)准备(bèi)了(le)。

　　 现代女性越来(lái)越独(dú)立自主，很多(duō)人都向往成为都市“白(bái)富美”，乐意在(zài)自己身上花(huā)钱，把自己打扮得美美的(de)。

　　为(wèi)此，她们愿(yuàn)意花费(fèi)大(dà)量的时间(jiān)金(jīn)钱来做美容护(hù)理，让(ràng)自(zì)己的皮肤(fū)、身体(tǐ)更加“年轻化”。

　　而从事美容护(hù)理工作(zuò)，每(měi)天的工作量相对比较少，但是工(gōng)作(zuò)待遇却反而比医(yī)院(yuàn)医护人员(yuán)高。

　　所以如(rú)果有机会从(cóng)事这个行业的话，还是挺不错(cuò)的。

　　 ⑹ 如何学好护理专业

　　 要(yào)努力学习(xí)

　　 ⑺ 如何学好护理专业知识

　　 护理这个专业越来越受到(dào)人们的(de)青睐和欢迎(yíng)。

　　主要(yào)是因(yīn)为护理(lǐ)专业对于整个医(yī)疗团队起着决定性的作(zuò)用，它的好坏就可以看出这(zhè)个医院的医疗水平到底是(shì)怎么样的(de)。

　　医疗工作的发展(zhǎn)离不(bù)开好的护理(lǐ)团队，护理团队已(yǐ)经如何发展成为整个(gè)医疗工(gōng)作的(de)重要(yào)组成部分了。

　　那么如何学习好护理专业知(zhī)识呢(ne)？

　　 首先(xiān)，学习(xí)护(hù)理专业的学生(shēng)，一定好的自(zì)主学习的(de)能力，好好(hǎo)钻研(yán)。

　　上课(kè)不仅(jǐn)要认(rèn)真听讲好好学习专业的知识(shí)，也应该(gāi)课(kè)外多(duō)看一(yī)些有(yǒu)关专业的书(shū)，拓(tuò)展(zhǎn)自己的认知能力，不仅(jǐn)仅(jǐn)局限在课本(běn)。

　　在贵阳卫(wèi)校，有很好的教(jiào)学团队，但是(shì)最(zuì)主(zhǔ)要的还是自己的学习能力和吸收能力。

　　 其次(cì)，如(rú)果学校组织(zhī)有在医院实习的话，要(yào)好(hǎo)好的把握机会。

　　因为知识是(shì)必须运用到临床的，有时候知识丰富，但是临(lín)床工(gōng)作不(bù)好的话也是白(bái)搭。

　　而且临床需要很好的专业(yè)技能，随着护(hù)理的发(fā)展，现如今的护理不仅仅是简单(dān)的打针输液或者注(zhù)重(zhòng)生活上护理，而是一项专业的涵盖面比较(jiào)广(guǎng)的。

　　临床经验(yàn)最重(zhòng)要(yào)的四(sì)个方(fāng)面就是稳准快好，只有你(nǐ)的技术娴熟，才能(néng)给病人安全(quán)感，让病人有一个好的心情，这才符合“为人民服务”的精神。

　　 最后，一定(dìng)要有崇高的(de)职业精神和为人(rén)民服务的精神。

　　因为大家(jiā)都知(zhī)道护理工作是很忙(máng)的，有时候连(lián)续好(hǎo)几个月都没有休息，那么(me)这个时候一(yī)定(dìng)要有集体主义精神，在集体利益和个人利益不冲突的情况下选择集体利益。

　　 学习好专(zhuān)业的护(hù)理知识(shí)，要选择(zé)学(xué)习氛围浓厚的学校，比如(rú)四(sì)川卫校。

　　然后最(zuì)主要的还(hái)是自己的心态和知(zhī)识技能(néng)的塑造。

　　一定要摆正心态，好好(hǎo)学习专业的护理知(zhī)识，为医(yī)疗(liáo)工作(zuò)做出(chū)自(zì)己(jǐ)的贡献。

　　 ⑻ 怎样(yàng)才能(néng)更好的学护理专业呢

　　 这个阿！兴(xīng)趣(qù)是最(zuì)好的(de)老(lǎo)师(shī)！想想(xiǎng)当初你为什(shén)么选择了这个(gè2022年非诚勿扰官网报名方式，相亲节目报名入口)专业？是对护士的崇拜，专还是希望自己也可以(yǐ)救属死扶伤！救人！至于怎(zěn)么学好麻(má)！我(wǒ)认为上课好好听课，加(jiā)实践，考试前将理论(lùn)知识(shí)联系实际，就可以了！我(wǒ)认为认(rèn)真和(hé)努(nǔ)力，勤奋(fèn)是最重要的！祝你成功

　　 ⑼ 护理专业主要学什么

　　 开(kāi)设课程：

　　 1、主(zhǔ)干学(xué)科：基础医(yī)学、临床(chuáng)医(yī)学、护(hù)理学。

　　 2、主要课程：人体(tǐ)解剖学、生(shēng)理学(xué)、病(bìng)理(lǐ)学、药理(lǐ)学(xué)、医学(xué)心理学(xué)、医学伦理(lǐ)学(xué)、护理学导论、护理(lǐ)学基(jī)础、内(nèi)科护理学、外科护(hù)理学、妇产科护理学、儿科护理学、急救(jiù)护理(lǐ)学、预防(fáng)医学、精(jīng)神(shén)护理学(xué)、护(hù)理管理学、护理礼仪、护理科研。

　　 3、主要实(shí)践性教学环节：包括(kuò)临床综合实习、社区实习、论(lùn)文撰写等，一般安排不少于36周(zhōu)。

　　 就业(yè)前景

　　 1、国内(nèi)方(fāng)向

　　 护理专业被教育部、卫(wèi)生部(bù)等(děng)六部委列入(rù)国家紧(jǐn)缺人才(cái)专(zhuān)业(yè)，予以重点扶持。

　　世界(jiè)卫生(shēng)组织对各(gè)成员国(guó)卫生(shēng)人才资源统计结果显(xiǎn)示，许多国家护理人才紧缺。

　　在我国，护士的数(shù)量远远不够，医护比例严重失调。

　　 按照卫生部(bù)要求，我(wǒ)国(guó)医(yī)院的医(yī)生和护士的(de)比例(lì)是1：2，重要科(kē)室(shì)医生(shēng)和护(hù)士的比例应是1：4。

　　而(ér)全国1：0.61的医护比例远远达(dá)不到(dào)卫生部的要求(qiú)，与1:2.7的国际水(shuǐ)平(píng)相差很大，与发(fā)达国家1：8.5的比(bǐ)例相差更(gèng)远。

　　 2、国(guó)际方向

　　 随着国际医疗市场对护理人员的需(xū)求激增，“护士荒”现象已(yǐ)日益突出地摆在(zài)各国医(yī)学(xué)界面前。

　　未(wèi)来10年，美(měi)国、英(yīng)国、加拿大、新西兰、新加坡、日(rì)本及全(quán)球其他国家(jiā)将(jiāng)急需200万(wàn)护理人才，国际人力资源公(gōng)司(sī)已经把目光瞄准中国。

　　世界性的(de)护理人才资源的(de)短(duǎn)缺(quē)，给我国护(hù)理人员(yuán)创造(zào)了更多迈(mài)出国门、迈向(xiàng)国际(jì)市场就业的机会。

　　业(yè)内专家介(jiè)绍说(shuō)，护理职业一(yī)直是国际(jì)上地位较高、薪水丰厚的职(zhí)业(yè)之(zhī)一。

　　 如护士在美(měi)国平(píng)均(jūn)年薪达5万美元，而美(měi)国缺护士(shì)30万人。

　　在澳大利亚，护士最容易找(zhǎo)工作或获得升(shēng)迁，同时(shí)，只要拥有(yǒu)了澳大利亚注(zhù)册护士的资格，等于拿到了通向英联邦国家工作的“绿(lǜ)卡”。

　　英(yīng)、法、德等西方(fāng)发达(dá)国家对护士(shì)均有许多优惠的(de)政(zhèng)策。

　　因(yīn)此，有(yǒu)深厚的专业知(zhī)识、较高的综合素质(zhì)和流畅的国际交流语言的护士在国际上就(jiù)业(yè)、发展前景十(shí)分(fēn)广阔。

　　 ⑽ 学(xué)护理专业有(yǒu)什(shén)么感受(shòu)吗(ma)有什么好处和弊端

　　 楼主问的是好(hǎo)处(chù)，那就(jiù)只(zhǐ)说好处：

　　 可以学会照顾自己和别(bié)人，包括老(lǎo)公小孩，爸爸妈妈，公公婆(pó)婆，小姨(yí)小叔等等

　　 可以有一份自食(shí)其力(lì)，收(shōu)入稳(wěn)定和饿不死(sǐ)自己的工作(zuò)

　　 可(kě)以(yǐ)学会(huì)在紧急(jí)时刻从容镇定，该干什么干什么

　　 可以学会夜间值班也不(bù)害怕，反(fǎn)而觉得是(shì)四周安静，便于思考的好时机

　　 可以在不断的(de)考核和检查中磨练(liàn)自己，使(shǐ)自己(jǐ)总(zǒng)是(shì)处于(yú)最佳状态

　　 可以学会(huì)处(chù)理(lǐ)各(gè)种复(fù)杂(zá)的(de)人际关系，在和患(huàn)者和家属的谈话中学会口齿伶(líng)俐

　　 可以在不停的奔忙中锻炼身体，保持身材苗条，四肢发达，健壮(zhuàng)有力(lì)

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