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全(quán)因素速写是什(shén)么意思，全(quán)因素速写图片

　　全因素速写。

　　说实(shí)话没怎么听过，因为全因素也(yě)可以理(lǐ)解成写实(sh哥呀是什么鱼怎么叫 戈雅鱼是淡水鱼吗í)的意(yì)思，但是速(sù)写本身讲(jiǎng)究快(kuài)速记录(lù)，怎么会写实呢。

　　所以我猜题主你的(de)意思(sī)应该是那种明暗速写吧(ba)。

　　当然也有可能(néng)是我孤陋寡闻啦(la)。

什么是全因素(sù)素描

　　全因素素描是相对(duì)结构素描来讲的，一(yī)般结构(gòu)素描是不(bù)考虑光(guāng)影的(de)，所以不算全部因素(sù)都考虑(lǜ)。

　　西欧的素描一(yī)般从结构入手，比如(rú)文艺复(fù)兴的达芬奇，虽然画面上有黑(hēi)白调子(zi)，却(què)是从结构入手(shǒu)来表现的，更突出(chū)的还有丢(diū)勒等(děng)人(rén)，而之后东欧的俄罗斯的(de)列宾美院(yuàn)强调全因素(sù)也就是相对强调光与(yǔ)影。

　　现在一(yī)般我(wǒ)们如果强调(diào)全因(yīn)素(sù)素描就是强调画的时候带上(shàng)背景。

　　把(bǎ)对象连同周围环境的关系(xì)一起表现出来。

　　扩展(zhǎn)资料：

　　注(zhù)意事项(xiàng)

　　1、缺乏(fá)整体美感

　　这是不少初学者和考生共同的毛病，由于他(tā)们(men)缺乏长(zhǎng)期性的(de)作(zuò)业(yè)训练(liàn)，在考试中不能(néng)在(zài)整(zhěng)体观念的指导下全面推进(jìn)，往往是(shì)急于求成，在缺乏对整体(tǐ)效(xiào)果的(de)把(bǎ)握下(xià)一(yī)味死抠(kōu)局部，造成(chéng)局部相互之间(jiān)关(guān)系无(wú)法很(hěn)好地衔接。

　　让整体的美(měi)感不能更好的体现出(chū)来，局部的(de)构造已经很突出了，而(ér)其他(tā)地方(fāng)做的(de)不足，这样的(de)一幅画，怎么能得到好评呢？

　　一幅画的整体是由若(ruò)干伏兄亏个局部(bù)组成的，没有局部的一幅画是不真实的；然(rán)而，一幅(fú)画只有(yǒu)局部，没有整(zhěng)体，就算再精彩、再深入也是毫无意义的(de)。

　　素描的(de)目的，不光是(shì)练就一手“好(hǎo)活”，而更重要的是培养一种艺术思维的“意境”和(hé)如何(hé)观(guān)察事物的“想法(fǎ)”。

　　离开了(le)这两(liǎng)点，素描练(liàn)习也就失去(qù)了它的本质(zhì)意义。

　　既然整(zhěng)体是关系到(dào)一幅素描画的(de)成败(bài)，那么局部与局部、局(jú)部与整体的关系就显(xiǎn)得(dé)十分重要。

　　如何解(jiě)决这种关系，就要靠比(bǐ)较的方(fāng)法，比(bǐ)较色调的深(shēn)浅(qiǎn)，比(bǐ)例的长(zhǎng)短、宽窄(zhǎi)、大小，比(bǐ)透视关系的远与近、虚与实。

　　根据这(zhè)种比(bǐ)较，画出来的作品(pǐn)，才(cái)是客观对(duì)象真实存在(zài)的一面。

　　2、敏锐感加(jiā)强

　　世上所有的人，没(méi)有绝对(duì)相(xiāng)同的面孔，即缺神使是(shì)双胞胎(tāi)也不(bù)例外，他（她）们也都有别人(rén)不(bù)易察(chá)觉的差异。

　　素描(miáo)训(xùn)练的(de)根本(běn)任务(wù)是，捕捉对象的特征和独具个性的差(chà)异，但是在(zài)素描(miáo)写生的(de)过(guò)程中，常(cháng)常看到有的学生不管(guǎn)画(huà)谁，不管(guǎn)对象(xiàng)的长相(xiāng)如何，气质怎样，都画得(dé)像一个人，模(mó)特(tè)儿似(shì)乎(hū)成了(le)摆设(shè)，成了他们胡(hú)编乱造的参照物。

　　这里有初学时期老师指导上的失误，还有(yǒu)考生自己认识上的误区。

　　有(yǒu)的(de)考生错误地(dì)认(rèn)为：模特儿像不像(xiàng)没有关系(xì)，只要画面效果好就(jiù)行，反正(zhèng)评分的(de)老师也不知(zhī)模特儿什(shén)么样(yàng)。

　　像不像确实不是衡量一张素描作(zuò)品(pǐn)优劣的标准之一，但(dàn)它却能检(jiǎn)验一个学(xué)生对事(shì)物所(suǒ)具备的(de)敏感性和表现能力。

　　如(rú)果一个学(xué)生长时(shí)间脱离对象(xiàng)去感受(shòu)，去编造(zào)所谓的(de)画面效果和(hé)废弃(qì)对客(kè)观(guān)对(duì)象感知能力的训练，那么他(tā)就有(yǒu)可能造成感(gǎn)知能(néng)力的退化，失去(qù)一个艺术(shù)家所应有的(de)敏(mǐn)感(gǎn)性。

　　具体到素描(miáo)写生中的(de)表现(xiàn)就是千人一(yī)面。

　　这(zhè)是因为作(zuò)为(wèi)一个画家重(zhòng)要条件的眼(yǎn)睛已(yǐ)经退化了。

　　无疑，这样的试(shì)卷(juǎn)是无法得到高分(fēn)的。

　　而这(zhè)些毛(máo)病(bìng)一(yī)旦形成就很(hěn)难纠正。

　　所以学生们要特别注意老师(shī)讲(jiǎng)到的每一个细节。

　　3、画面把握不好

　　在最(zuì)后画面(miàn)调整(zhěng)时(shí)，最容(róng)易出现画面灰、效果对比(bǐ)不强烈(liè)和画面(miàn)锁碎的问题。

　　为什(shén)么会出现这些问题呢？这(zhè)是因(yīn)为(wèi)画面的黑、白、灰层次缺乏完整统一的对(duì)比和(hé)变化规律,画面的层(céng)次就不清(qīng)晰，画面的效尘含果就不响亮，至于哪(nǎ)一种成分(fēn)多点，哪(nǎ)一种成分少点，都要给你的感受(shòu)而定。

　　自(zì)身的关系(xì)是非常重(zhòng)大的，但不管怎样的比例关系(xì)，三大基本色调都不应(yīng)缺(quē)少(shǎo)其中的(de)一个。

　　造成画(huà)面灰的原因很多。

　　比如(rú)模特儿(ér)的面(miàn)部大部分都处在亮部(bù)里(lǐ)，于是，画面上基本(běn)都(dōu)是亮和灰的(de)色调；如果处理不当，很容易造成画(huà)面灰。

　　这时(shí)，就(jiù)体现深灰的作用，尽量拉开(kāi)深灰和浅灰的距离(lí)，使之保持(chí)画面(miàn)的层次感。

　　还有一种情况：模特儿的(de)皮肤比(bǐ)较(jiào)深，黑和深灰色调占其面部的大部分面积，而(ér)浅灰和亮面所占的面积很少。

　　处理不好也容易(yì)造成画面灰(huī)暗、沉闷(mèn)，影响作业(yè)成绩。

　　对此，考生应主动(dòng)减少中(zhōng)间(jiān)色调的深(shēn)度，提高画面（脸(liǎn)部）的亮度，保持画(huà)面的层次感。

　　写生的(de)过程当中(zhōng)，在整(zhěng)体尊重(zhòng)客(kè)观对象的前提(tí)下，允许(xǔ)对局部的色调(diào)进行调整、或(huò)减弱、或加强的艺(yì)术(shù)处理。

　　素描写(xiě)生的对象(xiàng)，或明或暗，或强或弱(ruò)，或虚或实，都有着它的规律和(hé)秩序。

　　写生时(shí)如(rú)果打乱(luàn)了这种客(kè)观秩(zhì)序，就会出现零乱琐碎，因而影响(xiǎng)画面的整体(tǐ)感(gǎn)。

　　还(hái)有一(yī)种情况，每个局(jú)部都画(huà)得很好(hǎo)很完整(zhěng)，但局部(bù)和局部之间没(méi)有(yǒu)联系，互不统属，互不相让，像一盘(pán)散(sàn)沙。

　　一个(gè)物体在一(yī)个固定光源的照射下(xià)，必然(rán)会出(chū)现强弱、远近(jìn)和(hé)虚实的(de)物象。

　　哥呀是什么鱼怎么叫 戈雅鱼是淡水鱼吗因而就产生(shēng)了(le)物象(xiàng)主次关系———秩(zhì)序感。

　　把握不(bù)好，这(zhè)样的一幅作品(pǐn)也(yě)不能说是一幅好(hǎo)的作品的(de)！

　　4、在素描的练习过(guò)程中(zhōng)，素描必须着重光线(xiàn)、物(wù)体的关系，笔触的描绘(huì)手法，将自(zì)己眼(yǎn)睛所观察(chá)到的形体，具体而微的呈现(xiàn)出来。

　　所以，素(sù)描(miáo)需培养自己的观察力。

　　另(lìng)外，素(sù)描(miáo)也(yě)可以解释为(wèi)“存在”与“绘画”之间一(yī)切的(de)努力(lì)，亦即(jí)所(suǒ)谓“绘画之描(miáo)写力”。

　　例如，描绘桌上(shàng)的静物，除了可以发现静物上不同(tóng)的色彩外，亦可发现放在(zài)桌上的安全感，和背景间(jiān)的协调性(xìng)，这些存在(zài)的形、色、线条、明暗(àn)，质感，量感、存在感(gǎn)、空间、动(dòng)态……等等复杂的因(yīn)素(sù)，互相(xiāng)交织，构成一个美的(de)秩序(xù)。

　　绘(huì)画就是要将那些自然的秩(zhì)序，导(dǎo)换成美的、入(rù)画(huà)的(de)秩(zhì)序，这也是素描的(de)意(yì)义和(hé)目的。

　　素描是绘画的基(jī)础,是最能体现人的绘画水平(píng)的画种。

　　因此，在(zài)学习中要(yào)踏(tà)踏实(shí)实，持之以衡，不可浮躁

　　参考资料来源：百度百科-素描

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