音乐教育类包括哪些专业类(lèi)别，音乐教育(yù)类包括哪些专(zhuān)业(yè)是音乐教(jiào)育类一(yī)般特指(zhǐ)音乐(lè)教育(yù)专业的。

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音乐教育(yù)类包括哪些专业类(lèi)别，音乐教(jiào)育类包括(kuò)哪些专(zhuān)业

　　该专业主(zhǔ)要培(péi)养(yǎng)和造就适应社会主义市场经济建设和教育(yù)改革发展需要的具有较好音乐素养和教学能力(lì)的(de)专门人(rén)才。

　　开设此专(zhuān)业的院校(xiào)有中央(yāng)音(yīn)乐学院、上海音乐学院、天津音乐(lè)学院、重庆师范大学(xué)、西华师范大(dà)学、河北师(shī)范大学等。

音乐专业有哪些

　　音(yīn)乐(lè)专业主要包(bāo)括声乐(lè)、器乐、指(zhǐ)挥、录(lù)音、作曲(qū)、音(yīn)乐(lè)教育等六个专(zhuān)业(yè)，其中音乐艺考(kǎo)主要(yào)分为两个(gè)方向，一个是音(yīn)乐教育(yù)类，另一个就是音乐表演类(lèi)。

　　1音(yīn)乐作曲作曲的英文是compose/composition，即(jí)“组织”的compose/composition。

　　“组织”就是对(duì)素材(cái)进(jìn)行整合、组装、创造(zào)性地安排与使用。

　　早期的音(yīn)乐中，作品必须能够顺(shùn)利进行演(yǎn)奏才(cái)算(suàn)完成(chéng)全(quán)部的作曲工作(zuò)。悲守穷庐将复何及啥意思，悲守穷庐将复何及表达了什么愿望>

　　并(bìng)且，创作能够演奏出来的音乐才(cái)能算是(shì)作曲。

　　随着音乐制作（Music production）技术的发展，某些声(shēng)部(bù)最后即(jí)便没(méi)有实现(xiàn)演奏，或者说部分(fēn)音响并(bìng)不适合(hé)真实演(yǎn)奏或无法(fǎ)演奏(zòu)，也可(kě)通过电子设备获得想要(yào)的音乐(lè)效果。

　　所以当今看来，创作某些即便没有最(zuì)后的(de)演奏步骤的音乐(lè)也属(shǔ)于(yú)作曲。

　　作曲是在完(wán)成音乐内容(róng)的(de)创作。

　　音乐中所(suǒ)有元素都服务于音乐内容(róng)，每个声部(bù)都是(shì)平(píng)等的。

　　任何音乐形式（包括单声部音(yīn)乐与纯打击乐音乐）至少会(huì)包(bāo)含(hán)织体、曲式(shì)、编配、速度、节(jié)拍。

　　改变这些的其中(zhōng)一(yī)个因素就有(yǒu)可能改变一首(shǒu)音乐的内容(róng)，明确这些才能(néng)称为作曲。

　　和声、复调(diào)、曲式(shì)分析与管弦乐法，俗称为作曲“四大件”。

　　2、音乐教育如果你想主修音乐(lè)，并且想在毕业后找到一份(fèn)稳(wěn)定的工(gōng)作，那么音(yīn)乐(lè)教(jiào)育(yù)是一个不错(cuò)的(de)选择(zé)。

　　事实上这也是(shì)大多数(shù)音乐专业毕业生的(de)选择。

　　如果你想成(chéng)为一名(míng)私人乐器教师或K-12音乐教师，大多数学校都会要求(qiú)你有一个学士(shì)学位，而大学教(jiào)师就需要(yào)硕士或博(bó)士学位。

　　就拿美国(guó)举(jǔ)例来说，学生的音乐(lè)教育学位课程可以为自己在大学所(suǒ)在(zài)州(zhōu)的认证(zhèng)做准备，所以(yǐ)如果学生毕业于(yú)肯塔基州的音乐(lè)教(jiào)育学士(shì)课程，不一(yī)定有(yǒu)资格在伊利诺斯州(zhōu)任教。

　　而中国的(de)情况就(jiù)各(gè)有(yǒu)不(bù)同，每个地区(qū)每个学校的要(yào)求都不尽相同。

　　3、音悲守穷庐将复何及啥意思，悲守穷庐将复何及表达了什么愿望乐表演在本科和研究生阶段，音乐表演课程给学(xué)生时间和资源来专注于演奏(zòu)音乐和磨练他们在(zài)一种(zhǒng)主要乐器上的技能(néng)。

　　这(zhè)些课程要求学(xué)生在入(rù)学前(qián)参加试镜，培(péi)训学生(shē悲守穷庐将复何及啥意思，悲守穷庐将复何及表达了什么愿望ng)成为表演家、音乐治疗(liáo)师、私(sī)人乐器教师、歌(gē)剧演唱家(jiā)、指挥家(jiā)、教堂(táng)管(guǎn)风琴手和音乐(lè)家(jiā)。

　　4、音乐(lè)制作(zuò)/录(lù)音艺术(shù)电子音乐制作，电(diàn)子音乐制作又名(míng)MIDI制(zhì)作，是九十年代随着电(diàn)脑(nǎo)的产生兴起而(ér)兴起的一种(zhǒng)在(zài)电(diàn)脑上完成制作(zuò)的音乐，专业名(míng)称叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当代音乐类最实用(yòng)、最热门的专业无疑非(fēi)电子(zi)音乐制作莫(mò)属(shǔ)。

　　音乐技术/录音(yīn)艺术的学生(shēng)将学(xué)习音乐技术硕士学位所需的录音、音乐制作、现场(chǎng)声音、电子音(yīn)乐(lè)、信号处理、沉(chén)浸(jìn)式音频、AR/VR技术(shù)、音(yīn)乐认知、音乐信(xìn)息(xī)学(xué)等领域(yù)的高级技能。

　　需要学生在音乐技术的所有(yǒu)领(lǐng)域都拥有(yǒu)坚实的基础(chǔ)，通过(guò)与音乐表(biǎo)演和(hé)作曲专(zhuān)业(yè)的学生合(hé)作，尝试在实(shí)验性音(yīn)乐与传(chuán)统(tǒng)音乐之间建立联系(xì)。

　　5、编曲(qū)唱作务敏锐度(dù)，以(yǐ)进入竞争(zhēng)激(jī)烈的词曲创作领域(yù)。

　　学生将参加作(zuò)曲相关(guān)的一对一课程，发展特定(dìng)的技能和自己的风格，并获(huò)得在不断发展的音(yīn)乐产(chǎn)业中工(gōng)作所需(xū)要的(de)一系(xì)列工具和技术。

　　偏向于流行音(yīn)乐方(fāng)面(miàn)的作曲(qū)编曲，招收(shōu)的很(hěn)多都是在唱歌方面(miàn)有不错基础的(de)学生，在(zài)软件的学(xué)习上不会太过强求，更偏(piān)向于(yú)音乐的创造(zào)性。

　　研(yán)究的很多(duō)方(fāng)面也是现代流行音乐方(fāng)面的(de)风格(gé)、创作方(fāng)式等。

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