文章(zhāng)结尾的作用(yòng)都有(yǒu)什么呢，文章结尾的作(zuò)用一般是什么是在(zài)现代文阅读(dú)当(dāng)中经常会出现如文章(zhāng)结尾在(zài)结构上(shàng)或在内容上有什么作用(yòng)的(de)问(wèn)题，以下就是小编(biān)给大家(jiā)总结(jié)的答题要点(diǎn)结(jié)构上：总结上文(wén)，收束全文首尾呼应，使(shǐ)文章(zhāng)结构(gòu)完整(zhěng)3、照应(yīng)题目、照应开头(tóu)、前(qián)文内容上：画龙点睛、点(diǎn)明事(shì)件(jiàn)的意义，点明中(zhōng)心.2在现代文阅读当(dāng)中经常会出(chū)现(xiàn)如文章结(jié)尾(wěi)在结(jié)构(gòu)上或在内(nèi)容上有什么作用(yòng)的问题，以下就是小编给(gěi)大家总(zǒng)结的(de)答题(tí)要点结构上：总结上文(wén)，收束全文首(shǒu)尾呼(hū)应(yīng)，使(shǐ)文章结构完(wán)整3、照应题目、照应(yīng)开头(tóu)、前文内容上：画龙点睛(jīng)、点明(míng)事(shì)件的意义，点明(míng)中心.深(shēn)化文章中(zhōng)心，抒发作者什么感悟或者情感3、写出了人物怎样的品质、精神或性格的。

　　关(guān)于文(wén)章结尾(wěi)的作用(yòng)都有什么呢，文章结尾的(de)作用一般(bān)是什么(me)以及文章结尾的(de)作用都有(yǒu)什么呢，文(wén)章结(jié)尾的作用有哪些(xiē)，文章结尾的作用一般是(shì)什(shén)么，文章结尾有(yǒu)什么作用？，文章结尾有啥作用等问(wèn)题，小编将为(wèi)你整理以下知识：

文(wén)章(zhāng)结尾的作用都有(yǒu)什(shén)么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　在现代文阅(yuè)读当中经(jīng)常会出现如(rú)文章结尾(wěi)在结构上(shàng)或在内容上有(yǒu)什么作用(yòng)三沙市有多少人口2022，目前三沙市有多少人口的问(wèn)题，以下就(jiù)是小编给大家总结的(de)答题(tí)要点(diǎn)

　　结构上：1、总(zǒng)结上文，收束全文

　　2、首尾(wěi)呼应，使(shǐ)文章结构完(wán)整3、照应题目、照应开头、前文(wén)内容上：1、画龙点睛、点明事件(jiàn)的意义，点明(míng)中心.2、深化文章中心，抒发作者什么感悟或(huò)者情感3、写出了人物(wù)怎样的品质、精神或性格。

　　4、言(yán)有尽而意无穷，留下想象的空(kōng)间，增强感染力5、加(jiā)深读(dú)者的印象，引起读者的注意、思考(kǎo)

　　使用(yòng)诗(shī)句来(lái)作为结尾：

　　1：可以(yǐ)使文(wén)章看起来优美而富有含义 2：可以(yǐ)让诗句(jù)中的意境和本书(shū)要(yào)表达的感情相渗透，易于表达

　　注意(yì)：一定要结合具(jù)体文章和人物(wù)进行分析

文章结尾的作用有哪些(xiē)

一、文章结(jié)尾的(de)作用

　　 结构(gòu)上：

　　 1、总结上文。

　　 2、首尾呼(hū)应，使文章结(jié)构完整。

　　 3、照(zhào)应题(tí)目、照应开头、前文。

　　 内容上：

　　 1、画龙点睛、点(diǎn)明事件的(de)意义，点(diǎn)明中心(xīn)

　　 2、深化文章中心(xīn)，抒发作者什(shén)么(me)感悟或者情感

　　 3、写出了人物怎样的品质、精(jīng)神或性格。

　　 4、言(yán)有尽而意(yì)无(wú)穷(qióng)，留下想(xiǎng)象的(de)空间，增强感染力。

　　 5、引(yǐn)起读(dú)者的(de)注意、思考。

二、议论(lùn)文开头结尾的作唯晌(shǎng)用(yòng)

　　 议(yì)论文开(kāi)头(tóu)结尾的作(zuò)用

　　 1,议(yì)论文(wén)开头的作用

　　 A,开头通过写(xiě)。

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　　得事例,提出(chū)中心论点(引出中心论题)

　　 B,开头通过(guò)引用名言,提出中心论点,(引出中心论题)

　　 C,开头通(tōng)过引用名人(rén)趣事(shì)(或。

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　　奇闻趣事)提出中心论点(diǎn)或(huò)引出(chū)中心论(lùn)题。

　　也(yě)起到吸引读者(zhě)往下读的作用,增强了论述的趣味性。

　　 2,议(yì)论文结尾的作(zuò)用(yòng)

　　 A,总(zǒng)结全文(wén),点明中心论点

　　 B,补充论述,使论证完备严(yán)谨,避免片面性。

　　 C,照应(yīng)开头或题目,强化中心论点

　　 D,强调(diào)中心论点,激励号召人(rén)人们。

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三(sān)、文章结(jié)尾的基本要求

　　 1、结(jié)尾要(yào)顺应(yīng)文章内容的(de)冲山袜(wà)发展

　　 文章是(shì)反映客(kè)观事物的,客观事物是千变万化的,反映千(qiān)变万化的客观事物的文章形式也(yě)是多种多样的。

　　以(yǐ)小学(xué)生(shēng)作(zuò)文为例(lì),有记叙文(wén)、说明文、应用文、议论文(wén)等(děng)文体类(lèi)型(xíng)。

　　记叙文又可以(yǐ)大致地分成记(jì)人的、叙(xù)事(shì)的、写景的、状(zhuàng)物的种种类别(bié),因(yīn)此,文章(zhāng)不能(néng)用(yòng)同一(yī)形式结(jié)尾。

　　至(zhì)于应(yīng)该采用什(shén)么方式,我们认为,要顺应文章(zhāng)内容散激的(de)发展,不(bù)能为结尾而结(jié)尾。

　　有些(xiē)同(tóng)学在阅(yuè)读别人文章时,觉得有些(xiē)文(wén)章的结尾很(hěn)有(yǒu)特色,非常喜欢,也想学一学,这种愿望(wàng)很(hěn)好,但(dàn)是还要(yào)注(zhù)意,你写(xiě)一篇(piān)文(wén)章用哪种方式(shì)结尾,要(yào)根(gēn)据(jù)文章(zhāng)内容的发(fā)展来确定(dìng)。

　　 在我(wǒ)们学习(xí)过(guò)的文章中,结尾(wěi)的方(fāng)法是多种多(duō)样(yàng)的(de),有的(de)是事(shì)情写完了,文章也就自然(rán)结尾了,不需要再去说什么多余的话(huà);有的是文章快写完(wán)了,作者考虑到在结尾的时候有必要对全文(wén)进行一下总结,写上几句概括性的话来收束(shù)全(quán)篇;有的人在文章结尾(wěi)时恰到好处地通过某种(z三沙市有多少人口2022，目前三沙市有多少人口hǒng)途(tú)径(jìng)把文章的中心(xīn)点明;也有的人(rén)爱在文章的结尾(wěi)处(chù)说几句耐人寻(xún)味(wèi)的(de)话(huà),既能做到水到(dào)渠成(chéng),又(yòu)给我们留(liú)下想像的余地;有的人写文(wén)章(zhāng)时充分(fēn)表达(dá)了自己的感情(qíng),同(tóng)时自己在写作(zuò)过(guò)程中被自(zì)己(jǐ)表(biǎo)达的感情(qíng)所感染,情不自禁地(dì)在(zài)文章结尾时抒(shū)起情来;也有的人写(xiě)到文章结(jié)尾处,回应(yīng)前文,和(hé)文章(zhāng)的标题(tí)或(huò)者文章的开头联(lián)系起来考虑,使人感到首尾圆合,浑(hún)然一体(tǐ)。

　　有的结(jié)尾以(yǐ)小见大,初看不起眼,细想(xiǎng)却很深刻;有的结(jié)尾(wěi)话虽说完意却未完(wán),使(shǐ)你还得好好去想一(yī)想……文章的结(jié)尾多种多样,不(bù)一(yī)而(ér)足。

　　但(dàn)是,不管怎样(yàng),都应做到顺应文章(zhāng)内容的发展,不能(néng)抛开前(qián)面的内容(róng)为结尾而标(biāo)新立异(yì)。

　　要知道,马尾巴只有长在马的屁股上甩起来才显得精(jīng)神,如果在(zài)老母鸡的屁(pì)股上安上马尾(wěi)巴,那必(bì)然是非(fēi)常(cháng)难看(kàn)的。

　　 我们来看看小学语文教材《穷人》的(de)结尾:

　　 怎么办?渔夫皱(zhòu)起眉,他的(de)脸变(biàn)得(dé)严肃、忧虑(lǜ)。

　　“嗯,是个问题!”他搔搔后(hòu)脑勺(sháo)说(shuō),“嗯(ń),办?得把他们抱来(lái),同死(sǐ)人呆在一(yī)起怎么行(xíng)!哦,我们(men),我们总能熬过去的!快去!别等他们醒来。

　　”但桑娜坐着一(yī)动不动(dòng)。

　　 “你怎么啦?不愿(yuàn)意吗?你怎(zěn)么啦,桑(sāng)娜?”

　　 “你瞧,他(tā)们(men)在(zài)这里啦(la)。

　　”桑(sāng)娜拉(lā)开了帐(zhàng)子。

　　 《穷人》选自(zì)俄国著(zhù)名作家(jiā)列(liè)夫托尔(ěr)斯泰的作品(pǐn),记(jì)叙的是(shì)一位渔夫和他(tā)的妻子(zi)桑娜同情、关(guān)心(xīn)一位(wèi)叫西蒙的邻居,在她(tā)死后收养她(tā)的两个孩子的(de)事,反映了沙(shā)俄(é)时代渔民的生活状况,歌(gē)颂了(le)他们(men)美好的心灵和(hé)高尚(shàng)的道德品质。

　　文(wén)章的(de)结尾处集(jí)中(zhōng)反映(yìng)了渔夫(fū)的心灵和道德品质(zhì),似乎在(zài)桑娜身上没(méi)有多用笔(bǐ)墨,实际上,文章(zhāng)的前面已经写了(le)桑娜:

　　 桑娜用头巾裹住睡着的孩(hái)子,把他(tā)们抱回家。

　　她的(de)心跳得厉(lì)害。

　　她自己(jǐ)也不知(zhī)道为什么要这样做,但(dàn)是她(tā)觉得(dé)非这样做不可。

　　 “……为什(shén)么把他们抱过来啊?……他会揍(zòu)我的!那(nà)也活该,我自作自(zì)受”……“嗯,伊揍我一顿(dùn)也好!”

　　 不难看出,文章(zhāng)结尾时桑娜的心里特别宁静,作者为什么不在(zài)桑娜身上(shàng)多花笔墨,因为,已经没有必(bì)要;文章(zhāng)的中心(xīn)意思已(yǐ)经得到了(le)充分表现。

　　假(jiǎ)如(rú)说,作者此时再(zài)对渔夫夫妇大加一番赞(zàn)颂(sòng),就会使人感到多余。

　　 2、结尾要有助于读者理解全(quán)文

　　 一篇文章应该是一个整体。

　　至(zhì)于我们说的(de)开头,结尾……都是在(zài)这个整体之中的,之所以要分开来说,是因为为了(le)叙述的方便。

　　文章的结尾在内容上、结构上(shàng)要(yào)收束全篇,对全篇要有定(dìng)局、总(zǒng)括、回应、深化的作(zuò)用。

　　一般写人(rén)的(de)文章,结(jié)尾要落实(shí)到(dào)人的思想品质和性格特征上来(lái);一般(bān)写事的(de)文(wén)章(zhāng),结尾要落(luò)实到事情(qíng)的意义和作用上(shàng)来。

　　不(bù)管什(shén)么情况(kuàng),读(dú)者(zhě)从标题到文章结束看过一遍之(zhī)后,应该有(yǒu)一(yī)种整体感(gǎn),应该(gāi)使人感到,文章的结尾(wěi)和文章(zhāng)的标题、文章的开头(tóu)以及文章的中间(jiān)部(bù)分,是密(mì)切(qiè)相联系(xì)的,都(dōu)与这篇文章的中心(xīn)密(mì)不可分。

　　在全篇文章(zhāng)中,文(wén)章结尾(wěi)是(shì)不(bù)可(kě)缺少的(de)。

　　如果某篇文章(zhāng)的结尾使人读过之(zhī)后感到(dào)是多余(yú)的,或者感到它与(yǔ)前面的部分不和谐,不统一,破(pò)坏(huài)了文章(zhāng)的完整性,那就不(bù)是好的结尾(wěi)了。

　　 小学(xué)语(yǔ)文教(jiào)材《田寡妇看瓜》的结尾(wěi)值得我(wǒ)们学习:

　　 田寡妇(fù)也无心再去看(kàn)她(tā)的(de)南(nán)瓜(guā)了。

　　 赵树理的(de)《田寡妇看瓜(guā)》反映(yìng)的是中国共产(chǎn)党领导(dǎo)的土地(dì)改(gǎi)革(gé)使中国农村(cūn)发(fā)生了翻天(tiān)覆(fù)地的(de)变化。

　　土改前(qián),南坡庄只有半亩园地的田寡(guǎ)妇(fù)年年都种南(nán)瓜,年(nián)年都要去看瓜,因为(wèi)村里的穷人(rén)无土地,无法生活(huó),只得偷瓜充饥。

　　地主势力(lì)大(dà),无人(rén)敢偷;最怕人偷的是田寡妇(fù)家(jiā)的瓜,因此田(tián)寡妇只好天天去(qù)看瓜。

　　土改后,穷人分得(dé)了土地,家(jiā)家种了瓜,可田寡妇还是抱着老(lǎo)黄历天天(tiān)去看瓜,孩子劝(quàn)阻她也(yě)不信,以后生病没有去看瓜,园中也无事,三五天,上十天不(bù)去,也无事,她就打算不(bù)再(zài)看瓜了(le);收获的一天见秋生家拉了一车瓜,弄清了原委,就三沙市有多少人口2022，目前三沙市有多少人口“无心再去看她的南瓜了。

　　”这样的结(jié)尾和文章(zhāng)的标题、文章的前后内容一起构成了一(yī)篇结构紧凑(còu)、内容(róng)完整、和谐统(tǒng)一的艺术整(zhěng)体,使(shǐ)作者(zhě)所(suǒ)要表(biǎo)达的主题得到(dào)充分表达。

　　这样的结尾(wěi)对于(yú)全(quán)篇(piān)内(nèi)容和结构的完整都起到(dào)了总括的作用。

　　 3、文章结(jié)尾要充实有力

　　 阿(ā)托尔(ěr)斯(sī)泰说过,好的结(jié)尾(wěi)“就是当读者把作品读完之后,有使他翻(fān)开第(dì)一页(yè)来重新去读(dú)它的(de)力量(liàng)”。

　　中国古代的作家(jiā)也要求写诗、作文要做到“凤头、猪肚、豹(bào)尾”,结(jié)尾(wěi)要充实有(yǒu)力。

　　不管(guǎn)用(yòng)哪(nǎ)种方(fāng)法结尾,要想使文章(zhāng)充实有力,篇幅(fú)不(bù)宜过(guò)长(zhǎng),语言应该精炼,内容要紧(jǐn)扣中心。

　　 我(wǒ)们先看小学语文(wén)教(jiào)材《抢(qiǎng)险》的(de)结(jié)尾:

　　 黎明的(de)时(shí)候,决(jué)口(kǒu)终于合龙了。

　　人(rén)们都兴高采(cǎi)烈地欢呼(hū)起(qǐ)来。

　　 《抢险》的结(jié)尾短短的一段只有24个(gè)字,说了两层意思(sī):一层是决口(kǒu)合龙了,另(lìng)一层是人(rén)们欢呼(hū),显(xiǎn)得充实有(yǒu)力(lì)。

　　山洪爆发,河堤决口(kǒu),险情发生,大家同心协力,堵堤排险,挑(tiāo)灯夜(yè)战(zhàn),终于(yú)在黎(lí)明使决口合龙(lóng),兴(xīng)高采烈地欢(huān)呼起(qǐ)来。

　　这(zhè)样不(bù)仅结尾(wěi)自然,同时又(yòu)紧扣中心。

　　 我(wǒ)们再(zài)来看小学语(yǔ)文教(jiào)材《鸟的天(tiān)堂》的结尾:

　　 当小船向着高塔下面(miàn)的(de)乡村(cūn)划去(qù)的时候,我还回头去看(kàn)那被抛在(zài)后面的茂盛的榕树。

　　我感到(dào)一点儿留恋。

　　昨天是(shì)我的眼睛骗了我(wǒ)。

　　那“鸟(niǎo)的天堂”的(de)确是鸟的天堂啊!

　　 结尾的这(zhè)一段共(gòng)四句(jù)话,写了(le)自己的行踪及(jí)离开时的留恋之情(qíng),说明(míng)了第一次(cì)没有看见鸟的自身原因,表达了对“鸟的(de)天堂”的(de)赞美之情(qíng)。

　　语言简明(míng)扼要,特别(bié)是结句,紧扣(kòu)中心(xīn),回应全(quán)文,充实有力。

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