提高幼儿(ér)记忆(yì)力方(fāng)法？为幼儿提供形象、鲜明、生动(dòng)、富有(yǒu)浓厚情绪色(sè)彩的方(fāng)便记忆的材料(liào)的。

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记忆(yì)可(kě)以被篡改(gǎi)吗

　　记忆是(shì)可以被篡改的。

　　记忆是可以被篡改的，甚至是可(kě)以被植(zhí)入的(de)，而且(qiě)方(fāng)法(fǎ)还(hái)非常的简单，先(xiān)跟大家说一个(gè)跟修(xiū)改记忆(yì)有(yǒu)关的一(yī)个(gè)非常轰动(dòng)的(de)事件。

　　1984年发生在米国(guó)马(mǎ)萨诸塞州(zhōu)轰动世界的阿米罗(luó)特(tè)X侵(qīn)案，被(bèi)害(hài)人是一个只有4岁半的小男孩凯斯，有一天凯斯的(de)妈妈发现(xiàn)凯(kǎi)斯最近一段时间频(pín)繁的尿床，

　　这(zhè)是一个孩(hái)子遭到侵(qīn)害之后(hòu)非常容易出现(xiàn)的一种信(xìn)号，凯斯(sī)的(de)妈(mā)妈发见之后就让凯斯的舅舅去(qù)跟(gēn)凯斯谈(tán)心，而舅舅为了让凯斯敞开心扉，就跟凯斯讲了自己小时候(hòu)去野外(wài)露营遭到了侵害的经历。

提高幼儿记忆力(lì)方法

　　1、为幼儿提供形象、鲜明、生动、富(fù)有浓厚情(qíng)绪色彩的方便记(jì)东南亚有几个国家 东南亚是泰国吗忆(yì)的材料。

　　可以(yǐ)为孩(hái)子提(tí)供他们感兴趣的玩具或游戏，同时可以制作许多色彩亮(liàng)丽(lì)的卡片或图片，家长可在旁边(biān)配合我(wǒ)们孩子一起来进行这些(xiē)活(huó)动。

　　2、经常向(xiàng)幼儿(ér)提出具体(tǐ)、明确的记忆任务(wù)，并对孩子的成果给予评价(jià)，这样(yàng)可能激(jī)发(fā)幼儿去进行有(yǒu)意识的记忆(yì)。

　　在讲故事前，可以提出一两(liǎng)个问题让孩子从听(tīng)到(dào)故事中找到答案，或外出(chū)游玩时，要(yào)让(ràng)孩子(zi)记住见过哪些(xiē)东西，去过哪些(xiē)地方，都有哪(nǎ)些景物等，这样就(jiù)会让孩子有总意(yì)识的去(qù)观察事物进行记忆，在孩子完(wán)成任务(wù)时(shí)要给予及(jí)时的(de)肯定和(hé)赞(zàn)扬，提高幼儿(ér)记忆(yì)的积极(jí)性(xìng)与主动性。

　　这样会(huì)使幼儿更好(hǎo)地(dì)进行(xíng)主(zhǔ)动记忆。

　　3、帮助孩子(zi)理(lǐ)解(jiě)要记忆的材料，可以大(dà)大(dà)提高孩子的记忆水平(píng)和有意识(shí)记忆的能力，虽然孩子的记忆多是机械记忆，但(dàn)在理解的基(jī)础上，他们会记忆(yì)的更好，这样可以使他们记忆的更牢固，这对培养孩(hái)子的(de)有意(yì)识(shí)记忆是非常好的方法，所以(yǐ)孩(hái)子在记忆东西前，父母要(yào)东南亚有几个国家 东南亚是泰国吗帮助孩子来(lái)理解这个(gè)事物。

　　4、运用多种(zhǒng)感觉器官进行记(jì)忆(yì)。

　　因(yīn)此，应(yīng)指导幼儿运用多(duō)种(zhǒng)感(gǎn)官(guān)参加记忆活动。

　　如让幼儿感受春天，应尽量带孩子多(duō)看一看、摸一(yī)摸、闻一闻(wén)、尝一尝(cháng)，通过眼、耳(ěr)、手、鼻、口等多种感官从多方面获(huò)得(dé)感性认识。

　　实验证(zhèng)东南亚有几个国家 东南亚是泰国吗明：这样会使幼儿记(jì)得又快又好。

　　5、帮助孩子进行合理的复习，以增强记忆。

　　一般来讲，让孩(hái)子(zi)复习巩固所学的(de)内容时，应该在孩子情绪稳定(dìng)时，采用多种有趣的(de)方(fāng)法进行(xíng)。

　　如(rú)利用讲故事、念儿歌、猜谜语、表演活动、做游戏以及比(bǐ)赛活动(dòng)、散步与郊游活动和日常(cháng)生活活动等。

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